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贸易公司章程_1585113685六年级《建筑—凝固的音乐》综合实践活动
 活动铺垫
 设计意图:了解家乡的一些建筑,让学生对建筑形成一个初步的了解,以及一些简单建筑知识的铺垫,为后面的活动主题的确定打下基础。
知识目标:
了解人民大会堂的雄伟壮丽和赵州桥的设计巧妙,并延伸到世界各地的建筑、家乡的建筑。
能力目标:
通过实验,培养学生仔细观察、动脑思考的能力;通过小制作,培养学生动手能力。
美育目标:
通过欣赏建筑物,亲手制作建筑物,得到美的享受,受到美的熏陶,提高审美能力。
教学准备:
《人民大会堂》课件,赵州桥图片,世界各地建筑图片,两个蛋壳,一支钢笔,两个塑料盒,一张白纸,一元硬币,纸板凳,长江大桥剪贴画,各色卡纸。
教学重、难点:
。
教学过程:
    一、 美文欣赏
       :今天老师带领大家去旅游。
    观看《人民大会堂》课件,欣赏赵州桥图片流水示意图,使学生进入文境,体会现代建筑的伟大和古代劳动人民的智慧和力量。
        。
    过渡:人们常说建筑是凝固的音乐,那座座建筑物都体现着设计者的巧妙构思,它们是在城市上空跳动的音符,给人以美的享受、美的熏陶。刚刚我们欣赏了我国古今的两大建筑。现在,我们再去看看世界各地的建筑物。
    二、 建筑王国
        1、听音乐,欣赏古今中外的名建筑画面(双语注释)
        2、通过实验介绍承重知识。
    实验一、蛋壳实验
    材料:两个蛋壳,一支钢笔。
    先把钢笔垂直于开口朝上的蛋壳,(有一段距离)松开钢笔,结果钢笔尖把蛋壳戳了一个洞;再把钢笔垂直于开口朝下的蛋壳,同样的做法,蛋壳却安然无恙。
    实验二、拱型桥实验
    材料:两