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文档介绍
高效课堂的教学设计
程红兵
美国加利福尼亚州教师丽贝卡·米沃基
获得了2012年美国“国家年度教师”奖——
美国320万幼儿园和中小学教师中
历史最悠久的全国最高荣誉。
有着15年教龄的丽贝卡,说,
“上好每一节课,
留好每一次作业,
把握住每一个教育契机,
这些素质是任何一个优秀教师都应该具备的。”
丽贝卡说:
“当好老师,除了付出,没有捷径。
对工作的无限热情,
对学生潜力的无限信任,
对每天工作取得一点进步的强烈渴望,
还有对每天来到教室中这些具有特殊才能和天赋的孩子们的欣赏,
这些正是全美国乃至全世界优秀教师身上表现出的共同特点。”
教学常规环节——
备课——教学设计、
上课——课堂实施、
作业练****br/>反馈辅导、
测试、评价
教学设计的意义
勤于课前,
懒于课上,
思于课后。
(一)第一位的是价值思想
为什么教学设计?
——上好课。
上好课干什么?
——培养学生。
培养什么样的学生?
培养学生的什么?
当下学生的缺失是什么?
中国学生的问题在哪里?
中青报12月5日刊登了一篇题为《应试套路对付不了美国高考》的文章,
中国学生SAT的平均分数为1213分,
美国学生SAT的平均分数为1509分,
差距高达近300分。
差在哪里?
这300分的差距主要来自哪里?
中国学生最大的问题出现在“比较和评价论点”这类题型中,
因为这类题目需要学生剥离表象去探求文章的“前提假设”,
同时对比不同作者的观点。
这种“比较与评价”乃“批判性思维”的核心。
程红兵
美国加利福尼亚州教师丽贝卡·米沃基
获得了2012年美国“国家年度教师”奖——
美国320万幼儿园和中小学教师中
历史最悠久的全国最高荣誉。
有着15年教龄的丽贝卡,说,
“上好每一节课,
留好每一次作业,
把握住每一个教育契机,
这些素质是任何一个优秀教师都应该具备的。”
丽贝卡说:
“当好老师,除了付出,没有捷径。
对工作的无限热情,
对学生潜力的无限信任,
对每天工作取得一点进步的强烈渴望,
还有对每天来到教室中这些具有特殊才能和天赋的孩子们的欣赏,
这些正是全美国乃至全世界优秀教师身上表现出的共同特点。”
教学常规环节——
备课——教学设计、
上课——课堂实施、
作业练****br/>反馈辅导、
测试、评价
教学设计的意义
勤于课前,
懒于课上,
思于课后。
(一)第一位的是价值思想
为什么教学设计?
——上好课。
上好课干什么?
——培养学生。
培养什么样的学生?
培养学生的什么?
当下学生的缺失是什么?
中国学生的问题在哪里?
中青报12月5日刊登了一篇题为《应试套路对付不了美国高考》的文章,
中国学生SAT的平均分数为1213分,
美国学生SAT的平均分数为1509分,
差距高达近300分。
差在哪里?
这300分的差距主要来自哪里?
中国学生最大的问题出现在“比较和评价论点”这类题型中,
因为这类题目需要学生剥离表象去探求文章的“前提假设”,
同时对比不同作者的观点。
这种“比较与评价”乃“批判性思维”的核心。
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