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文档介绍
课件制作:福田河中心何在海
大雁归来
利奥波德
二、完成学****目的:
1、语文基础知识积累;
解释下列词语。 凋零:凋谢零落。 迁徙:迁移。 缄默:闭口不说话。 窥探:暗中察看。 雾霭:雾气。 狩猎:打猎。 顾忌:恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。
阅读课文,整体感知课文。
表达了他怎样的感情?
字里行间充满爱鸟之情。
你觉得本文最鲜明的写法是什么?
多用拟人的修辞手法,语言生动有趣
探究知识性
要求:2分钟速读课文,搜索信息,边读边画,作者笔下的大雁有哪些特点?
1、来的季节是三月春天。
2、飞行的路线是笔直的。
3、三月的大雁一触到水就叫,喧嚷。
4、十一月份的大雁一声不吭。
5、爱寻食玉米粒。
6、常六只列队飞。
7、四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。
你能用自己的话对大雁的这些特点
作总结性的发言吗?
1、具有灵性的候鸟
2、报春的使者
3、善远飞,喜群居,重友情
4、有联合观念
作者在大雁身上找到了哪些失去的东西?
作者找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗情,懂得关爱动物。
多角度理解主旨:
的大雁教我懂得了……
保护野生动物,珍爱野生动物
大雁归来
利奥波德
二、完成学****目的:
1、语文基础知识积累;
解释下列词语。 凋零:凋谢零落。 迁徙:迁移。 缄默:闭口不说话。 窥探:暗中察看。 雾霭:雾气。 狩猎:打猎。 顾忌:恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切:形容骄傲自大,什么都看不起。
阅读课文,整体感知课文。
表达了他怎样的感情?
字里行间充满爱鸟之情。
你觉得本文最鲜明的写法是什么?
多用拟人的修辞手法,语言生动有趣
探究知识性
要求:2分钟速读课文,搜索信息,边读边画,作者笔下的大雁有哪些特点?
1、来的季节是三月春天。
2、飞行的路线是笔直的。
3、三月的大雁一触到水就叫,喧嚷。
4、十一月份的大雁一声不吭。
5、爱寻食玉米粒。
6、常六只列队飞。
7、四月的夜间,大雁会一阵阵喧闹。
你能用自己的话对大雁的这些特点
作总结性的发言吗?
1、具有灵性的候鸟
2、报春的使者
3、善远飞,喜群居,重友情
4、有联合观念
作者在大雁身上找到了哪些失去的东西?
作者找到了善性、友情、亲情,找到了联合的观念,找到了大自然的诗情,懂得关爱动物。
多角度理解主旨:
的大雁教我懂得了……
保护野生动物,珍爱野生动物
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