职业教育与成人教育的差异及融合趋势.doc

职业教育与***教育的差异及融合趋势
钱继兵
苏州大学应用技术学院
X
关注成功!
加关注后您将方便地在我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知!
新浪微博
腾讯微博
人人网
开心网
豆瓣网
网易微博
摘    要:
***教育和职业教育作为两种独立的教育体系, 二者在教育对象的范围、教育开放度、教育目标侧重点、教育功能内外关系、教育时间跨度、教育内容属性、教学内容形态范围等方面存在一定的差异。但二者在教育属性、培养目标、培养方法等方面具有一致性, 其内在的统一性也是明显的;正是因为具有内在统一性, 使得二者各自的优势和经验可以互为对方所借鉴。因此, 推进二者融合的条件是具备的, 在未来的融合发展中, 二者必然是和谐共生、交叉重合的态势, 且共同作为终身教育体系的桥梁和中介, 发挥各自的贡献。
关键词:
***教育; 职业教育; 差异; 融合; 态势;
作者简介:钱继兵:苏州大学应用技术学院讲师, 博士, 研究方向:高校学生管理
基金:江苏省教育科学规划项目“终身教育体系下的高等职业教育创新发展研究”(编号:16JYQ099) 的阶段性成果
经过多年的发展, 我国***教育与职业教育已经成为世界上最大的***教育和职业教育体系。随着终身教育体系的构建和学****型社会的建设, 需要发挥这两种教育形态的各自优点, 推进二者的融合。就职业教育而言, 主要是职前教育和职后教育, 职后教育的对象是***, 其在某种程度上是属于***教育。同样的, ***教育是针对***的教育活动, 有较多的职业技能或职业能力方面的内容。可见, 二者尽管是不同的教育形态, 但二者的融合前提是具备的, 融合趋势是可以预期的。因此, 需要在正确认知二者差异的前提下, 以终身教育体系构建为切入点推进二者的融合发展。
一、职业教育与***教育之间的差异
职业教育和***教育作为教育体系的两种具体形态, 二者之间有密切的关系。但考察二者的教育内容和方式, ***教育在内涵、空间、时段等方面比职业教育更广阔。尽管二者在内涵上有部分交叉, 但实际上两种教育形态还是存在明显的差异。
1. 教育对象范围的差异
***教育的对象是所有的成年人, 而职业教育的对象有很大部分是未成年人, 如中等职业教育的学生、部分高等职业教育的学生, 当然也有部分是***, 如***待业人员或从业人员。因此, 从对象宽泛度上看, ***教育的教育对象比职业教育宽。
2. 教育开放度的差异
就此而言, ***教育是向全社会开放, 社会中所有的***是***教育的潜在对象, 所有的有教育需求的***均可以参加到***教育中, 其群众基础是广泛的。就***教育的体系结构而言, 其办学设施既可以是学校等公共设施, 也可以通过企业、机关单位或社会团体的合作, 还可以与社区教育、人力资源等专门教育相结合[1]。从整体上看, ***教育与社会之间的联系是广泛的, 既依赖于社会, 又服务于社会, 面向社会所有的***。职业教育也是向全社会开放的, 同样可以与企事业单位、社会团体建立密切的合作办学体系, 推进产学研基地建设。但职业教育带有明显的职业导向, 教育对象的职业定向与社会劳动需求之间密切相关。从开放度上看, ***教育的开放度要宽于职业教育。
3. 教育目标侧重点的差异
***教育的目标是多元的, 既注重学****者综合素质的提