网络实训报告-FTP服务配置及设计.doc

攀枝花学院计算机网络工程实训报告
FTP服务配置及其使用方案设计


二0一0年六月
攀枝花学院本科学生课程设计任务书
题目
FTP服务配置及其使用方案设计
1、课程设计的目的
通过本课程设计,学生可以了解计算机网络工程设计的一般任务,明确计算机网络设计与建设的基本原则,熟悉计算机网络需求分析的目标、任务与方法,掌握计算机网络设计的通用方法,并能学会撰写规范的相关设计报告。
2、课程设计的内容和要求(包括原始数据、技术要求、工作要求等)

根据选定的题目接合实际需求,完成需求分析。

接合需求分析和提示知识点内容,针对性的对目标应用查找相应的资料和目标应用研究,设计基本可行的方案。

完成设计报告,其中包含目标应用的提出背景、需求分析、设计方案及实现方法等
3、主要参考文献
,2005:4.
:北京师范大学出版社,2003:7.
,2010:2.
..北京:清华大学出版社,2003:8.
,2005:1.
,2005:9.
,1998:12.
,2005:12.
4、课程设计工作进度计划
序号
时间(天)
内容安排
备注
1
第1天
选题、背景知识学习
2
第2天
需求分析
3
第3天
方案设计
4
第4天
课程设计报告和总结
5
第5天
课程设计报告和总结
总计
5(天)
指导教师(签字)
日期
2010年 06月 17日
教研室意见:
2010年 06月 17日
学生(签字):
接受任务时间: 2010年 06月 07日
课程设计(论文)指导教师成绩评定表
题目名称
FTP服务配置及其使用方案设计
评分项目
分值
得分
评价内涵
工作
表现
20%
01
学习态度
6
遵守各项纪律,工作刻苦努力,具有良好的科学工作态度。
02
科学实践、调研
7
通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。
03
课题工作量
7
按期圆满完成规定的任务,工作量饱满。
能力
水平
35%
04
综合运用知识的能力
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题,能正确处理实验数据,能对课题进行理论分析,得出有价值的结论。
05
应用文献的能力
5
能独立查阅相关文献和从事其他调研;能提出并较好地论述课题的实施方案;有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
06
设计(实验)能力,方案的设计能力
5
能正确设计实验方案,独立进行装置安装、调试、操作等实验工作,数据正确、可靠;研究思路清晰、完整。
07
计算及计算机应用能力
5
具有较强的数据运算与处理能力;能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。
08
对计算或实验结果的分析能力(综合分析能力、技术经济分析能力)
10
具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。
成果
质量
45%
09
插图(或图纸)质量、篇幅、设计(论文)规范化程度
5
符合本专业相关规范或规定要求;规范化符合本文件第五条要求。
10
设计说明书(论文)质量
30
综述简练完整,有见解;立论正确,论述充分,结论严谨合理;实验正确,分析处理科学。
11
创新
10
对前人工作有改进或突破,或有独特见解。
成绩
指导教师评语
指导教师签名: 2010年 06月 17日
摘要
FTP服务器,就是在互联网上提供存储空间的计算机,它们依照FTP协议提供服务。 FTP的全称是File Transfer Protocol(文件传输协议)。顾名思义,就是专门用来传输文件的协议。简单地说,支持FTP协议的服务器就是FTP服务器。
服务一样,FTP也是一个客户机/服务器系统。用户通过一个支持FTP协议的客户机程序,连接到在远程主机上的FTP服务器程序。用户通过客户机程序向服务器程序发出命令,服务器程序执行用户所发出的命令,并将执行的结果返回到客户机。比如说,用户发出一条命令,要求服务器向用户传送某一个文件的一份拷贝,服务器会响应这条命令,将指定文件送至用户的机器上。客户机程序代表用户接收到这个文件,将其存放在用户目录中。
在FTP的使用当中,用户经常遇到两个概念:"下载"(Download)和"上载"(Upload