小学音乐高级教师职称评审答辩题目和解析.docx

该【小学音乐高级教师职称评审答辩题目和解析】是由【鼠标】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【小学音乐高级教师职称评审答辩题目和解析】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。小学音乐高级教师职称评审答辩题目与解析常问答题与答案1、怎样理解导入环节在整堂课中的作用?【参考答案】教学有法,但教无定法。课堂教学以学生为主体,以教师为主导。教师应该扮演好“导演”这一角色,充分设计每一节课的导入,这样才能使学生产生浓厚的兴趣,增强学习的信心,提高教学效果,使我们的教学事半功倍。课的导入在课堂教学中的地位是举足轻重的其主要作用概括为以下几个方面。1?安定学习情绪课堂导入是一堂课的开始,是至关重要的。学生从课间休息的放松到上课铃响后注意力集中,这个转换的过程,需要发挥课堂导入的作用。有的教师善于运用导入语,以清晰的声音、新奇的内容、精彩的语言控制全场,抓住学生心理,让学生快速回归到课堂上,从而发挥开场白驾驭全局的能力。,激发学习兴趣,引导学生进入良好的学习状态教学过程对学生来说是一种心理认识过程,需要注意力集中才能够达到好的学习效果。教师巧妙地导入新课,可以起到先声夺人、先声服人的效果。合理的导入方式可以吸引形式与过程中与其他学科的显著区别是:以师生双方主动积极的情感投入和互动的情感交流活动为主,并视这种活动本身为教育目的。罗丹说:“艺术就是感情”。音乐美,即是一种特殊的情感表达方式,音乐作为美誉的重要途径之一,其特质就是情感审美。情与美的这种不解之缘决定了音乐教育的基本方式是:以情感人以美育人。应当把音乐课程教学作为一个审美感知、审美发现、审美表现和审美创造的过程。首先,要激发学生的好奇心和想象力。音乐教师要做好充分的课前准备。所选择的欣赏内容要符合学生的年龄特点,并能激发其情趣。音乐教师可以各种生动的教学手段,电影、电视、图片、律动、舞蹈、游戏等引导学生增加直观形象感受,提高其审美的能力。其次,要让学生从小接触大量提高水平的音乐作品,丰富学生的听觉贮存。小学的音乐欣赏可以是民族音乐、也可以是多元音乐。同时,可以举行歌唱比赛,也可以欣赏名家演出,师生经常在一起进行交流等。再次,要使学生学会欣赏自然,学会欣赏生活,在自然与生活中寻找美、发现美。最后,在音乐教学中,应当遵循审美的规律,多给学生感悟音乐作品的机会,引导学生展开想象,进行比较。总之,音乐教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识,应当通过比较、讨论等方法,引导学生体验、思考鉴别、判断,努力提高他们的审美趣味。职称答辩注意事项职称讲(说)课答辩有两个原则,一个是打假,另一个是选优!就是说通过讲(说)课答辩首先把那些平时很少上课,甚至很多年没上课的人通过讲(说)课答辩淘汰出去,然后就是选出讲(说)课优秀的(优秀人员在材料评选环节有照顾因素)。虽然学科不同,但提问的方面基本一样,答辩的目的还是打假选优!答辩通常5分钟,讲(说)完课之后评委会对你进行提问,不同地区问的问题不一样。但有一个共同点:要注意提交的材料,熟记自己的内容,多数从你的论文和课题提问,主要是检查你论文、课题以及资料是否作弊。1、要有扎实的基本知识、基本技能,能够从容的应对专家提出的每个问题,基本功不扎实专家一两个问题就能看出来,所以这就要看平时的积累了。2、仪态比较整洁、口齿要清晰,说话都不利索就算论述的再好印象分也会不好,要有条不紊的论述观点。3、回答问题时不要紧张,谈吐清晰有条理,回答时要分条列举的回答,比如说:一是什么?二是什么?这样的形式会显得很清楚。4、答辩之前要根据自己所涉及的领域想到可能会问到的问题,把答案熟记并更好的去理解,有备无患。5、面对专家的提问,切记不要答非所问,这是答辩的时候最忌讳的,一定要根据所问抓住要点。6、结束后要注意礼貌用语学生的注意力,使学生的兴奋点转移到课堂上来,并积极参与到课堂学习中来,从而有兴趣地投入到新的学习内容中去。3 .建立知识联系,为后继学习服务在导入阶段,教师可以通过巧妙的引导,可以将学生已经学过的知识与新知识联系起来,从而扫除学生在后继新知识学习阶段将要遇到的障碍,顺利进行后面的课程。师生之间的心理沟通、情感交流是上好课的前提。4 .沟通师生情感良好的导入是接通师生信息的关键。良好的课的导入可以加强师生及生生之间的情感沟通,消除学生见到教师的那种心理上的紧张感,使学生对老师产生亲切感、信任感、尊重感、认同感等,形成良好的学习情境,为生成新知识提供一定条件。2、音乐课上,对于性格内向、不爱唱歌的孩子,教师如何处理?【参考答案】性格内向的学生在日常的教学中是常见群体,在课堂上的表现一般为不爱举手回答问题、课堂参与度不高、甚至不合群等,这样的学生出现在音乐课堂中,作为教师应该予以帮助:首先,教师应该在课上多关心和信任他们,多给他们回答问题的机会,走进他们的心灵,鼓励他们说出自己心里的想法。其次,教师要给他们创造与别人交往,在集体说话的机会。鼓励他们乐群,使他们体会到人间和集体的温暖,从而克服忧郁、多疑、多愁善感的消极心理。最后一点,教师批评这些学生时,不要在公共场合批评他们,避免伤了他们的自尊心,出现意外后果。3、什么是进行曲?【参考答案】进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求,以偶数拍作周期性反复,常用2/4拍或4/4拍的一种歌曲体裁。进行曲最初出现在古希腊的悲剧中。进行曲原是舞曲的一种,多用于群众出场,退场的时候。十七世纪起,渐渐传入音乐艺术的领域。现代进行曲则指十七世纪以后,用铜管乐队吹奏的乐曲。4、说说你还知道哪五首革命历史歌曲?挑一首唱两句。【参考答案】《十送红军》《松花江上》《八月桂花遍地开》《井冈山》《南泥湾》《东方红》。5、有的老师对学生说:“就你这样一首歌都唱不了,是不可能领悟音乐的”对此你怎么看?【参考答案】作为老师,不能因为学生不会唱歌就完全否定学生,看不到他身上其他优秀的地方,以成人的心理或眼光去挑剔他们,一味否定学生的老师不是一个好的、合格的老师。作为一个老师不能口不择言,不能置学生的自尊于不顾,用偏激的语言去辱骂学生,这严重地损害了学生的身心健康发展。这样会使学生感到自卑、厌烦自我,常常怀疑自己、感到自己远离音乐,甚至会有放弃学习音乐的想法。因此,当老师在学生遇到不会唱的地方时,应该做的是耐心帮助他们找出问题、分析问题、解决问题,和他们认真的谈心沟通,了解他们的近况,而不是对他们感到失望、生气、愤怒,甚至不顾及他们的自尊对他们辱骂,这有悖于为人师表该有的态度、气度及风度。“师者,传道授业解惑者也”。老师不仅仅要教给学生们需要的音乐知识与技能,更要在他们遇到问题时给予他们帮助和指导,培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。更重要的是孩子们的自尊心很脆弱,教师要维护好他们的尊严。应该要真正了解他们,多从他们的角度看待问题,多与他们沟通,尊重他们,多给予他们肯定,用发展的眼光看待学生、评价学生,这样才能称之为一名合格的老师。6、要从班里评选出一名“音乐委员”,你会如何评选?【参考答案】音乐委员是班里音乐素质很好的学生,在班级里起着表率作用,是学生们学习的榜样。为此,我会本着公开、透明、民主的原则展开评选工作:第一,明确评选标准。主要把音乐基本能力、学习成绩和综合表现三个方面作为评选标准。在音乐基本能力方面,要具备一定的音乐欣赏能力和表演能力,掌握在现有阶段或超出现有阶段的音乐知识;在学习成绩上,努力好学,勤思好学,乐于探究,帮助同学;在综合表现上,要有健康积极向上的心理,积极参加各种与音乐相关的活动,热爱音乐热爱生活,讲文明讲礼仪等。第二,多方倾听,加深了解。应该积极主动的倾听任课教师的意见和建议,了解学生在音乐课堂的表现和日常表现,对评选工作尽可能做到心中有数。第三,把评选主动权教给学生。“音乐委员”的评选工作应该在我的引导下,在宣布评选标准后,通过全班学生民主投票选举产生,可举手表决也可无记名投票表决,并当场公布票选结果。在此过程中,尽可能避免连评。并做到公正无私的对待每个孩子,避免打击学生的积极性,伤害到他们的自尊心。总之,音乐委员的评选关系到一个班级音乐综合素养的培养,有利于促进学生的全面发展,也有利于鼓励学生之间对音乐学科的互相学习,共同进步。因此,需慎重对待,综合考虑。7、有的老师对学生说:“就你这样一首歌都唱不了,是不可能领悟音乐的“对此你怎么看?【参考答案】作为老师,不能因为学生不会唱歌就完全否定学生,看不到他身上其他优秀的地方,以成人的心理或眼光去挑剔他们,一味否定学生的老师不是一个好的、合格的老师。作为一个老师不能口不择言,不能置学生的自尊于不顾,用偏激的语言去辱骂学生,这严重地损害了学生的身心健康发展。这样会使学生感到自卑、厌烦自我,常常怀疑自己、感到自己远离音乐,甚至会有放弃学习音乐的想法。因此,当老师在学生遇到不会唱的地方时,应该做的是耐心帮助他们找出问题、分析问题、解决问题,和他们认真的谈心沟通,了解他们的近况,而不是对他们感到失望、生气、愤怒,甚至不顾及他们的自尊对他们辱骂,这有悖于为人师表该有的态度、气度及风度。“师者,传道授业解惑者也“。老师不仅仅要教给学生们需要的音乐知识与技能,更要在他们遇到问题时给予他们帮助和指导,培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力。更重要的是孩子们的自尊心很脆弱,教师要维护好他们的尊严。应该要真正了解他们,多从他们的角度看待问题,多与他们沟通,尊重他们,多给予他们肯定,用发展的眼光看待学生、评价学生,这样才能称之为一名合格的老师。8、假如《动物说话》这节课结束之后,领导很认可你的观点与教学方式,要你组织一场以“怎样培养学生的学习音乐的兴趣?”为主题的班会,请阐述你的构思。【参考答案】首先,我会感谢领导对我工作的支持,在之后的教学活动中,我也会积极的思考教学方式,尽可能的给予学生最大的帮助;其次,我还会及时的向领导汇报工作,让领导能随时了解学生的具体情况,促进学校的进步与发展,让学生也能得到最大的收获。对于组织以“培养学生的学习音乐的兴趣”为主题展开班会,我