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八年级班主任工作总结12篇(班主任工作总结 八年级).docx


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八年级)】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。八年级班主任工作总结12篇(班主任工作总结八年级)八年级班主任工作总结12篇(班主任工作总结八年级)篇1这个学期我担任初二3班实习班主任工作。这学期即将结束,我一直思考并不断努力的做好班主任工作,希望自己成为一名优秀的实习班主任。虽然我这是第一次做班主任,其中的艰难是我不曾想到的,但我却不畏困难,越挫越勇!在这看似平凡却很重要的岗位上,我全身心的扑在班级管理工作上。现将本学期班主任工作总结如下:班级纪律是否好直接影响班级学习气氛的形成好坏,学生学习积极性的高低,学生是否有班级荣誉感。毫不夸张的说,一个班级如果没有良好的纪律,那么这个班级注定是要走向衰落的。维持纪律在于两点:一是加强学生学习,特尤其是后进生不要不学习;二是要让学生懂事,学会尊重他人,学会维护自己的面子,学会维护自己在别人心目中的形象,学会自尊。于是我制定了一份《日常行为规范表》,里面写有同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子的,如此一来,每个人都会注重自己在班级的形象问题,不随便犯错了,经过一个学期下来,基本上令人满意,创造了一个良好的学习环境。值得注意的是,对于奖罚标准必须事先制订好,让他们有一个明确的奋斗目标,不然会混乱,不公平。一个班级,其实更像是一个大家庭。在班级管理中,我努力给后进生以更多的关注、更多的投入;对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康,对学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。正如教育家陶行知先生所说:“千学万学,学做真人。”班里的中等生往往被忽略,对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充分调动他们的积极因素。公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事,我都坚持公平公正这一原则,这一举动赢得了全体学生的信任。第一次月考后3班成绩不理想,我让学习好的同学利用班会时间介绍学习经验,全班一起找出学习方法。考试差的同学总结本次成绩差的原因,找出不足,制定措施等。成立学习小组探究怎样学习、课堂上如何听讲,怎样合作学习,手拉手、结对子。成绩好的检查成绩差的,使一部分差生不容易掉队。掀起了一股“爱拼才会赢”的学习风潮。他们自己制定的口号是:一分耕耘一分收获。期中考试成绩大多数学科都有提高。学生的学习有时浮躁、有时有抄袭作业的现象、有时作业收不齐,这都有待于进一步整顿。并且我自身还有很多不足之处,例如对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象,工作中还不能做到完全正确。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。总之,我觉得班主任要想带好一个班集体。首先必须热爱这份工作,全身心投入其中。只有这样才能及时地发现问题解决问题,才能因地制宜地教育学生于无形。只有这样才能当好孩子王,使自己的心理得到满足使学生得到更好的发展。班级管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、虚心、爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。八年级班主任工作总结12篇(班主任工作总结八年级)篇2时光如白驹过隙,xx-xx学年工作早已结束,新的一学年就要开始了。按照学校教学工作的安排,本学年我接手了八三班的班主任工作。八年级是初中两极分化的关键时期,我深知责任重大,不敢有丝毫的怠慢。回顾这一年来的点点滴滴,可以说累并幸福快乐着。现将本学年班主任工作总结如下。对中途接手班级的班主任来说,前一个班主任给学生留下了刻骨铭心的记忆。他们时常会拿两个班主任做比较,对后一个班主任的工作评头论足。如果我不能尽快、全面了解每个学生,就不能制定出切实可行的、行之有效的班主任工作方法,也就不能完全掌握班级问题的症结,更无法因材施教,对症下药了。见学生第一面之前,我先后找到马主任、李琳老师、吴健老师、谭龙群老师,详细了解三班学生的情况。去年八月三十一号我是带着微笑和马主任一起走进八三班教室与孩子们见了第一面的。在见面会上,我说了三班学生在七年级发生的一些有趣的事。他们的笑声告诉我:心理的戒备正在放下。在之后的日子里,我经常找学生谈心,请教班级任课教师并和学生家长保持密切的联系。刚接手时让学生接纳和认可我,比严厉要求学生达到我的要求更重要。三班学生在生源质量、家庭教育、成绩水平等方面与xx届的四班有不小的差距。有人说,三班是次重点班。这是从静态的结果上看的。从动态的过程上看,我更愿意认为三班是“过渡班”。如果我不作为,班主任工作跟不上,一个基础再好的三班完全可能在很短时间内变成后进班;反之,如果我认真投入、运用智慧、工作方法得当,三班也是可以进步的。这就是“过渡班”的意义。三班班主任工作没有捷径可走、没有灵丹妙药可用,唯有“坚持”二字。再复杂的班级问题往往能用最简单的解决方案。所以接手工作之后,我积极调整自己的心态,以良好的心态面对现实,以积极的行动改变现实。风物长宜放眼量,坚信付出总有回报。当然学生是复杂的社会人,对其一次教育帮助后,我对学生的反复犯错还做了充分的思想准备,不能被反复扰乱了心态,要和学生比决心和勇气!一个班级如果长期缺乏班级建设就会一盘散沙,学生没有凝聚力,没有集体荣誉感,没有进取心,部分学生的坏习惯还会影响周围学生,导致班风、学风不正。我一方面加强班级物质建设。包括教室的布置、桌椅的摆放、黑板报的利用和班级卫生状况等。它不但展现了班级的精神面貌、影响着学生的心理健康,而且还可以增强班级的凝聚力。另一方面加强班级精神建设。班级精神是班级的灵魂所在。为了构建良好的班级精神文化,我从发挥班主任的榜样作用、设立班训、班歌、出班报,以及教会学生与人相处、学会做人这几方面入手,共同繁荣班级精神文化。比如要求学生做到的,我必须先做到。看到教室地上有垃圾,我会弯腰拾起,投入垃圾桶中。再比如三班的班歌是周杰伦的《蜗牛》,班训是我们是相亲相爱的一家人,我们正在为成功一起努力!最后加强班级制度建设。在学校、年级领导下,我结合班级实际情况,本着民主、平等、一切为了学生发展的原则与学生一起商议制定各项规章制度,并由全体学生监督实施,这样容易使每个学生信服并自觉遵守。比如制订班级公约、选拔培养班干部、设立班长轮流制度、建立量化考核制度、卫生值日制度和奖惩制度等。经过师生反复斟酌商议,我们将三班的班级文化定位为jin文化。树立了班级文化就是树立了班级内部独特的价值观、共同思想、行为准则。它是班级的灵魂所在,是班级自下而上发展的动力和成功的关键。“人之所以成为人,离不开真爱;世界之所以成为世界,依赖于真爱。”教育的真爱,就是把孩子当作真正的人,尊重其人格,满足其需要,引导其发展,而不求私欲之利。我一直告诫自己,当班主任力争做到两点:一是尊重每一个学生,满足学生尊重的需要,承认的需要,情感的需要,努力克服固执己见,偏激的思维方式,尊重学生个性发展,为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生,用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生,不掩饰他们的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到卓越;对于后进生,不歧视他们,善于发现他们身上的闪光点,激励他们一步一步自我完善。班会课、班报、黑板报、教室的墙壁等都是爱的教育的主阵地。我喜欢将美好的情感故事与孩子们交流,希望多与他们形成情感的共鸣。如母亲节、父亲节的感恩教育等。三班绝大多数学生和我努力的方向是一致的而不是处于对立面。有了良好的情感纽带,就能建立良好的师生关系,随后的教育工作就顺利多了。让“过渡班”进步的方法之一是民主协商设置一些小的、阶段性的目标并共同努力完成它,让孩子们养成不断完成任务的习惯,随着一个个简单任务的完成,集体就会处于一种不断进步之中。只要在进步,哪怕进步再小,只要是持续的,积累下来的进步就是惊人的。即使没有进步也要给与肯定,因为情况并没有继续恶化下去,这本身就是一种进步。八上的校运动会,我在班会上问学生,你们准备总分拿第几?他们说:保三争二夺一。在师生的共同努力下,最终三班勇夺总分年级第一。孩子们体会了成功的感觉,增强了学习的自信心。八下的两操比赛,我又在班会上问学生,你们准备两操比赛拿第几?他们大声说:数一数二。我说咱们班抽签是第一个出场,其他班级会拿我们做参照物,你们的压力会很大。他们说:不怕!其实,我都想好赛后安慰学生的话语了。最后孩子们真地夺了第一。当然学生的每一点进步都是缓慢的并随时会有反复,多次的反复。对于这点,我做好了打持久战的心理准备。在班级绝大多数学生都能达到一些基本要求的基础上,努力挖掘学生的潜能,培养一批班级学习和各项活动的领军人物,是使“过渡班”获得可持续发展的重要步骤。以这些正面的领军人物为核心,用他们的影响力逐步带动周边的同学,形成一些学习小组,无论是学习还是搞活动,都能拉出一支队伍,出色地完成任务。比如我班李磊和姚诗言就是比赛学习的榜样。班主任要细心发现孩子们的长处,培养班级学习上的优势科目、活动中的强势项目,在某些方面先让班级突出起来,获得班级整体的自信心。事实上,学校的各种活动和评比经常可以提供这样的机会,让你的班级在某次活动中特别用心地准备,从众多班级中脱颖而出,让所有人对你的“过渡班”刮目相看,对增强孩子们的自信心和集体凝聚力是一种很强有力的推动。班级有了信心,一旦潜能被激发,它的发展空间是巨大的。总之,做一个班主任,必须忍受常人不能忍受的痛苦,不管有多困难都必须坚持。你前面刚刚批评过一个学生,就准备着他一出办公室的门就骂你,下次你还要装着什么都不知道,继续你的教育。你明明知道对他的教育看不到任何效果,还要继续教育他。把这一切都看成是对你耐心的考验,方能修成正果。所有的教育都不可能是无效的,只是它的表现方式不同,有的,要在很远的未来才能体现,而那时,你甚至根本不知道他在哪里了。做班主任其实没有什么技巧,只是多了一点宽容、多了一点耐心、多了一点爱心,但就是比别人多忍受了这么几点,换来的却是海阔天空。八年级班主任工作总结12篇(班主任工作总结八年级)篇3年终岁末,让我们一起细数逝去的时光。碎影流年,收获有之,感慨亦有之。这一年的时间,多数日子给了调皮的学生。很多事情都像走过的风景,已化尘残影。本学期由于学生学籍并入国网,学校的生源组成结构较复杂,很多工作琐碎而费时费力,以至于花在学生身上的时间相对较少,真是有些愧对孩子们,好在八(2)班的同学绝大部分有着较好的学习习惯和行为习惯,有一个责任心很强的班级管理队伍,也省心不少。但无能怎样,每天早上跟班到位,从未缺席。早上进到教室,打扫卫生,收交作业,有条不紊。然后就是朗朗的读书声,拉开了一天的序曲。在与学生的交流中,坦诚的心灵交流亦或是枯燥乏味的训诫,有些同学说着说着就哭了,训着训着就笑了。他们的人生正处于人生初稿阶段,这份初稿终究写成何种样子,和我有很大的关系,谨慎落笔,精心呵护吧。最有感觉的事情就是在素质报告书上写班主任寄语,要把每个学生一学期的表现定格在几句话上。沏上一杯茶,在茶香氤氲中,回想起学生的神情,竟是满满的收获与感动,一个个都是那么的可爱。落笔时,犹豫再三,生怕用词不够准确。比如黄政、蔡啸等同学,学习成绩虽然落后,有些科目成绩甚至个位数,但是打扫卫生非常积极,一下课就赶紧保洁,有些卫生死角能清理的十分干净;熊茜茜同学,有点女汉子的感觉,有时还与同学闹点小别扭,但是课间总能看到她拿着作业题向别人请教的身影;刘兆祥同学,作业经常不及时完成,但是,他的情商非常高,笑容时常挂在脸上,你让他搬个凳子拿个作业跑得飞快。还有个学生,上课爱接嘴,我开玩笑的对他说,你看你这么多缺点你让老师怎么跟你写评语呀,他说:“老师,我经常能调节课堂气氛”。当然,更多的是优秀的和令我骄傲的学生,他们是班级的榜样,传递着班级正能量。这一路给了我很多的震撼,当我看到个别早出晚归,神情麻木的中学生时,我更多地想到了自己的责任、使命,我们要想办法去拯救,最大限度的发展学生。这几天看到一句很经典的话,颇有感触。“教书是一场盛大的暗恋,你费劲心思去爱一群人,最后却只感动了自己。真是学生虐我千百遍,我待学生如初恋。快过年了,曾经年少时,怕自己一个人考不好,现在怕一群人考不好。各位同学,你若不离不弃,我便生死相依,你若自我放弃,我也无能无力。”话虽如此,但是我们从未放弃。班里有个学生,父母离异,家庭关系复杂,在外托管,我们班级老师花了很多精力在孩子身上,但是依然感觉无能为力,几乎每天都要做一些违反校纪校规的事,有一个星期把别人的眼镜涂上502,叫来他父亲我们一起和他促膝长谈,结果第二天他把前面同学衣服上涂上502。诸如此类的事情很多,但是我们依然希望他能够回头。最后不得不感谢八(2)班的老师们,语文老师丁老师多才多艺,写文章拉二胡都是好手,教学幽默风趣,深受学生喜爱。在我工作繁忙的日子,经常充当了班主任的角色;英语老师陈老师带双班,工作量大。小孩上学前班,没人照管,每天早上六点多把孩子叫醒带到学校来,等上完早自习再把孩子送到学校去,每节课间都有学生在身边反馈作业;物理老师刘老师,年轻、帅气,和孩子们能打成一片,还有我们的小科老师们,无不付出辛苦的努力,再次表示深深地感谢。拈笔渡红尘,絮语祭流年。感激家人对我的包容与疼爱,感激同事对我的理解与支持。展望xxxx,只愿自己不争不怨,多一缕微笑,少一些遗憾。还是那句老话,实验中学当前正面临着大好的发展形势,我们应当努力、忠诚、清醒和自信,对于实验中学的未来,对于我们的事业,我充满了信心。八年级班主任工作总结12篇(班主任工作总结八年级)篇4本学期我担任八年级二班的班主任,本班有48名学生。作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。按照学校《行为规范》的要求和本班的实际制定了《肥西县王集学校八(2)班班级管理暂行规定》对学生进行量化打分,由组长负责本组的学生量化打分并做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的“民主”,让学生完全“自决”,一些学生往往会倾向选举自己的“好朋友”,以便在以后的班级管理中得到“照顾”,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级的管理工作。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。学生的主要任务是学习,教育学生要有明确的学习目的,端正学习态度,遵守学习纪律,指导学生制定好适合自己的学习方法,提高学习的自觉性,养成良好的学习习惯,提高学习成绩。为将来报效祖国,振兴中华民族,打下良好基础。在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。在下学期的工作中,我一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。八年级班主任工作总结12篇(班主任工作总结八年级)篇5这学期,我担任初二(2)班班主任,在领导的关心、支持、指导和帮助下,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中尽心尽责地开展班级管理工作,使得班级朝着正确的方向良性发展,并取得了一定的收效。班主任工作虽然让我中体验了很多艰辛,但同时也收获到不少快乐。现将本学期的工作总结如下:1、按照学校的日程安排,坚持每天早晚点人数,每周到班上召开班会,及时了解学生情况,发现问题,布置工作;2、收交《学生综合素质评鉴手册》并认真阅读,汇总家长意见,形成总结报告;5、常与学生谈心,交流感情,增进互相了解和信任,帮助学生进行心理调适,很快进入学习和工作状态;6、组织学生积极参加学校开展的各项集体活动,如庆元旦英语晚会、组织学生进行拔河比赛,搞班级文化、黑板报和开家长座谈会

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