氧气的实验室制法.doc

氧气的实验室制法.doc氧气的实验室制法
新太初中肖仕军
知识技能目标:
、反应原理。
。
、催化作用的概念。
过程方法目标
通过探究氧气的制法,初步学****实验探究过程。
情感态度目标
1、通过对催化剂的探究和阅读有关材料,培养学生自主探究,勇于创新的科学精神。
2、激发学生学****化学的兴趣和探究的欲望。
教学重点:氧气的实验室制法
教学难点:催化剂
教学用具:试管(3只)、酒精灯、锥形瓶、长径漏斗、带导管的橡皮塞、乳胶管、集气瓶、水槽、盖玻片;30%的过氧化氢溶液、二氧化锰、火柴;多媒体课件
教学过程:
初识氧气
展示图片:氧气用于动植物呼吸、医疗、金属切割、燃烧等图片。
提问:这些图片说明了什么?
【提出问题】
1、你知道自然界是如何获得氧气的吗?学生回答完补充光合作用的原理:
二氧化碳+ 水葡萄糖+ 氧气
2、工业上需要大量氧气,你认为用什么原料制取即经济又可行?
简单介绍工业制氧气具体过程。引导学生理解这种利用沸点不同来分离混合物的方法。
该过程属于物理变化还是化学变化?
二、如何制取氧气(核心部分)
1、[学生交流]
l         电解水
l         光合作用
l         从空气中分离氧气
[师问]上述方法适合在实验室中制取氧气吗?为什么?
[学生讨论]消耗电能;操作复杂;难于控制……不适合在实验室里制取氧气。
[老师总结,引出下文]在实验室里,通常采用30%的过氧化氢溶液来制取氧气。在什么条件下可制取氧气呢?根据老师提供的探究报告,请同学们来探究一下:
2、氧气的实验室制法
[试验探究]:
过氧化氢制取氧气条件的探究
(1)、取一支试管,加入3-5