网络营销说课1.ppt

《网络营销》说课

2. 课程目标

4. 教学方法与考核
说课提纲
5.
5. 教材使用
6. 改革思路
网络营销
网络管理
营销理论
网
络
营
销
技
术
策
略
电
子
商
务
网
络
基
础
基础素养支撑平台
网络营销技能型人才
一、课程性质
《网络营销实务》为专业核心技能课程:围绕相应的职业岗位能力展开针对知识性和基本岗位素质的培养,基于职业工作过程开展教学。
1、课程定位
一、课程性质
2、岗位群的分析(得出知识目标,能力目标,职业目标)
网络营销员
网络市场分析员
网络市场策划
网站运营策划
岗位群
。
。
。
市场调查
方案论证
方案设计
网站运营
营销管理
。
。
。
典型工作任务
。
网络市场分析
网络市场定位
网络市场细分
。
。
。
行动领域
。
。
。
营销策略
。
。
学****领域
知识目标、能力目标与职业目标
二、课程目标
知识目标:
网络营销基础知识、网络营销方式、电子商务基础知识。
能力目标:
网络市场分析能力、网络目标市场定位能力、网站营销方式选择、网络市场营销策划能力。
职业目标:
网络营销员、网站运营专员、网络市场分析员。
三、课程教学设计
做什么?
明确要完成
的任务
任务
开始
跟我想
任务方案
的设计
跟我做
分析方案设计
跟我做
市场分析
跟我做
试运行
跟我做
总结分析
网络市场分析
1、过程完整流程
项
目
导
向
、
案
例
法
报告
2018/1/2
宿州职业技术学院经济管理系
●
一、回顾上一章的内容,引入新课题
(教师提问,学生讨论交流,结合前后两章的联系,很
自然地引入新课题)
二、以课本的案例设置疑问,引入本章的主要内容
(以案例的形式引入本章的内容,能够激发学生的学****br/>兴趣)
三、课程内容的讲解
(讲解的时候,尽量用形象的东西描述抽象的知识,这
样能够吸引学生的注意力,让学生的记忆更加深刻)
例如讲到传统客服与网络客服的差异,我们用图片来表示
2018/1/2
宿州职业技术学院经济管理系
四、动手实践,增强体验
为了能让学生把所学的知识和技巧顺利掌握,我们让每一
组的同学都亲自动手去实践一下
五、反思小结,持续发展
总结本次课的内容,让学生对本次课的内容有个整体的把
握,同时让学生利用业余时间继续实践,总结经验,为网
店的持续经营打下基础。
2、过程教学重点、难点及解决办法
三、课程教学设计
教学重点:
网络推广方式
教学难点:
网络营销调研
网络营销策划
解决措施:
采用“案例导入”和“任务驱动”教学法,学生通过分解案例和具体任务目标,随着课程的深入,逐步理解并掌握这些核心内容,并将其应用到“角色”或扮演参与其中