高考作文讲解.pptx

2016——我们一起参与的作文
一、作文的评分标准
(一)分数的定位
一类文:55——60(学神区:有灵气)
二类文:49——54(学霸区:有文采)
三类文:42——48(分数密集区)
四类文:36——41(若即若离区:选题)
不及格:20——35(跑题区:作文基本完整)
0——19(在跑题的路上越走越远)
(二)定位后的减分项
1、无标题:扣2分(只多不少)
2、缺字数(每少100字——作文降一类)
3、标点、错别字()
4、抄袭:作文材料、文言文、阅读(吴文俊)
全篇抄袭:0——5分
“无力吐槽”的错别字
屠呦呦的熟人们:
屠悠悠、涂呦呦、屠***
“书读百遍,其义自见”的考生版本:
书读百遍,其意自现
书读百遍,奇异自现
书读百部,其益自现
二、2016作文评阅之浅谈
关键词:
语文;
素养;文化
三条途径:
教学
阅读
实践
(一)审题——立意(出题人意图?)
1、扣题作文
三者并重?(有逻辑的形象比喻、融会贯通)
三者比较之后
选其一
课堂教学
课外阅读:易把握且易出彩
社会实践****作最多且易偏题
两者结合:读万卷书行万里路
2、若即若离的作文
(36——41)
只谈语文,谈母语、汉语
谈素养:语文素养
道德素养
实践:(只谈社会实践而不谈语文)
***:实践是检验真理的唯一标准
屠呦呦:实践助她获诺奖
牛顿;爱迪生;马云
3、另辟蹊径的作文
(0——50)
积累:厚积薄发
变通:三种方法之间的互补
兴趣:舍三者而另谋选题
4、跑题作文:(0——36)
创新;坚持;成功;希望
(二)选材
1、开头
注意:入题要快、要准(3—4行);
尽量少用万能模板(万能往往也是万万不能的)
例:盈盈月光,我掬一杯最清的;落落余晖,我拥一缕最暖的;灼灼红叶,我拾一片最热的;萋萋芳草,我摘一束最灿的;漫漫人生,我要采撷世间最重的———xxx。
2、事例的选用
闪亮点:莫言;杨绛《我们仨》;钱钟书;陈忠实……
失误点:
社会实践的科学实践,屠呦呦、钱伟长、爱因斯坦、达尔文……
李白、杜甫、鲁迅、司马迁等的事例的大段套用
人物和事例的错位,陈景润是语文大师?屈原能读唐诗宋词?
运用大量笔墨来写吴文俊的事例