下载此文档

与历史对话.ppt

文档分类：高等教育 | 页数：约42页举报非法文档有奖

1/42

下载提示

1.该资料是网友上传的，本站提供全文预览，预览什么样，下载就什么样。
2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
3.下载的文档，不会出现我们的网址水印。

同意并开始全文预览

(约 1-6 秒)

1/42 下载此文档

文档列表 文档介绍

面对面
与历史对话,
与教师对话,
与学生对话,
与心灵对话。
聚焦新课堂
杭州采荷实验学校高凌
历史与社会八(下)培训
复兴
游历华夏话见闻
中西交流论影响
古今开放谈感想
开放与交流
开放与交流
采荷实验学校高凌
设计思路
以马可·波罗游历中国为明线,以一个人(马可·波罗)、二条商路(海上与路上丝绸之路)、三个城市(大都、杭州、泉州)为构架,贴合学生的认知特点,从当今身边——古代——当今的讲述顺序,从身边的对外交流事例引课,联系马可·波罗游历华夏的见闻,感受元朝的开放与交流,了解海上丝绸之路,感悟中国古代对世界的影响。再联系古今中国的开放,探索开放与交流的意义。
开放与交流
历史是客观的,
历史学是主观的,
学生需要建构历史。
以人类社会进入文明时代以来的发展历程为线索,以中国社会发展为主线,认识人类物质文明、精神文明和制度文明的传承。
一、八年级下册主题
工业文明的诞生和发展
我们面对的机遇和挑战
我们传承的文明
我们生活的世界
历史与社会教学的N个困惑
一、有史实,无史观
二、有混编,断联系
三、有事件,缺背景
四、有历史,少现实
五、有故事,差史味
六、有史事,乏史趣
七、有读史,不史评

与历史对话来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.