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《呼兰河传》读后感
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《呼兰河传》读后感
《呼兰河传》读后感.docx 心灵的多重洗礼读《呼兰河传》有感浙江省宁波市孙文英小学六年级顾昱从学习《火烧云》开始,我就想轻轻走进萧...
上传人:1007820883| 上传时间:2019-08-18
老舍作品的语言风格分析
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老舍作品的语言风格分析
老舍作品的语言风格分析中文与传媒系2011级汉语言文学一班1102010146张玲一、研究目的及意义在“五四”新文...
上传人:文采飞扬| 上传时间:2019-08-18
水浒传-教学文案
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水浒传-教学文案
水浒传-教学文案.ppt 水浒传《水浒传》以梁山泊起义叙写了农民反封建斗争发生、发展和失败的全过程,以深刻的思想、广泛的内容、杰...
上传人:68843242| 上传时间:2019-08-18
声音的三要素练习
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声音的三要素练习
声音的三要素一、选择题1、使二胡发出的声音的音调变高,应采取的办法是(  )  A、把弦拉得紧些    B、把弦放...
上传人:文采飞扬| 上传时间:2019-08-18
最新外语翻译专业论文选题参考
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最新外语翻译专业论文选题参考
最新外语翻译专业论文选题参考导游词翻译初探写作提示-写作思路:中外文化交流与合作的蓬勃发展推动了涉外旅...
上传人:guoxiachuanyue| 上传时间:2019-08-18
作文:面对喧嚣
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作文:面对喧嚣
阅读下面的文字,按要求作文“喧嚣”的常用义为“声音杂乱,不清静”。面对今天越来越热闹纷乱和骚动不安的股...
上传人:miaoshen1985| 上传时间:2019-08-18
开拓国际视野加强影像专业建设
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开拓国际视野加强影像专业建设
开拓国际视野加强影像专业建设南京卫生高职校与英国伦敦国王学院开展国际合作,伦敦国王学院专家定期来南京讲...
上传人:kunpengchaoyue| 上传时间:2019-08-18
给老人的慰问信200字
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给老人的慰问信200字
给老人的慰问信200字给时间老人的一封信亲爱的时间老人:盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。一...
上传人:raojun00001| 上传时间:2019-08-18
三个方向
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三个方向
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上传人:ayst8776| 上传时间:2019-08-18
对于从水浒传看汉语方位词的文化内涵及其翻译
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对于从水浒传看汉语方位词的文化内涵及其翻译
对于从《水浒传》看汉语方位词的文化内涵及其翻译摘要:语言是社会生活与社会发展的一面镜子,而词汇是民族文...
上传人:kunpengchaoyue| 上传时间:2019-08-18
丁林论文
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丁林论文
目录引言 1第一章总体设计思想和设计方框图 2第二章各单元电路的设计方案 21.行车里程 42.分频电路: 43.计数...
上传人:luciferios06| 上传时间:2019-08-18
《从三个方向看》
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《从三个方向看》
适用范围:北师大版七年级数学上册第一章第四节学科:初中数学正文:第一部分:分析教材分析:本节课承接前两节继...
上传人:ayst8776| 上传时间:2019-08-18
追寻李白教学设计
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追寻李白教学设计
【教材理解】本单元题目为“追寻李白”,意在使学生通过本单元的学习,比较系统地了解被誉为“诗仙”的我国唐...
上传人:x11gw27s| 上传时间:2019-08-18
从科学角度看历史,明末到底发生了什么?
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从科学角度看历史,明末到底发生了什么?
从科学角度看历史,明末到底发生了什么?.doc EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..从科学角度看历史,明末到底发生了什么?明朝所遭遇的“...
上传人:sssmppp| 上传时间:2019-08-18
从社会言语学视点剖析英语宛转语
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从社会言语学视点剖析英语宛转语
从社会言语学视点剖析英语宛转语.DOC EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..从社会言语学视点剖析英语宛转语从补会言语学视点剖析...
上传人:sssmppp| 上传时间:2019-08-18
从句法结构的关系意义出发
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从句法结构的关系意义出发
从句法结构的关系意义出发.DOC EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..划分句子成分从句法结构的关系意义出发,对句子作成分功...
上传人:sssmppp| 上传时间:2019-08-18
有关书信的爱情故事
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有关书信的爱情故事
有关书信的爱情故事篇一:一封关于失恋后的信一封关于失恋后的信失恋了,爱情走了?想要追回自己的那份爱情?那...
上传人:1294838662| 上传时间:2019-08-18
英语板书设计说明
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英语板书设计说明
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上传人:x11gw27s| 上传时间:2019-08-18
群文阅读:感受作家笔下的动物的形象教学设计
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上传人:x11gw27s| 上传时间:2019-08-18
唤醒学生的主体意识
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唤醒学生的主体意识
唤醒学生的主体意识——浅谈语文学习习惯的培养句容市教师进修学校212400束小江目前语文教学中的“少、慢、...
上传人:kunpengchaoyue| 上传时间:2019-08-18
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