高二数学教学心得.doc

高二数学教学心得
周春莲四川泸县五中
一个学期来,我在高二数学教学中,体会到课程改革后的数学课堂应创设富有探索性、挑战性的问题,让学生通过自主探索和合作交流。那样不仅能更好地激发学生的数学学****兴趣,更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。主要做了这些工作:
(一) 优化课堂教学环节,做好高二数学知识教学,向课堂45分钟要效率
,尊重学生实际,实行层次教学。
高二数学中有许多难理解和掌握的知识点,如不等式证明、圆锥曲线等,对高二学生来讲确实困难较大。因此,我在教学中,放慢起始进度,然后逐步加快教学节奏。在知识导入时,多由实例引入。在知识落实上,先落实课本例题,然后再变式训练,用活课本。在难点知识讲解上,从学生理解和掌握的实际出发,对教材作必要层次处理和知识铺垫,并对知识的理解要点和应用注意点作必要归纳及举例说明。
,培养学生解题能力。
高中数学比初中抽象性强,应用灵活,要求学生对知识理解要透,应用要活,不能只停留在对知识结论的死记硬套上,在教学中我尽量向学生展示新知识和新解法的产生背景、形成和探索过程,不仅使学生掌握知识和方法的本质,提高应用的灵活性,而且还使学生学会如何质疑和解疑的思想方法,促进思维能力的提高。
,变被动学****为主动学****br/> 我在教学中注重“导”与“学”,“导”就是我在学生自学时做好引导,开始我列出自学提纲,引导学生阅读教材,怎样寻找疑点和难点,怎样归纳,怎样尝试做练****然后逐步放手;“学”就是在阅读教材的基础上,使学生课前做
到心中有数,上课带着问题专心听讲,课后通过复****落实内容才做****题,作业错误自行订正,这样使学生开动脑筋,提高成绩,而学生有了自学****惯和自学能力,就能变被动为主动学****br/> ,提高学****的自觉性。
高中数学概括性强,题目灵活多变,只靠课上听懂是不够的,需要课后进行认真消化,认真总结归纳。我要求学生应具备善于自我反思和自我总结的能力。为此,我在教学中,抓住时机积极培养。在单元结束时,帮助学生进行自我章节小结,在解题后,积极引导学生反思:思解题思路和步骤,思一题多解和一题多变,思解题方法和解题规律的总结。由此培养学生善于进行自我反思的****惯,扩大知识和方法的应用范围,提高学****效率。
(二)加强学法指导,培养学生良好数学学********惯
我在教学中把对学生加强学法指导作为教学的重要任务之一,因为良好的学********惯是学好高中数学的重要基础。我具体是这样做的:①引导学生养成认真制定计划的****惯,合理安排时间,从盲目的学****中解放出来。②引导学生养成课前预****的****惯,并布置一些预****作业,保证学生听课时有针对性。③引导学生学会听课,要求积极思考,做好适当的笔记,尽量理解;④引导学生养成及时复****的****惯,课后要反复阅读课本,回顾课堂上老师所讲内容,强化对基本概念、知识体系的理解和记忆。⑤引导学生养成独立作业的****惯,要独立地分析问题,解决问题。切忌有点小问题,或****题不会做,就不加思索地请教老师同学。⑥引导学生养成系统