一年来的工作回顾
07年9月底建立了心理咨询室,并被县市省教育网站报道
被合肥市关工委和教育局相关会议表扬,论文大会交流
承担市级课题一个
接待来访学生39人次,网上咨询很多次,书信咨询6次。成功干预校园危机一次。鉴别诊断精神病1例、神经症1例并转介医院治疗
大型应考讲座1次,其它小型讲座2次,黑板报5次
心理健康教育的通识
世界卫生组织对健康的定义
“不但没有身体的缺陷和疾病,还要有生理、心理和社会适应能力的完美状态。”
健康的标准
身体健康的标准
1、有足够充沛的精力,能从容不迫地应付日常生活和工作的压力,而不感到过分紧张;
2、处事乐观,态度积极,乐于承担责任,事无巨细不挑剔;
3、善于休息,睡眠良好;
4、应变能力强,能适应环境的各种变化。
5、能够抵抗一般性感冒和传染病;
6、体重适当,站立时头、臂位置协调;
7、眼睛明亮不发炎,反应敏锐;
8、牙齿清洁,无空洞,无痛感,齿龈颜色正常,无出血现象;
9、头发有光泽,无头屑;
10、肌肉、皮肤富有弹性,走路感觉轻松。
心理健康的标准
1、自我意识正确;
2、人际关系协调;
3、性别角色分化;
4、社会适应良好;
5、情绪积极稳定;
6、人格结构完整
心理健康、和谐(人格结构)
个人的生物、社会需要
社会要求、规范
本我
超我
自我
自我认知和调节
心理健康教育的力量
给无助的心灵带来希望
给稚嫩的双手带来力量
给蒙迷的双眼带来澄明
给弯曲的脊梁带来挺拔
给卑微的人们带来自信
德
智
体
美
劳
心
心理健康教育在学校中的地位
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