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仙境之桥读后感
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仙境之桥读后感
仙境之桥读后感.doc Everyonehashisownidealstate,andinthiscountrywearetheking.Intheordinaryandrealworld,wearealwayslookin...
上传人:dyx110| 上传时间:2020-05-25
“双向主体互动式”教学模式探索
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“双向主体互动式”教学模式探索
“双向主体互动式”教学模式剖析现代社会是一个主张个性社会“人与人主体性问题再次成为时代精神升华。”[1...
上传人:15959928053| 上传时间:2020-05-25
第10讲-近代翻译理论首创者严复
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第10讲-近代翻译理论首创者严复
第5章近代翻译理论首创者 ——严复主讲朱健平目录第1节“译事三难信、达、稚”第2节翻译实践与特点第1节“译...
上传人:gxngqvk| 上传时间:2020-05-25
“原生态教学”在小学英语教学中的应用
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“原生态教学”在小学英语教学中的应用
“原生态教学”在小学英语教学中应用原生态教学与多媒体辅助教学在小学英语教学中风格各异,但并行不悖。所谓...
上传人:15959928053| 上传时间:2020-05-25
汤姆叔叔的小屋
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汤姆叔叔的小屋
《汤姆叔叔的小屋》测试卷班级姓名一、填空题10分1.《汤姆叔叔的小屋》的作者是(美)国的(斯托夫人)。2.汤姆...
上传人:cjl201702| 上传时间:2020-05-25
“原型范畴理论”对英语介词教学的指导意义
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“原型范畴理论”对英语介词教学的指导意义
“原型范畴理论”对英语介词教学指导意义虽然英语介词数量不多,但其使用频率较高。从原型理论角度来看,英语...
上传人:15959928053| 上传时间:2020-05-25
“原型范畴化”理论下英语介词“by”的空间隐喻拓展研究
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“原型范畴化”理论下英语介词“by”的空间隐喻拓展研究
“原型范畴化”理论下英语介词“by”空间隐喻拓展研究作为英语语言中最活跃、用法最多变词类,介词虽然数量不...
上传人:15959928053| 上传时间:2020-05-25
“历史与社会”教学碎片化现象分析与解决对策
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“历史与社会”教学碎片化现象分析与解决对策
“历史与社会”教学碎片化现象剖析与解决对策“历史与社会”是一门将政治、历史、地理及其他社会科学整合在...
上传人:15959928053| 上传时间:2020-05-25
“半肯”,还原品德教学生命的张力
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“半肯”,还原品德教学生命的张力
“半肯”,还原品德教学生命张力半肯,出自禅语,意思是对所持观点不全部肯定,也不全盘否定。不盲目推崇,也不拒...
上传人:15959928053| 上传时间:2020-05-25
“前置性小研究” : 学案教学的新突破
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“前置性小研究” : 学案教学的新突破
“前置性小研究”:学案教学新突破前置性小研究是学案教学中一种新课改形式,它是将本来作为课上需要剖析部分...
上传人:15959928053| 上传时间:2020-05-25
“创设情境激起认知内驱力”的体育教学法研究
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“创设情境激起认知内驱力”的体育教学法研究
“创设情境激起认知内驱力”体育教学法研究在心理学研究中,会把动机与内驱力作为同义词来考虑。著名心理学家...
上传人:15959928053| 上传时间:2020-05-25
傲慢与偏见
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傲慢与偏见
他放下了傲慢,她摆下了偏见,LOVE的降临,他们一起宣读爱的箴言……傲慢与偏见-------电影宣传推广文案类型:剧...
上传人:fanglangjizv| 上传时间:2020-05-25
“冰山原则”语用推理下大学英语阅读教学的建构
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“冰山原则”语用推理下大学英语阅读教学的建构
“冰山原则”语用推理下大学英语阅读教学建构随着我国“一带一路”伟大战略构想提出,沿线各国人文交流日益增...
上传人:15959928053| 上传时间:2020-05-25
“写作本位阅读教学”设计例谈
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“写作本位阅读教学”设计例谈
“写作本位阅读教学”设计例谈“写作本位阅读教学”是近几年学者提出新观点。我们小学语文教师学习“写作本...
上传人:erterye| 上传时间:2020-05-25
“写作本位”读写观在阅读教学中的尝试
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“写作本位”读写观在阅读教学中的尝试
“写作本位”读写观在阅读教学中尝试在“写作本位”读写观里,“读完”(即读懂)一篇文章,阅读教学只完成了一...
上传人:erterye| 上传时间:2020-05-25
“再创造”教学策略微探
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“再创造”教学策略微探
“再创造”教学策略微探苏霍姆林斯基说过:“在人心灵深处,都有一种根深蒂固需要,就是希望自己是一个发现者、...
上传人:15959928053| 上传时间:2020-05-25
“再创造”教学策略研究
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“再创造”教学策略研究
“再创造”教学策略研究学生“再创造”理论是荷兰著名数学家弗赖登塔尔创立,他认为数学是最容易创造一种科学...
上传人:15959928053| 上传时间:2020-05-25
“兴、观、群、怨”诗教理论对农村初中语文课堂阅读教学的启示
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“兴、观、群、怨”诗教理论对农村初中语文课堂阅读教学的启示
“兴、观、群、怨”诗教理论对农村初中语文课堂阅读教学启示阅读教学是初中语文教学基本内容,它在整个初中语...
上传人:erterye| 上传时间:2020-05-25
“八环节”体现语文教学“三主”精神探研
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“八环节”体现语文教学“三主”精神探研
“八环节”体现语文教学“三主”精神探研在深化素质教育今天,语文教学改革方兴未艾,严峻形势与迫切需求,越发...
上传人:erterye| 上传时间:2020-05-25
“入境,寻情”诗歌阅读教学模式浅析
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“入境,寻情”诗歌阅读教学模式浅析
“入境,寻情”诗歌阅读教学模式浅述一、引言中国是诗歌国度,诗歌有着源远流长历史,诗歌通过其情景意构成了一...
上传人:erterye| 上传时间:2020-05-25
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