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三年级上册语文教学计划进度表
学生学****基本情况分析:
本班学生共有36名学生,大部分学生天真活泼,思维活跃,具有较浓厚的学****兴趣。经过两年的培养,学生已初步养成良好的学********惯,如专心听讲、仔细观察、勤于思考、大胆发言、认真书写等,大部分学生已经具有了喜欢读书、喜欢识字的愿望,同学之间也能初步开展互相讨论、合作学****的活动,但是部分有学生听说****惯不好,上课注意力不集中,不善于倾听他人讲话,在学****中缺乏自主探究的精神,不爱动脑筋,需要在今后的教学中逐步培养。
学科课程标准目标解读:
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题,它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字,哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语,并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋,有两组课文安排了综合性学****全册书要求认识200个字,会写300个字,第一次会写的字超过了会认的字。从本册开始,课文分精读和略读两种类型,这是从阅读方法上对课文进行的划分。精读是认真仔细地研读,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法,而且有助于提高理解和运用语言文字的能力。与精读不同,略读只要求粗知文章的大意,不要求字斟句酌。主要靠孩子自己读懂,训练读的速度,培养边读边想的****惯。
,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学****革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力,激活想象力。
,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个常用字。
,有条件的可以学****使用词典,有初步的独立识字能力,养成主动识字的****惯。开始练****用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。
、流利、有感情地朗读课文。
,学****对课文中不理解的地方提出疑问。
,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
,初步体会文章表达的思想感情,乐于与别人交流读后的感情。
,粗知文章大意。
、精彩句段。背诵优秀诗文约18篇(段)。练****复述课文。估算了一下,全册书中,包括课文及语文园地中要求背诵的篇目大约就有18篇(段)。
,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。这个要求应该不难达到,因为在我们的课外阅读读本中大约就有10万字。
。乐于书面表达,有****作的信心。
,感受和想象,愿意把自己的****作读给别人听,和他人分享****作的快乐。
,尝试在****
学生学****基本情况分析:
本班学生共有36名学生,大部分学生天真活泼,思维活跃,具有较浓厚的学****兴趣。经过两年的培养,学生已初步养成良好的学********惯,如专心听讲、仔细观察、勤于思考、大胆发言、认真书写等,大部分学生已经具有了喜欢读书、喜欢识字的愿望,同学之间也能初步开展互相讨论、合作学****的活动,但是部分有学生听说****惯不好,上课注意力不集中,不善于倾听他人讲话,在学****中缺乏自主探究的精神,不爱动脑筋,需要在今后的教学中逐步培养。
学科课程标准目标解读:
本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还附有8篇选读课文。设计了八个专题,它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
每组由导语、三篇精课课文、一篇略读课文、一个语文园地组成。精读课文后面有会认和会认的字,略读课文后面没有安排会认的字,哪字属于生字就随文注音。精读和略读之间有连接语,并适当提出略读的要求。一部分后面有资料袋,有两组课文安排了综合性学****全册书要求认识200个字,会写300个字,第一次会写的字超过了会认的字。从本册开始,课文分精读和略读两种类型,这是从阅读方法上对课文进行的划分。精读是认真仔细地研读,有时甚至需要咬文嚼字,结合联想和想象,加深对文本的理解。精读不但是充分理解阅读材料的重要方法,而且有助于提高理解和运用语言文字的能力。与精读不同,略读只要求粗知文章的大意,不要求字斟句酌。主要靠孩子自己读懂,训练读的速度,培养边读边想的****惯。
,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学****革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力,激活想象力。
,会写300个字。累计认识2000个字,会写1300个常用字。
,有条件的可以学****使用词典,有初步的独立识字能力,养成主动识字的****惯。开始练****用钢笔书写正楷字,用毛笔描红。
、流利、有感情地朗读课文。
,学****对课文中不理解的地方提出疑问。
,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。
,初步体会文章表达的思想感情,乐于与别人交流读后的感情。
,粗知文章大意。
、精彩句段。背诵优秀诗文约18篇(段)。练****复述课文。估算了一下,全册书中,包括课文及语文园地中要求背诵的篇目大约就有18篇(段)。
,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。这个要求应该不难达到,因为在我们的课外阅读读本中大约就有10万字。
。乐于书面表达,有****作的信心。
,感受和想象,愿意把自己的****作读给别人听,和他人分享****作的快乐。
,尝试在****
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