一年级上册地方课程教学计划.doc

一年级上册地方课程教学计划
 
一、班级情况分析:
一年级有学生180人。因为地处市区的边缘,学生知识面较狭窄,课外知识储备及少。而且又是一年级新生,有很多知识几乎是空白,而且学生缺少实践能力,动手能力,探究的能力,对于这类课程的开展,带来了一定的难度。但是一年级的学生好奇心重,求知欲强,有较强的探索科学,探索奥妙的精神。为了尽量发挥每个孩子的聪明才智,尽量让每个学生有所发展,有所特长,上课时想方设法给每个学生提供锻炼的机会。用新理念、新思想去适应现在的学生,侧重培养学生良好的行为****惯、观察能力,以及与人合作的精神和学****从而让他们走出社会时学会一点用武的本领。
二、学期教学目标:
1、鼓励一年级学生进行相互交往的活动,促进同学之间的熟悉和了解,乐意和同学一起学****一起玩,从中体会其友情和乐趣。
2、让每个学生发现自己是个很聪明的人,培养发现孩子们的自信心。
3、逐步养成经常洗手、讲究卫生的****惯。
4、让学生知道我们的身体需要水,我们每天都要喝水,提醒学生注意喝水的卫生与安全。
5、初步懂得爱护自己的学****环境,学****简单的清扫环境的方法。
6、懂得垃圾应仍到垃圾箱内,初步了解垃圾与环境卫生有着密切的关系,养成不乱扔垃圾的良好卫生****惯。
7、初步懂得空气应该保持新鲜、不应受污染,逐步增强环境保护意识。
初步懂得在不同才,场合要注意说话声音,学会轻声说话,逐步养成文明的说话****惯。
8、尝试解决学****生活中碰到的问题,通过交流、讨论,养成不说谎的****惯。
9、培养与同学合作的精神,以及练****身体的反映能力。平时能注意交通安全。
三、学期教学措施:
1、自身要努力学****更新观念,在加强基础知识教学的同时注意学生能力的培养。
2、加强思想教育,努力调动学生学****的主动性和积极性。
3、注意培养学生良好的学********惯和生活****惯,如课前预备,课后复****学****时专心致志,平时善于收集家乡的资料等。
4、拓展课程资源,提高教学效果。充分利用各种课程资源,探索地方课程,与班队活动、户外活动、体育比赛、文艺演出等学校开展的综合性活动有机整合。
 
 
一年级上册地方课程教学进度表
 
周次
日期
教学内容
课时
备  注
1
—
 
1
开学
2
—
认识新同学(第一课时)
认识新同学(第二课时)
2
 
3
—
我们做游戏
机动
2
中秋节放假
4
—
玩小棒
跳房子
2
 
5
—
挑花线
机动
2
 
6
—
踢毽子
1
国庆节放假
7
—
我们一样吗?
男孩和女孩
2
 
8
—
我很聪明
怎样洗手更干净
2
 
9
—
我说话的声音
机动
2
 
10
—11. 6
垃圾箱在哪里
期中考试
2
 
11
—
让教室更整洁
管好我们的物品
2
 
12
—
知识守护生命
擦伤了怎么办?
2
 
13
—
发生火灾,怎么办?
机动
2
 
14
—
怎么办
下课了
2
 
15
—
走路的安全
我们和太阳做游戏
2
 
16
—
我要喝水
机动
2
 
17
—
杭州和西湖
过端午
1
 
18
—
张乐平和三毛的故事
机动
2
 
19
—
期末复****br/> 
元旦放假
20
—
期末考试
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
认识新同学(第一课时)(1)
教学目标:
1、初步学会几种与别人交往时自我介绍的方法。
2、能简单地向别的同学介绍自己的特点。
3、通过活动,初步学会同学之间的交往,促进同学之间的熟悉和了解。
教学重难点:
通过活动,初步学会同学之间的交往,促进同学之间的熟悉和了解。
教学过程:
1、我们来打电话:
(1)你会打电话吗?谁来试试?如果别人打电话来,你怎么介绍自己呢?
学生讨论,反馈。
(2)如果时你给别人打电话,你怎么介绍自己?
学生讨论,反馈。
2、分小组做打电话的游戏。
3、两个小朋友在玩球,你想和他们一起玩吗?
那么你准备怎么和这两位同学说呢?
在小组内试一试,表演。
4、游戏:两个原来不认识的小朋友,现在都要到我们班来学****了,他们要认识一下,应该怎么自我介绍?
同