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个人专业发展规划
一、自我分析:
我是1984年走上教育教学岗位的,至今已有20年的教龄,其间教过7年高中,做过15年班主任,三年教导副主任,开过校级、区级、市级公开课多节,曾代表学校参加过省市级公开课、说课比赛。热爱教育教学工作。前17年工作在北方,XX年调入上海,由
于南北方环境、文化的差异,南北方的学生特点有所不同。到上海后我考虑较多的是:如何适应上海的教学要求;如何适应新的教学对象,怎样全面了解学生,了解家长,锃使自己的工作更有针对性、瞄更细致;随着年龄的增长和蒇学生的交流有所减少,如何度调整自己的心理使自己更亲缙近孩子,走进孩子的心灵。郛尤其上海是个国际化大都市不,处在教育的最前沿,自己┽应该怎样充分地适应它。这些都是我应当深入思考和认尔真实践的。再有,随着我国蜃改革开放,社会的迅速发展铨,不仅教育对象的面貌(包括他们的理想志趣、知识视野和生活****惯、思维方式和还行为方式等)发生了很大变译化,而且教育的内容、手段颗都经历着广泛、深刻的变革鸽,传统的学科内容受到大量怅涌入的新知识门类的冲击和淘突破,各种新鲜的教学手段淝向传统的教学方法和程式提出了挑战……教育领域这些齄生气勃勃的新的现实,对教
彭师的全面素质特别是对教师≮的能力有了新的更高的要求莹,我越来越感到了教育的难佧度和压力,感到自己知识的孽不足和欠缺,比如外语和计夥算机多媒体教学的欠缺,管涡理新时期学生方法的欠缺等稹。我想,要胜任本职工作,烟必须加强学****不仅要不断地更新和扩充自己的知识,耕还要能教给学生获取新知识谱的方法;不仅要了解学生赖马以生存的变化着的家庭、社镀会环境和他们的身心发展特苷点,还要掌握在新的环境中进行教育教学的规律及运用现代化手段的技能。而这些痄不断涌现的新学问、新技能杷,又难有现成的教科书提供㈧答案,只能靠自己在实践中础去摸索、去探讨、去掌握。篾这就要求自己具有相应的学嗟****能力和研究能力、实践能滇力和创造能力。以适应新形误势,使自己胜任本职工作,噫成为全能型教师。
二、自我规划
(一)、进一步熟悉上海教材,领会“二期课较改”精神,并付诸实践。使卩课堂教学充满***和活力,o提高课堂教学效率。
(二)、在教育教学实践中有意榷识地锻炼培养自己各方面的怒能力发展:
1、提高智慧侠能力。包括观察能力、思维盏能力、想象能力、记忆能力擂等。教师的站位高,才能给亠学生指引一条正确的思考和
认识问题的路。切实把握学攥生的真实情况。
2、提高恐教育能力。包括全面了解学汐生的能力、正确评价学生的档能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、样教师“身教”的能力等。尽倏管已有20年的教龄,但面如对今天的教育教学对象,必与须不断加强学****特别是加≮强对教育学、心理学的学****有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生壮的教育教学方法,才能取得漓好的教育教学效果。
3、砘提高班级管理能力。创造和椿谐健康的人际环境,增强班集体的凝聚力;创造积极健皑康的舆论环境,增强抵制不坪良信息影响的能力;提高选逸拔、培养班干部的能力;提诀高组织班级活动的能力;增销强培养学生合作精神的能力桌;培养学生良好的****惯,着锥眼于学生的长远发展。
4、提高教学能力。领会“二鹏期课改精神”,并运用其指码导教学的能力、掌握和运用反教材的能力、选择和运用教显学参考书