绿色制造技术在_机械设计课程设计_中的应用.pdf

科技创新导报
创新教育
绿色制造技术在“机械设计课程设计”中的应用
李慧琴王栋
河南农业大学郑州
摘要本文从绿色制造的理念内涵及在课程设计中的贯彻实施方面作了有益探讨将绿色制造理念和方法与传统的机械设计课程设计
实际结合做了系统叙述。引导学生从绿色设计开始考虑产品的再回收再利用最终实现产品的绿色制造。
关键词机械设计课程设计绿色制造
中图分类号文献标识码文章编号
“机械设计课程设计“是机械类专业成。如图所示。染的重要途径。产品加工时采用成型制造
本科生的一个重要基础设计训练是整技术可以直接或者稍加处理即可用于组成
个教学环节中的一个必不可少的实践性在设计过程中强化绿色理念产品这样就可以大大减少原材料和能源
教学环节。以往的“机械设计课程设计“对传统制造模式是一个开环系统而绿的消耗。
学生的要求更多强调按照设计对象的基色制造过程是一个封闭的循环系统绿色机器的绿色润滑也是绿色设计应该充
本属性指标进行设计其设计指导原则设计处于绿色制造系统的上端是实现绿分考虑的内容。传统课程设计多采用矿物
侧重于产品的功能性、制造工艺性要求和色制造的第一个关键环节在很大程度上基润滑油。由于运输、泄漏、溅射、自然更换
经济性要求而很少考虑设计与环境间决定了产品的品质。绿色设计包含的要素等原因润滑油不可避免地被排放到环境
的协调以及对资源的最优化配置问题有整机设计模式确定绿色材料和润滑的中从而对环境造成污染。矿物基润滑油在
也就是说没有将绿色制造的理念贯穿到选取各零部件连接关系的设计机器的拆自然环境中可生物降解能力又很差滞留
整个设计过程中去。卸设计采用新型制造技术等。“机械设计时间长严重污染了土壤和水资源。据不完
课程设计“主要是引导学生完成第一个环全统计每年大约有万吨石油基化学品
明确绿色制造理念内涵节的工作实现整机的绿色设计。进入生物圈。因此在绿色课程设计中应让
绿色制造的概念是美国制造工程师学整机设计模式确定学生尽量选择干式加工或环境友好型的可
会在年提出的。它是一个综合考在课程设计中引导学生突破传统串行生物降解的润滑油以免对环境造成污染。
虑环境影响和资源效率的先进制造模式设计模式的框框在整机设计模式上采用干式加工简化了工艺、减少成本并消除了
其内涵是产品生命周期的全过程均具有绿与信息技术结合的绿色并行设计和模块化冷却液带来的一系列问题如废液排放和
***。高校应走在时代前列充当新科学、设计。并行设计强调各回收等等。目前美国、日本、德国等采用干
新技术发展的先导。在高校课程中应充分部门之间的协同工作在设计之初就考虑车削、干磨削、干镗削等都取得了一定的成
体现对新理念、新知识、新技术的快速反生命周期全过程的各项因素以提高产品果但在我国还属于起步阶段有待学生毕
应。将绿色理念引入机械设计课程设计中设计、制造的一次成功率模块化设计是以业后的研究与探讨。
来正是基于这一考虑。模块作为其构成单元通过现有通用模块绿色设计中的可拆卸设计
首先应让学生明确传统制造与绿色制的不同组合形成新品种或者对产品中某在课程设计阶段就应该充分考虑到
造概念间的区别理解绿色制造的理念。传个或几个模块改型形成新品种。使产品开产品中各种不同连接关系和类型的拆卸特
统的制造过