2024年安徽中考语文真题及答案详解.doc

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的意思是得到,故可推断出正确书写的字形;“沉溺〞的表意有“淹没〞的意思,所以“溺〞字是“氵〞旁;第三空是给汉字注音,“喧嚣〞的“嚣〞在注音的时候不要将音调标错位置。第(2〕题是找错别字并改正,主要考查的是同音字的辨识,“星辰〞的“辰〞的意思是日、月、星的总称,“晨〞的意思是早晨,根据意思即可判断字形。平时学习时对固定结构的词语要多加注意。第(3〕题对词语的解释要结合具体的语言环境。“华而不实〞的意思是花开得好看,但不结果实,比喻外表好看,内容空虚,故“华〞的意思应该是“开花〞,“采撷〞根据“撷〞的部首“扌〞可以推断与“手〞有关,故结合句意应该为“采摘〞。第(4〕题根据文意,仿照画线句写一句恰当的话,画线句中“种植梦想〞运用了比喻的修辞手法,它的格式是“一边+比喻短语(动词+名词〕〞,补写的句子应该与上句句式一致,且也要用上比喻的修辞手法,据此进行仿写即可。3.(4分〕(1〕刘四爷(刘四,刘老头子,老头子〕虎妞(共2分。每空1分〕(2〕火炉(铁炉,炉子〕老祖母(共2分。每空1分〕【解析】此题考查对?骆驼祥子?故事情节和人物的掌握以及对?卖火柴的小女孩?中的细节内容的掌握。第(1〕题根据文中“即使不拉他的车〞可以推断出A应填的是车厂主刘四爷,通过文中描述“她和车夫〞的一些细节可知B处指的是车厂主的女儿虎妞;第(2〕题?卖火柴的小女孩?,通过“温暖的〞这一形容词推断在冬天肯定是与“火〞有关的事物,通过“和蔼的〞这一形容词可以推出这里应填的是人物,据此可以推出答案。4.(12分〕(1〕例如:绝大多数人闯红灯是看到别人闯就跟着闯;也有不少人闯红灯是存在侥幸心理,没有交通法规意识;真正有急事的人并不多。(共4分。第一点2分;后两点,每点1分。意思对即可〕【解析】此题考查考生对表格信息的提取概括。表中“看到别人闯‘369人’〞,可以用“绝大多数人〞来形容;“看到没有车〞而闯红灯的人是因为“存在侥幸心理〞,“习惯了〞便闯红灯的人可以转述为“没有交通意识〞;真正“有急事〞闯红灯的为12人,可以用“并不多〞加以概括;通过以上分析可以概括出答案。(2〕①例如:大妈,您这么珍惜时间,可更要珍爱生命啊!②例如:叔叔,您的生命可不是用钱就能买到的哦。(共2分。称谓得当,话语得体,1分;内容有针对性,1分〕【解析】此题考查考生针对具体语境进行奉劝的语言表达能力。解答时应注重表达的完整性,奉劝要委婉。对于“大妈〞“叔叔〞在奉劝时,要用“您〞称谓。①中劝大妈“既要珍惜时间,又更要珍爱生命〞;②中的叔叔要劝他钱不能买到一切;劝说的言外之意,就是钱是买不到他的生命的。表达时要注意说话的对象、场合,用语要得体。(3〕①原因(或:引发的〕启示教训(共4分。前一空2分;后两空,每空1分〕②AB(共2分〕【解析】此题主要考查病句的修改和语序的调换。第①题第一个画线句主要是句式杂糅。“原因都是……〞和“都是……引发的〞都表达一种意思,保存一个即可;第二个画线句是谓语“吸取〞和宾语“启示〞搭配不当,即动宾搭配不当,“吸取〞的应该是经验、教训,而“启示〞应该是“得到〞,所以把“启示〞改为“教训〞。②题主要是语序混乱,不合逻辑。对于“交通法规〞得先“学习〞再“遵守〞才能切实做到文明出行。二、(55分〕[一](17分〕5.(3分〕③∥④⑤∥⑥∥⑦⑧⑨(对一处得1分〕【解析】此题考查段落层次的划分。第③段介绍西塘古镇的道路交通,第④⑤段介绍西塘古镇的桥的种类、造型及其特点。第⑥段介绍廊棚的规模位置和造型。第⑦⑧⑨段介绍街道弄巷的特点。要结合行文的线索及文章意思,抓住文章中的一些关键词语来理清文章的段落层次。学会捕捉段落之间标志性的词语和句子,以及在文章结构上起作用的句子。6.(6分〕古桥:数量多,种类多,造型精美。廊棚:规模大,沿河而建,造型古朴。(每点3分。意思对即可〕【解析】此题考查对文章信息的筛选和概括能力。解题时需要细读相关语段,抓住最主要的内容加以分析和概括。写古桥的是第④段,通过“河桥密布〞“种类繁多,造型也很精美〞可以概括出答案;第⑥段写廊棚,通过“西塘的规模最大〞“沿河而建,造型古朴〞可以概括出答案。7.(2分〕作比拟作诠释(每空1分〕【解析】此题考查对说明方法的辨识。画线句先讲“江南古镇〞的廊棚,接下来讲“西塘〞的廊棚,一个“但〞字转折,这是很明显用了作比拟的说明方法来说明“西塘廊棚〞的特点。最后一句话“所谓……,其实就是……〞是对廊棚作诠释的说明方法。8.(2分〕突出石皮弄的狭窄。【解析】此题考查对说明文语言表达效果的分析。说明文语言的准确性,表达在修饰、限制性词语的运用上。“宽处仅1米〞“〞,这两处“仅〞,限制说明了西塘众多弄巷中,石皮弄的宽度。具体而准确地强调了石皮弄之窄,表达了说明文语言的严密性。9.(4分〕“势〞:水道纵横,面积狭小。“事〞:居民生活和商贸活动的交通需要。(每点2分。意思对即可〕【解析】此题考查对文中词语指代意义的理解能力。解题时需要细读选文第段及全文内容,抓住最主要的内容加以分析和概括。势:面积狭小,河道众多,水路交通兴旺。事:依水而居,河桥密布,修建廊棚,街弄狭窄,交通较为便利,空间利用度高。[二](23分)10.(4分〕例如:荷田的莲藕沟渠的月光菜地的葱行蛐蛐的琴房(每空1分〕【解析】此题考查对文章内容的概括和仿写能力。这里的仿句是按照题目已经给出的语句形式,再另外写出与之相仿的句子,仿句不只是句式上与例句一致,还需内容上按照题干要求,或与例句内容相关联,文字内容要通过对④⑤⑥段来概括。从“童年的蛙声〞可知是从①段内容中提取的,“稻田的荷香〞是从第④段中提取的,接下来仿写的句子就应从第④段的“荷田〞“月光〞,第⑤段的“菜地〞里一行一行的葱,第⑥段的“豆荚的笑声〞“蛐蛐的琴音〞中提取与概括。11.(4分〕(1)你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。(摔跤,原来是我和土地举行的见面礼〕(2)面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮子里的,全是好诗。(每题2分)【解析】此题考查对文中作者情感感悟的理解与原文信息的提取。第②段在田埂上摔跤后的感悟,找到文中“摔跤〞一词,而后顺着这一词语往下找句子,会发现最后两句话:“摔跤,原来是我和土地举行的见面礼〞“你必须恭敬地贴紧地面,才能接受土地最好的生命启蒙。〞均是写作者感悟的话。第⑥段“听豆荚炸裂声后的感悟〞,要从文中“炸裂〞一词出现后找句子,即“面朝土地,谦恭地低下头来,拾进篮子里的,全是好诗〞一句。这里需要注意的是题干要求用原文答复,而不是要考生用自己的话归纳,所以句子必须是文章的原句。12.(5分〕运用排比、拟人和反复的手法,句式整齐,亲切生动,富有诗意。(修辞手法各占1分,表达效果2分。意思对即可)【解析】此题考查从修辞角度赏析文章中的优美语句的能力。画线句子,将月光、露珠、雪排成行,运用了拟人(比拟〕的修辞方法,赋予它们人的思想行为,更生动、优美,充满了诗意,同时还反复出现“一行一行〞,运用了反复的手法。夜晚、早晨、冬天等表示时间的句子又构成排比,排比句式的运用,突出表现了菜地里的葱的整齐优美,把作者对乡村场景的喜爱之情淋漓尽致地抒发出来。13.(4分〕强调父亲对乡村的热爱与眷恋,也流露出“我〞对父亲深深的敬意。(每点2分。意思对即可)【解析】此题考查对句子中词语内涵的品味。理解词语的意思要结合语境,“固执〞本意是“古板执着,不肯变通〞,在这个句子中写不识字的父亲一生都“走在一首诗里〞,可见他对乡村是多么热爱和眷念。整个句子都是“我〞对父亲的总结,从“我〞总结的话语中又足以流露出“我〞对父亲深深的敬意。14.(6分〕①乡村的诗意日渐消亡。②表达作者对乡村诗意日渐消亡的惋惜之情。(每点3分。意思对即可)【解析】此题考查对文章标题含义的理解。结合全文,再浏览一下开头和结尾,特别是结尾,主旨自然就明白了:作者回忆的是已逝去的乡村生活,相对现在而言,那确是“远去的〞了。“远去的乡村〞留有作者美好的回忆,和现在的“城市文明〞形成了强烈的比照。文章表达了对已逝去的和正在逝去的美好事物的担忧、失落,引发人们对未来开展的思考。[三](15分)15.(5分〕(1)通“缺〞,断缺(2)逆流而上(3〕白色的(4〕连续(5〕所以(每题1分)【解析】此题考查对常见文言文实词意义的理解能力。解答时要注意词语在特定语言环境中的意思以及词语古今意义的联系和变化。第(1〕题“阙〞为通假字,是“断缺〞的意思;第(3〕题“素〞是“白色的〞的意思;第(4〕题“属〞是动词,“连续〞的意思,与现代汉语不同。16.(4分〕(1〕即使骑着奔马,驾着风,也不如它快。(2〕水清,树荣(茂盛〕,山高,草盛,确实有很多趣味。(每句2分。意思对即可〕【解析】此题考查对文言句子的翻译能力。翻译时要忠实于原文,不随意改变原句的结构特点,要按现代汉语的习惯将语句翻译通顺、完整。如第(1〕句中的“奔〞是动词当名词用,应译为“飞奔的马〞;第(2〕句中“清荣峻茂〞是个短语,即“水清,树荣(茂盛〕,山高,草盛〞;“良〞是“实在〞的意思。这样,关键词把握住了,再按照现代汉语的语法,把句子译顺就可以了。17.(2分)凄哀(每格1分〕【解析】此题考查对文章内容的理解和对词语意义的把握。根据题干从原文中可找到描写猿声的句子,在理解文段内容后,从第④段会很快找到“高猿长啸〞时的“凄〞,在“空谷传响〞中的“哀〞。18.(4分〕山的特点:连绵不断(山多〕,遮天蔽日(山高〕。水的特点:水势浩大(水大〕,水流湍急(水急〕。(每点2分。意思对即可〕【解析】此题考查对文章内容的理解和归纳概括能力。解答此题,需要读懂①②两个语段的内容,然后根据题目要求分别从第①段中找山的特点:“两岸连山,略无阙处〞可看出山的连绵不断,说明山多;从“重岩叠嶂,隐天蔽日〞可知道山高。从第②段中找出水的特点:“其间千二百里〞“乘奔御风,不以疾也〞,可见水势之浩大,“早发白帝,暮到江陵〞说明水流之急。找到了关键语句后用自己的话分条概括,语言精练、准确即可。三、(55分〕19.(55分〕那段孤单的日子在那偏僻的小山村里,我孤零零地守着几间红砖灰瓦房已经好几年了,早晚只能看到爷爷奶奶苍老的面孔。匆匆吃过饭,上学、回家……留守孩子的生活就是这样的单调。孤独、寂寞的生活,使我变得孤傲、冷清而不合群。放学路上,同伴们三三两两有说有笑,我却显得忧寂、落寞。虽然被大伙儿称作“冷血动物〞,可我却对路边的野花野草,倍感兴趣,尤其喜爱秋天枫叶似火的颜色。我爱秋天,爱看落叶缤纷,孤单无依的明黄色叶片从枝头旋转飞舞着轻轻飘落着地,透着几分忧伤。于是,我常常单独一人站在落叶林边,“曾在晚风徐徐的林边倾听过;曾在早潮滚滚的海滨倾听过;曾伫立在静夜的窗前,望着远方的星倾听过……〞,那悠悠的歌声,总响在我的耳畔。那泛黄的叶片在枝头左右摇摆,微风一吹,落满一地的金黄。真是一幅绝美的油画!就在这样的金黄时节,在我还在漫不经心地摆弄那片火红的枫叶的那天,爸爸妈妈终于回来了。见到他们,我并没有太多的兴奋与喜悦。因长时间的别离,使得我对他们有着莫名的疏远。“哎呀,又长高了,不过瘦了些……〞爸爸把我拉到身旁,嘘寒问暖了好一会,我心不在焉地听着。就这样我们一家人又能够团圆了,我也过上了有爸爸妈妈的家的生活。早晨起床有人喊,刷牙水有人倒。晚上一杯温暖的牛奶递到手上。甚至我梳头扎辫也有妈妈代劳。那粗糙的手指拽得我头皮生疼,我对这近乎烦琐的关心不咸不淡地享受着。直至有一天,我在抽屉里发现了一个已经卷了毛边的练习本,我开始理解了他们的艰辛与苦衷。字里行间,写的都是他们打工时的点点滴滴。“今天多领份活儿,多加几个班吧。为了给孩子创造个好的学习生活环境!〞“再苦再累,不管什么工作,都得干,为了孩子得拼命啊!〞“今天本来要出远门,为了孩子,还是暂时把工作搁下吧。〞“终于一家人可以在一起了,怎么孩子整天愁眉苦脸的?〞轻轻合上日记,顿感涓涓细流滋润心田。原来他们所做的一切都是为了我啊!往日的亲情,深深的感念已深埋心底。我将目光投向远方,憧憬着秋阳下金黄的落叶上洒满的温暖,此时我的心灵世界不再是落叶纷飞!【名师点评】因父母外出务工而在农村留守的“我〞变成了“冷血动物〞,可当父母回到身边时,“我〞却对这份关心“不咸不淡地享受着〞。当“我〞从爸妈的打工日记里知道他们辛劳的缘由时,这爱的暖流滋润了“我〞孤独、寂寞的心。文中运用大量的景物描写来衬托人物的心情,真情实感自然流露,打工日记,细腻感人。文章语言表述流畅,主题明确。