高中信息技术教学中存在的问题及对策.doc

高中信息技术教学中存在的问题及对策
河北省沙河市第二中学任丽芳
摘要:传统的高中信息技术的教学模式是教师对课本内容的解说,作为学生来讲只是一个被动的接受者,使得无法达到预期的教学效果。本文就高中信息技术教学中存在的问题及对策谈谈自己的认识。
关键词:信息技术存在问题相应对策
一、在教学中找出存在的问题计算机的理论知识学****和上机操作技能训练长期以来一直是矛盾的两个方面。在计算机教学中,常常要么注重理论学****要么偏重上机操作,即使理论、上机两头抓,也常常顾此失彼,不能做到合理的并重对待。
1、重理论学****轻上机操作。长期以来,计算机教学较注重理论知识的学****而忽略操作技能的训练,主要有这些原因:一是计算机硬件投入的不足,使不少学校的机器台数有限,且档次低,已远远不能适应学生上机的要求。教学中只好多讲课少上机,客观上促成了重理论轻上机的状况。二是理论课和上机操作课安排不合理,如有些学校一直按照一般理论课教学规律依照课程总学时划定理论课和上机课的比例,全期一律安排每周上机多少学时,而不是根据教学内容灵活做出安排。三是计算机基础课是实践性很强的课程,由于计算机发展太快,教师在理论课教学中介绍引入的计算机应用新知识和技术,上机操作实践时常常落后一步,在组织学生进行操作技能训练时也不易处理好种种问题,如机器出现故障、没有示范投影设备、难以兼顾全体学生等。
2 偏重上机操作轻理论学****计算机应用技术的不断发展,促使学校对学生计算机应用能力的培养进一步加强,呈现出重视上机操作技能的趋势,但反过来也存在放松理论知识学****的情况:一是计算机作为一门新兴学科,以其特有的神奇感,吸引了无数学生,特别是进行上机操作。二是计算机多媒体技术的出现,,应用技术的兴起,进一步扩大了学生的兴趣,他们当中许多人希望
学****多媒体软件制作、上网操作技术,并常常达到入迷的程度,连正常教学内容规定的理论及上机操作练****也应付了事。三是由于在以计算机为基础和核心的信息时代,对一些新知识的认识已不能用老眼光看待, 如大量的Windows应用软件,理论的学****很多都要体现在操作上,因此有些人认为,学计算机就是要上机操作学****从而轻视理论教学。四是计算机实用新技术的飞速发展,流行软硬件的不断推出上市,让一些学生感到只有通过上机操作学好计算机实用新技术,今后才能进入社会站住脚,而基础理论知识的学****已显得不重要,错误地将计算机应用能力理解为上机操作技能。
二、探索教学好方法计算机教学要面向未来,在有限的学校教学时间内,让学生打好理论知识基础,加强操作技能训练,具有初步的计算机应用能力,必须妥善合理地解决好理论学****和操作技能训练的关系。
1 加强思想认识,强化理论知识对上机操作的基础指导作用。特别要教育学生不要只凭兴趣操作计算机,轻视理论知识学****我们很难想象一个连=进制基本原理都不愿掌握的学生,会成为计算机方面的优秀人才;也不难理解不了解程序设计方法就不可能编制高效优质的程序。
2 针对计算机应用基础课程的特点和规律,对不同的课程和章节,合理安排,协调好理论课、上机课的时间和上机操作内容。打破一般教学中理论课和实验课的管理模式,如根据近年来新生计算机水平差异大的实际,设法分别不同对待,以保证机房用机高峰时间和教学上机操作的质量。
3 加大计算机及机房硬件投入,积极运用现代教育技