防溺水安全教育案例.doc

防溺水安全教育案例

教学内容:
关注近期发生的溺水事故,学****防溺水安全的基本常识,培养有关的防范能力。
教学目标:
知识目标——初步了解防溺水安全的有关内容以及近期发生的溺水事故,提高同学们的安全意识。
情感目标——提高安全意识,愿意自觉去学****防溺水安全的有关知识,在学****中增强与同学的合作交流意识。
能力目标——自己能纠正生活中不遵守防溺水安全的不良****惯,提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
教学过程:
一、谈话引入课题
生命安全高于一切,没有生命也就没有了一切。父母给你的生命只有一次,所以每个人都要珍惜生命、注意安全。
今天我们就要学****的安全主题就是关于防溺水的安全教育。
二、新课
1、游泳中要注意的问题:
组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。

学生讨论:在游泳时要注意哪些问题?
学生分组讨论以后,教师进行总结:
树立“安全第一,预防为主”的思想。做到“三不准”:一不准私自下水游泳;不擅自与同学结伴游泳;不在无家长或老师带领的情况下游泳。二不到无安全设施、无救护人员和不熟悉的水域游泳。三不要在河塘等水边玩耍
2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故,如5月6日10时50分左右发生在安徽铜陵的7名大学生集体溺水 5人死亡
铜陵海事处和公安部门以及当地渔船正在撒网搜救。
再如 2006年3月8日下午,龙泉市风鸣小学四年级1名学生放学回家后,在自己家旁的水库边玩耍,不慎落水身亡。
4月23日(星期天)上午,杭州市余杭区乾元中学3名学生外出钓龙虾时落水身亡。
4月23日(星期天)下午,诸暨市山下湖镇3名学生游泳时溺水身亡。
然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因,教师作总结:
溺水原因主要有以下几种:(1)大量水藻、草类、泥沙进入口鼻、气管和肺,阻塞呼吸道而窒息。(2)惊恐、寒冷使喉头痉挛,呼吸道梗阻而窒息。(3)淡水淹溺,大量水分入血,血被稀释,出现溶血,血钾升高导致心室颤动―――心跳停止;海水淹溺,高钠引起血渗透压升高,造成严重肺水肿,导致心力衰竭而死.. (4)不会游泳,游泳时间过长,疲劳过度(5)盲目游入深水漩涡。
3、溺水的急救
(1)发现溺水者如何将其救上岸。
教师进行详细讲解:
方法一:可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;
方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。
未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“未成年不能参加抢险等危险性活动。”
学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点。
(2)如何开展岸上急救
教师详细讲解急救步骤:
第一步:当溺水者被救上岸后,应立即将其口腔打开,清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭,要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节,并用力向前推进。同时