最新苏教版数学三年级下册复习计划教案.docx

三年级下册数学期末复****计划
一、复****目标:
1、通过整理与复****使学生进一步理解简单分数和小数的含义,增强用分数和小数描述生活现象、解决实际问题的能力,进一步发展数感,体会数概念的扩展及其价值。
2、通过整理和复****使学生进一步掌握两位数乘两位数的计算方法,形成必要的口算、笔算和估算技能;进一步掌握两位数乘两位数的运算顺序,提高运算能力。
3、通过整理和复****使学生进一步掌握分析和解决两步计算实际问题的一些基本策略,加深对基本数量关系的理解,积累从现实情境中发现、提出数学问题以及合理选择信息解决实际问题的经验,增强数学应用意识,提高解决实际问题的能力。
4、通过整理和复****使学生丰富对年、月、日,24时计时法,以及千米和吨的认识,能正确进行想过过的单位换算,解答相关的简单实际问题。
5、通过整理和复****使学生进一步巩固对长方形、正方形面积计算方法的理解,数练掌握面积单位之间的进率,能解决一些与周长和面积有关的简单实际问题,积累认识平面图形以及研究平面图形问题的经验,培养初步的空间观念。
6、通过整理和复****使学生进一步掌握简单的数据汇总以及简单的数据排序、分组的方法,提高收集和整理数据的能力,培养初步的数据分析意识。
7、使学生整理和复****的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力;进一步感受数学与日常生活的联系,体会数学学****的价值和乐趣;增强学好数学的信心,培养对数学的积极情感。
二、复****重点:
1、有关乘法计算和估算,年、月、日,长方形和正方形面积
2、解决简单的实际问题以及数据的收集和整理。
三、复****难点:
1、能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题
2、长方形和正方形的面积计算。
四、关键:
要在扎实基础知识点的同时尽量提高解决问题的能力。做好培优补差
五、复****措施:
1、有计划、有目的、有层次地进行复****结合班级学生实际,认真上好每节课,切实提高课堂复****的有效性。
2、以生为本,做好学生的思想工作,充分调动和激发学生的学****兴趣。
3、精选每一道复****题,注重题型实效性,切实减轻学生负担。在基本知识复****好的同时,通过精心设计练****让学生在动手动脑中获取解答问题的方法,从而提高学生的计算能力。
4、在面向全体的基础上注意因材施教,对于优等生可鼓励他们扩大知识面;对于后进生要做到多鼓励,多关心,辅导他们争取在原有学****基础上有一定的提高。做好提培优补差工作,尤其关注后进生的学****全面提高班级合格率及优良率。
5、在应用题复****中,应重点放在复****分析数量关系的方法上,可充分借助图示,帮助学生理解题意,分析数量关系,培养解决问题的能力。
六、复****内容与要求:
复****内容:数与代数
复****要求:
1、乘法:两位数乘整十数的口算、两位数乘两位数的笔算、估算以及解决实际问题。
2、千米和吨:建立1千米、1吨的长度观念和质量观念,知道1千米=1000米、1吨=1000千克。能进行长度单位和质量单位之间的简单换算。
3、年月日:掌握年月日的相关知识点和概念,如大月、小月、平年、闰年、季度等,能正确计算一些简单的经过时间。
4、认识分数:进一步认识分数的意义,明确把一些物体看成一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份也可以用分数来表示,能用简单的分数描述一些简单的生活现象,能通过实际操作表示相应的分数,能比较熟练地认、读、写简单的分数,会解决一些简单的实际问题。
5、认识小数:体会小数的含义,能认、读、写小数部分是一位的小数,知道小数个部分的名称,掌握一位小数的比较方法和加、减计算的方法,应用小数的有关知识解决一些简单的实际问题。
复****内容:空间与图形
复****要求:
长方形和正方形的面积:认识面积的意义,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含义和实际大小,会进行面积单位之间的换算。掌握长、正方形面积的计算公式,能应用公式计算长、正方形的面积,解决相关的实际问题。
复****内容:统计与概率
复****要求:使学生进一步掌握简单的数据汇总以及简单的数据排序、分组的方法,根据数据分析结果。
复****内容:实践与综合应用
复****要求:
1、学会从数学的角度提出问题、理解问题、灵活运用所学知识解决问题;感受解决问题策略的多样性;
2、通过本册教材的综合应用活动, 鼓励学生初步树立运用数学解决问题的信心, 积累解决简单实际问题的经验, 感受数学知识间的相互联系,逐步理解数学在实践中的作用。
七、复****时间安排:
1、整理和复****4课时左右);
2、综合检测和试卷分析(4课时左右);
3、整合和优化,补充和拓展(2课时左右)。
第十单元期末复****br/>两位数乘两位数和混合运算第1课时
教学目标:
,培养学生总