中学生地理学习兴趣的培养.docx

中学生地理学****兴趣的培养
一直以来,在应试教育的影响下,中学地理课程常常被忽视,学校不重视,教师不关心,学生不愿意学,这些都成为了影响地理学科发展的严重障碍。新课程改革提出,要全面发展学生的素质,培养学生的综合能力,做好地理教学工作。那么,应如何改变当前地理课程被忽视的现状,营造学****地理的良好氛围呢?其中最重要的就是要让学生产生学****地理的兴趣,激发学生学****地理的积极性。为揍此,地理教师需从学生的心理情感入手,跳让学生对地理产生浓厚的学****兴趣,变被篪动学****为主动学****让学生懂得学****地理侵是件有价值、有意义的事情。
一、建立耀和谐的师生关系,以真挚的感情培养学生的兴趣
积极的课堂氛围、和谐的师生关垆系,对于激发学生的学****兴趣非常重要,副在地理课程教学中亦是如此。地理教学的傣过程不是将知识机械地从教师的头脑复制┫到学生的头脑中,而是教师和学生进行情廑感互动的过程,通过思维的相互碰撞产生势共鸣,从而达到教学目的。所以,地理教兴师要想培养学生的兴趣,首先要和学生建瘟立一种融洽的师生关系,和学生在心理上畴形成一种默契的配合。学生在这样的心理绰情境下学****自然会收获颇多。
多年的植教学经验表明,教师积极的情感,会使学苹生产生精神上的共鸣,使学生学****起来精衡神倍增。反之,如果教师在课堂上情绪低侵落,也会影响到学生,使学生精神不佳。喔学生在融洽、和谐的课堂气氛中学****和在攻紧张、严肃的课堂气氛中学****其效果是完全不一样的。因此,教师和学生之间的c情感互动,对于地理教学效果的影响是非沏常大的。所以,地理教师要明确自己的课朗堂地位,要在师生情感的建立上多下功夫吕,和学生建立一种平等、民主、友好的关霎系,这对于培养学生学****地理的兴趣是非鞍常有意义的。
二、运用多媒体教学手段,通过各本种感官激发学生的兴趣
在传妒统的教学模式中,地理教师受教学条件的迦限制,课堂教学形式比较单一,大多仅凭蹼口头说教来教给学生知识,有的教师甚至干脆照本宣科,读完了就让学生写作业。拯长期下去,教师教得没有趣味,学生学得更是乏味。这也是学生对地理课程不能产镤生兴趣的重要原因。
随着科技的发展和多媒体在教育教学中的普及,地理课程被贼注入了新的活力。多媒体可以多视角、多仝层次地调动学生的积极性。因为这种教学手段可以把抽象的内容形象化、把复杂的み问题简单化,将知识生动而有趣地展示给蓦
学生,让学生在身临其境中感受到地理的轱趣味,从而提高教学的效果。并另外,多痿媒体技术还可在地理课堂上打造出无可比胨拟效果,比如对于一些复杂的地理现象的絮形成、变化过程,教师仅凭口授是很难达笼到预期效果的,学生也不容易接受。而多崖媒体就可以充分发挥其优势特点,将复杂坦的过程形象、生动、有趣地呈现出来,让谎学生在多种感官的刺激下进行学****达到闹完美的学****效果。所以,地理教师不仅要茜懂得地理知识,还要精通多媒体教学手段笫,学会通过现代化的教学手段全方位地提酬高地理教学效果。
三、运用多种方法组c织教学,激发学生的学****兴趣
在地理课堂上,除了运用多媒体教学手段以外,教耕师还要从教学方法手引导学生产生兴趣。孤因此,地理教师需在教学组织上多下工夫衮,在课堂设计上精心准备,争取让每一堂罐地理课都达到与众不同的效果,这样学生锌学****起来才会感到轻松和愉快。
在地理欠教学过程中,仅靠先进的电教手段,是很皈难把学