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《角的度量和画法(信息窗2)》教学课件幻灯片.ppt

文档分类：中学教育 | 页数：约17页举报非法文档有奖

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繁忙的工地
——角的度量和画法
自主练****br/>你说我讲
情境导入
回顾反思
你能提出什么问题?
一、情境导入
形成的角有多大?
二、你说我讲
用三角尺上的∠1来量。
有三个∠1那么大。
1
1
形成的角有多大?
二、你说我讲
用三角尺上的∠2来量。
2
比2个∠2大一些。
2
形成的角有多大?
二、你说我讲
用折出的∠3来量。
有5个∠3那么大。
3
3
形成的角有多大?
二、你说我讲
用折出的∠4来量。
比2个∠4小一些。
角是有大有小的,为了准确测量角的大小,要有统一的计量单位和度量工具。
4
4
二、你说我讲
角的计量单位是“度”, 用符号“°”表示。量角器把半圆分成180等份,每一份所对的角是,记作“”
一度
1°
1°
50°
90°
二、你说我讲
;使量角器的中心和角的顶点重合;
;
,就是这个角的度数。
60 °
使用量角器的步骤
二、你说我讲
开口向右的读内圈的度数,开口向左读外圈的度数
为什么同一刻度一个表示60°,另一个表示为120°
想一想
60°
120°

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