2024年七年级历史教学工作总结合集篇.docx

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3、多对学生实施情感教化,用历史史实教化学生,增加学生主子翁意识和责任感,培育学生吃苦,勤奋,不屈不挠的精神和追求真善美的高尚道德情操。 4、在教学上下功夫,努力使学生成果在原有基础上更进一步! 总之,教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。只要努力就会有收获,在期末統测中我取得了肯定的成果。但是无论成果的凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学****成果。七年级历史教学工作总结5 本学期已经结束了,根据教学安排以及新的《历史课程标准》,已经如期完成了七年级历史上册的教学任务,作为一个刚刚走上老师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教化教学方面的心得和体会,现总结如下: 一、本学期主要工作: 1、依据新的课程标准,促进学生的全面发展,特性发展和终身发展。除了学到学问,还要进行实力培育及情感的升华。 2、深化学生实际,刚好了解学生的心理特征,学****看法,学****动机,爱好,爱好及方法等。并适时的加以引导。 3、主动的进行集体备课,针对各种可能出现的'问题予以突破。主好听课,学****新的教学方法和手段以求成长。 4、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况,仔细批改作业刚好的进行辅导。 5、努力突出历史教学的过程和方法,拓展历史的教化功能,注意人文素养和科学精神的培育,充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。 二、取得的主要工作成果: 1、积累了肯定的教学理论和方法,为今后的教化教学奠定了更好的基础。 2实现了肯定程度的德育目标,使学生在历史学****中情感得到升华,驾驭了一些做人的道理。 三、存在的不足: 1、个人备课不够充分,针对性不强,特殊是在详细的课堂教学中,往往是备好的课不得不进行必要调整。 2、新课程的理念落实得不够到位,传统的教学方法和手段成分还比较多。 四、今后努力的方向: 1、加强备课的针对性,仔细备学生,挖掘教材。 2、有意识地强化落实新课程理念,既教学问又注意实力培育,突出学生的主体意识。 3、仔细听课,仔细学****新的方法和理念。七年级历史教学工作总结6 本学期我担当七年级的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,仔细学****深化探讨教材教法,虚心向同事学****经过一个学期的努力,获得了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 在这个年级中,学生的学****基础相对较弱,刚到一个新的学****环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛主动,能踊跃回答老师的体温,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。我备课时也没有留意到这点,因此,讲得太深,没有照看到整体,教学效果不如志向。从今可以看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,详细问题详细分析,做到因材施教,对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 作为年轻老师,我仔细制定安排,注意探讨中学教学理论,仔细备课和教学,主动参与科组活动和备课组活动,上好公开课,并常常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进行施教,让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、。 教学中,备课是一个必不行少,非常重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严峻影响课堂气氛和主动性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认仔细真钻研教材和教法,不满足就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。 历史这一门学科,对学生而言,既熟识又困难,但也简单引发他们的爱好。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生宠爱历史,让他们对历史产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜爱历史。 只要努力就会有收获,在期中考试时我任教的班级取得了很好的成果。但是无论成果的凹凸,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学****成果。因此,无论怎样辛苦,我都会接着努力,多问,多想,多向前辈学****争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。七年级历史教学工作总结7 转瞬间,又一学期过去了。在本学期里,本人担当初一年级历史教学工作。由于教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学****悉心探讨教法,虚心向前辈学****本人自始至终以仔细、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。经过一个学期的努力,获得了一些珍贵的教学阅历。希望能通过总结,做到扬长避短,以期在今后的工作中争取更大的进步。首先谈一下自己认为做的好的方面。 一、注意探讨教材。对每一篇课文在上课前都做了深化的研读,并翻查了大量的资料,力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水,力求把课文上得生动好玩,学生爱听。 二、仔细备课。不光是备教材,更是注意备学生。新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。这首先就要体现在备课上,依据不同的个体设计相应的教案。力求做到不光要因材施教,更要因人施教,依据学生的特点去点拨引导。 三、加强师生沟通,充分体现学生的主导作用。新课标精神讲到学生是学****的主体,老师是主导,老师在教学过程中要充分相识到这一点,不光要以学生为主体,还要敬重学生,与学生进行同等的沟通对话。 四、主动推动素养教化。在教学过程中不只要让学生驾驭历史学问,还要让学生对过去、现在、将来有一个详细的、理性的相识,让他们参加到历史探讨中来,培育他们的健康的价值观与人生观。以上四点,本人在教学过程中基本上是做到了。只不过在深度与广度方面可能还不够,有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。 下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面: 一、上课时有时候会好高骛远,脱离中学历史教化实际,超出了中学生思维水平,这样不仅让学生没听懂本课内容,也对学生学****历史的爱好起到不良影响。 二、信口开河,离题万里。有时候针对一个历史事务一讲就一发不行整理,虽然学生爱听,但一节课下来教学任务没完成,重点也体现出来。 三、四平八稳,没有重点。上课时生怕会遗漏学问点,眉毛胡子一把捞,这样不仅加重学生的学****负担,学生对于本课的内容也印象不深。 四、探究与实践课没有主动开展起来,新课标精神中是很重视探究与实践的,但在教学过程中总是找借口予以推掉。