教科版九年级物理第三章第二节电现象学案.doc

第三章磁与电
第二节电现象
一、学****目标
1、知道物体带电及摩擦起电现象;
2、知道自然界中只存在两种电荷;知道电荷间相互作用的规律,并会用这个规律解释简单电现象;
3、知道验电器的构造、原理及基本用途;
4、知道电流是电荷定向移动形成的,并知道电源能提供持续的电流,电流具有电能
二、预****提纲
知识点一:静电现象
1、两种电荷:
⑴如图摩擦过的物体有了吸引轻小物体的性质,我们就说物体带了电,或者说带了电荷。
⑵自然界中只存在两种电荷:
①把用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫做电荷;
②把用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做电荷。
2、摩擦起电:
⑴通过的方法使物体带上电,叫做摩擦起电。摩擦后的物体为什么能带点呢?
⑵分析摩擦起电的原因:原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成的,正负电荷的数量相同,通常情况下原子呈电中性(不显电性),由原子组成的物体也不显电性。由于不同原子核束缚电子的本领不同,两物体相互摩擦时,原子核束缚电子本领弱的就会失去电子,由于缺少电子而带正电,而原子核束缚电子本领强的就会得到电子,由于有了多余的电子而带负电。如图所示
⑶摩擦起电实质:摩擦起电并不是创造了电荷而是
。
3、电荷间的相互作用:
如图:同种电荷相互
异种电荷相互
与磁体类似,带电体间不接触也能发生相互作用,这种作用是通过
发生的。
4、检验物体是否带电的仪器─验电器
⑴主要构造:
⑵检测原理:
⑶检测方法:让被检测的物体与验电器的金属球接触,如果金属箔张开,被检测的物体电,否则电。
例题1:用与丝绸摩擦过的玻璃棒去靠近轻质小物体a,a被吸引过来,则a ( )
A、带正电 B、带负电 C、不带电 D、可能带负电,也可能不带电
例题2:用丝线吊起三个通草球,其中任意两个靠近都相互吸引,则它们可能是( )
A、两个带正电,一个带负电 B、两个带负电,一个带正电
C、两个带正电,一个不带电 D、两个带异种电,一个不带电
知识点二:电流
1、如图:电荷的形成电流
2、