如何提高学生工程素养及综合能力_机械设计_教学方法探讨.pdf

现代制造技术与装备第期总第期
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如何提高学生工程素养及综合能力
机械设计教学方法探讨
———《》
仝美娟同志学郭瑞峰
(西安建筑科技大学机电学院,西安 710055)
摘要:在《机械设计》课程教学研究中,提高学生工程素养及综合能力是重要的课题,本文以在教学实践
中加强工程计算能力、培养工程习惯、强化工程表达能力三方面进行思考,对该课程的教学改革进行了有益的
探索。
关键词:《机械设计》工程素养综合能力教学改革
众所周知,如何提高高等工科院校毕业生的工程素养不是整数,为便于加工和测量应圆整为较整齐的数据或
及综合能力是大家所关心而且急待解决的重要课题何标准数值模数必须取为标准值,齿数必须取为整
。。
谓工程素养?所谓工程素养就是一个工程师应具备的基数为此,在设计时各参数要作适当调整
。。
本知识基本理论和基本技能,一定的工程实践训练和严例直齿圆柱齿轮传动,按强度计算算出
、≥
格有素的工程习惯,而综合能力是指自学能力知识扩展, 试确定几何参数
、。。
能力形象思维和逻辑思维能力,创新能力和表达与组织解:)圆整后取
、。
管理能力近年来,在该领域已经进行了大量的探索,并)确定模数,按经验公式,一般()
。
且已经取得了不少可资借鉴的做法和经验,下面,笔者就() 对于动力传动,模数不应小
机械设计这门课来阐述在教学中的体会于取标准
《》。。
机械设计是一门技术基础课,是承前启后的桥梁
《》)确定齿数计算齿数和×
课程,其理论性综合性实践性都很强在教学实践中,
、、。Σ
如何培养与提高学生工程素养及综合能力是实实在在的
则取
问题笔者在教学中注意到这三方面,工程计算能力工
。、

程习惯工程表达能力本文就这三个方面来讨论解决方
、。

法与实施过程)计算传动比误差:要求实际
。’
加强工程计算能力
1
机械设计也是一门工程性很强的课程,涉及的知
《》≈
识面很广,特别是使用的公式繁多但这门课程的学习重
。误差, 在()的允
点不同于一般基础课程,推正公式和使用公式的数学技△△
巧不是该课程的重点,重点在于加深对基本公式概念的许范围
理解,以及掌握公式中各参数的横向关系,从而培养学生)计算分度圆直径,
×
解决工程实际问题的思路和方法在该学习过程中,正确
。×
应用公式,经过计算合理确定零件的主要参数和尺寸是
)核对中心距:
必须能力必须了解到,在工程实际中,零件设计计算能。
。
几何关系正确
力很重要,但