项目教学法在CATIA三维机械设计课程改革中的应用.pdf

第 18卷第 5期河南机电高等专科学校学报 V o .l 18 ! . 5
2010年 09月 Jou rn al ofH enan M echan ical and E lectricalE ngineering C ollege Sep. 2010
*
项目教学法在 CAT IA三维机械设计课程改革中的应用
崔纪超, 冯长勇
( 河南机电高等专科学校, 河南新乡 453002)
摘要: 介绍了项目教学法在 CAT IA 三维机械设计课程教学改革中的应用。在 CAT IA 三维机械设计课程教学中
采用
项目教学法
, 打破了传统课程知识体系结构, 突出教学内容产品化, 使教学工作情景化, 在培养学生的职
业素养与工程实践能力等方面取得了较好的效果。
关键词: 项目教学; 三维机械设计; CAT IA
中图分类号: G 642 文献标识码: A 文章编号: 1008- 2093( 2010) 05- 0091- 03
CATIA 三维机械设计是汽车制造专业的专业课项目教学法是行动导向教学中一种具有代表性
程, 随着三维 CAD 技术在企业产品开发、设计、制造的理想形式, 是师生通过共同实施一个完整的项目工
中的广泛应用, 能掌握三维 CAD 设计思想、熟练运用作而进行的教学活动[ 2] 。项目的设置是依据企业岗
三维 CAD 软件, 已成为对广大高职院校毕业生的基位对 CAT IA 数字化建模所需能力的培养, 以知识够
本要求。将项目教学法引入 CAT IA 三维机械设计课用、实用为原则, 采用基于工作过程的设计思路, 综合
程教学, 通过选择合适的项目, 让学生面对一个实践考虑了原有知识的解耦和重组的过程[ 3] 。本课程以
性的、真实或接近真实的任务, 引导学生确定目标要齿轮泵和分动器为教学项目, 共涉及如齿轮、箱体、传
求、制订具体计划、在逐步实施过程中建立产品设计动轴、垫片、端盖、压盖、键、带轮、轴承等 20余种工程
开发工作的思路, 培养学生的设计和创新能力[ 1] 。产品的设计。具体教学内容安排如表 1。
1 项目教学的实践
1. 1 项目的确定
表 1 项目内容设计
* 收稿日期: 2010
08
26
基金项目: 河南省高等教育教学改革研究项目( 2009SJGLX353 )
作者简介: 崔纪超( 1975- ), 男, 河南漯河人, 讲师, 硕士, 主要从事机械制造技术、CAD /CAM 技术研究与开发。
91
河南机电高等专科学校学报 2010年 5期
每个项目中又设置若干任务, 以齿轮轴为例, 先 IA软件的一种或几种特征实现方法, 设置教学目标和
将齿轮轴按结构特征分为轴肩、齿轮、键槽、螺纹、退教学过程。齿轮泵传动轴项目任务单如表 2。
刀槽等几个部分组成。根据每个结构特征对应 CAT
1. 2 项目的实施
以齿轮泵的三维数字化设计为例说明项目的实
施过程。
项目名称: 齿轮泵的设计
要求: 在构建齿轮泵各零件模型的基础上, 进行
零件装配设计, 构建齿轮泵的电子样机, 进行运动仿
真分析, 并创建工程图。齿轮泵如图 1所示:
图 1 齿轮泵模型
92
崔纪超等: 项目教学法在 CA