加强学风建设实现三个转变提高党校函授教育质量.docx

【理论探索】
学风建设 实现
提高党校函授教
王长琳
(济南铁路局党校,山东济南250013)
中圈分类号IB026 【文献标识码)A[文章编号】1006--8279(2003)02—0076—02
关于学风问题,***同志在《整顿党的作风》一文中出”的办学原则,牢固树立党校函授教育应该而且必须成为作了精辟的论述。他说:“所谓学风,不但是学校的学风,而 其他教育的领头羊,成为***教育典范的思想意识。为实现且是全党的学风。学风问题是镬导机关、全体干部、全体党 这一目标,必须做到:、适员的思想方法问题,是我们马克思列宁主义的态度问题,是当规模、适度发展、计划招生、保持生源不断、确保质量的招全党同志的工作态度问题。”胡***总书记也非常重视学风 生原则;在管理工作中,既要有长远目标,又要有中、短期计建设,他要求党校函授垒体办学人员“规范办学、严格管理、 划。长远目标就是“把党校函授办成***教育的典范”.为党质量第一”,同时又要“从严治校、从严施救”,要“带头抓好 多培养合格毕业生;中期计划就是年度工作计划;短期计划学风建设”。学风问题不仅关系到党校函授教育的声誉和长 就是每学期的计划。在行动上抓落实、抓考校、定期检查、定远发展,而且还关系到建设党的高素质队伍的大局。所以, 期考核;在工作人员中始终贯彻“函授无小事,一点也不能必须通过加强学风建设,实现教师、管理人员和学员的三个 差,差一步也不行”的工作标准;在教学工作中,始终坚持深根本性转变,从而提高函授教育质量。 化教学改革,不断改进教学方法,不断探索***教育的教学
规律,不断总结教学和管理经验,力求收到事半功倍的效一、 果;在考务工作中。始终坚持从严治考、严格执纪、严肃考风管理人员由“要我蕾”转变为“我要管”、“我要管好”的考务要求。对违纪行为,考务人员必须做到“不当视而不
见的糊涂人、不当见而不抓的老好人、不当麻木不仁的稻草 17年的函授办学实践证明:要想办好党校函授教育, 人”;对函授站的工作始终坚持目标考核的原则,定期检查提高办学质量,必须具备规范的管理制度,高度的管理意和抽查,每学期考核一次。通过考核评出先进,推动后进。实识,强烈的工作责任感和一流的管理水平。而要制定出规现四级办学的单位上下统一、步调一致,走同步发展的道
范、科学的管理制度,实现规范化管理,没有正确的办学指 路。导思想,没有良好的学风也是难以实现的。因此,在办学人(二)加强学风建设,不斯提;I}人员素质和管理术平员和学员中必须强化学风建设,明确办学指导思想,端正学党校函授教育是党校工作的重要组成部分。要完成繁****态度,提高办学人员的自身素质,完善各项管理制度,并 重的函授培训任务,提高函授办学质量,设有高素质的管理将身体力行、付诸实施,落到实处。只有这样,党校函授教育 人员和高水平的管理能力是难以实现的。多年来,函授的工才能保持旺盛的生命力。 作性质和工作任务要求工作人员,必须要有强烈的工作责
(一)加强学风建设,甩“三个代表”重要思想教育和武 任感和使命感,工作态度必须认真、热情, 服务好。
17年来的函授教育实践,不仅锻炼了函授工作人员