最新湘教版六年级上册美术教案.doc

美术上册教学计划
简广粮六年级
 
一、学情分析
六年级的学生即将升入中学,他们对美术这一学科了解的相对较多,有的学生对美术有着相当的兴趣,动手的能力较强。但据了解这个班的学生学****态度不够好,因此在课堂上免不了用新颖的手法,自身过硬的基本功来吸引学生、感染学生,让学生对美术活动一定的兴趣,从而感受美术所带来的乐趣。这样才能了解更多的美术知识,提高他们的美术素养。
二、教材分析
教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据,重视学生情感、态度、价值观的培育养成,满足学生不断发展的需要,体现人文关怀,关注学生长期的健康成长。本教材的选择组织方面,注重学生年龄阶段的心理特征和成长的需要,描述视觉审美的丰富含意,注意学****过程中对美术活动的多角度的体验和尝试,注重学****内容的知识综合,利用不同类别、不同层面的知识综合,使学科内、学科间的综合效应得到加强,学****目标和评价标准也做了一些控制,专业要求力求降低,综合能力则相对具体。 本册教材的课目是单元设课,每一课目即为一个单元。教材分为12个单元,各单元后设置了“学生作业”“学****屋”等栏目,既保证了课堂教学主体内容的完整性,又提供了学****的完善和迁移途径,还可根据学校当地实际和学生的兴趣爱好,开发相关的课程,满足学生深入学****的愿望和要求,鼓励学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学****活动。
三、教学目标
1、提高学生的美术素养,培养学生的美术兴趣,激发创造精神、陶冶高尚的审美情操。
2、通过教学提高学生的审美修养,促进学生的智力和才能的发展,培养学生的观察****惯,发展学生的形象记忆力、想象力、手工制作能力。
3、了解美术语言的表达方式和方法,灵活的掌握对造型、色彩的运用,激发学生的创造精神,发展美术实践能力,渗透人文。
四、教学重点难点 
重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术创造的欲望。
难点:学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
五、教学措施
、认真备课,处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培养学生健康的审美情趣,提高学生的审美能力。
、教学方法,从小学生的年龄心理特征出发,根据不同的教学内容,研究“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生巩固地掌握知识和技能,并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。
,做到深入钻研教材,抓基础,制作好范画,手工范品及多媒体等教学手段和现代教育即使进行直观教学。
,抓好课堂巡回辅导的环节,认真的帮助学生解决练****中的具体问题。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。
,积极进行教学改革实验,努力提高教学质量。
六、教学内容及进度安排
(本书共12课,每周一节课,共19课时)
课序
课题
课时
第一课
我们去旅行
第二课
光影变幻
第三课
美丽家园
第四课
编花篮
第五课
纸魔方
第六课
秦陵兵马俑
第七课
小小园艺师
第八课
田间的精灵
第九课
生命的甘露
第十课
艰苦岁月
第十一课
劳动最光荣
第十二课
废物新用

第一课我们去旅行
学****目标
,画一画自己的旅行物品,并以旅行包为主体,把它与其他生活用品一起合理安排在画面之中。
、比例,用流畅的线条塑造旅行用品。
,能用文字、图像形式记录、整理旅行生活中的所见所闻、所思所想。
,集体合作制作一个集锦本。
,寻访自然美景,了解社会历史、文化渊源,探究世界奥秘,激发热爱生活、艺术的情感。
教学过程:
一、激发兴趣
,说明旅行前物质准备的重要性
。
。根据当地的天气、地理环境、自己的生活需要进行准备(例女百:路线图、备忘录、衣服、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等)。
展示要准备的物品
二、观赏背包
,引导观察、思考:
(1)旅行使用的包应该有哪些功能、样式?
(2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是怎样的?
。
(1)背包的结构:圆柱体、圆球体、立方体、三角锥体。
(2)构成:功能袋、背带、拉链、装饰图案。
(3)材质:皮革、帆布、尼龙布料、普通布料。
(4)样式:手提、肩挂、背负、一个功能袋、多个