电梯安装与维修保养专业指导性人才培养方案.pdf

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】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..电梯安装与维修保养专业指导性人才培养方案一、专业与专门化方向专业类别:机电类(代码:05)专业名称:电梯安装与维修保养(专业代码:660206)专门化方向:电梯安装与调试、电梯维修与保养二、入学要求与基本学制入学要求:初中毕业生或具有同等学力者基本学制:3年三、培养目标本专业落实立德树人根本任务,注重学生德智体美劳全面发展,培养具有良好的职业品质和劳动素养,掌握跨入装备制造行业所必需的基础知识与通用技能,以及本专业对应职业岗位所必备的知识与技能,能胜任电梯安装维保企业生产、经营和管理服务一线工作,具备职业适应能力和可持续发展能力的高素质劳动者和复合型技术技能人才。四、职业面向职业资格或职业技能等专门化方向职业(岗位)继续学****专业级要求电梯安装维修工高职:本科:电梯安装与调试(6-29-03-03)电梯工程技术机械设计制造及电梯安装维修工(中级)机电设备技术其自动化电梯装配调试工钳工(中级)机电一体化技术电气工程及其自电梯维修与保养(6-20-04-00)动化机械电子工程注:每个专门化方向可根据区域经济发展对人才需求的不同,任选一个工种,获取职业资格或职业技能等级证书。五、培养规格(一)、人生观、价值观,具有良好的思想政治素质,坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感,砥砺强国之志、实践报国之行。,履行公民义务,行使公民权利,维护社会公平正义。具有较强的法律意识和良好的道德品质,遵法守纪、履行公民道德规范和中职生行为规范。1:..,具有学技术、用技术、创新技术和服务装备制造行业的情怀,为专业发展和终身发展奠定坚实的基础。,崇尚真知,能理解和掌握基本的科学原理和方法,能运用科学的思维方式认识事物、解决问题、指导行为。,理解生命意义和人生价值,掌握基本运动知识和运动技能,养成健康文明的行为****惯和生活方式,具有健康的体魄。,了解古今中外人文领域基本知识和文化成果,能够通过1~2项艺术爱好,展现艺术表达和创意表现的兴趣和意识。,具有良好职业道德、职业行为,形成通过诚实合法劳动创造成功生活的意识和行为,在劳动中弘扬劳动精神、劳模精神和工匠精神。、科学职业观念和一定的职业生涯规划能力,能够适应社会发展和职业岗位变化。、团队协作精神。热心公益、志愿服务,具有奉献精神。、环保意识、安全意识、创新思维。(二)职业能力(职业能力分析见附件1)(1)了解装备制造业的发展趋势,关注该产业的转型和升级,及时了解新业态、新技术、新设备和新岗位,具有绿色生产、精益生产、集约生产理念。(2)掌握识图与绘图的基本知识,能识读简单零件图,具备应用绘图软件抄画机械图样的能力。(3)理解常用机构和机械传动的基本概念,会拆装简单机械部件;了解金属材料及其常见的金属加工工种,掌握锯、锉、钻、扩、铰等钳工操作技能,能按图加工零件,并完成基本部件的组装,达到精度要求。(4)掌握电工电子技术基础知识,能合理选用电工电子仪表,进行电路的分析和测量;理解电气控制线路工作原理,能按图安装、调试三相交流异步电动机的基本控制线路,会分析、排除简单电气控制线路的故障。(5)爱岗敬业、吃苦耐劳、一丝不苟、精益求精,能适应岗位工作环境,养成规范操作、节约资源的****惯,具有安全生产与环境保护意识。:..(1)知道电梯的起源与发展、定义及分类、主要参数等相关知识。(2)掌握电梯的组成及主要部件的工作原理、结构和特点。(3)熟悉电梯的安全保护装置结构、工作原理。(4)掌握电梯相关的安全防护知识,具有在电梯安装、维修保养过程中进行安全预防及施工现场应急处理的能力。(5)具有电梯工程中安全起重的能力。(6)了解《中华人民共和国特种设备安全法》及GB7588-2003等国家法律法规和技术标准的相关知识。(7)熟悉电梯电气控制系统的组成、工作过程及工作原理。(8)熟悉电梯主要电路的功能,具有对电梯主要电路故障诊断与排除能力。(1)电梯安装与调试:具有电梯安装、调试的工艺制定和实施能力;具有安装和调试电梯的一般能力;具有对电梯安装、维修、运行过程中安全风险的预判和控制能力。(2)电梯维修与保养:具有对电梯进行日常维护和保养的能力;具有对常见电梯故障进行诊断与排除的能力;具备电梯运行管理的能力。(1)具有适应岗位变化的能力,能根据职业技能等级证书制度,取得跨岗位职业技能等级证书。(2)具有创新创业能力。(3)具有一线生产管理能力。六、课程设置及教学要求(一)课程结构3:..(二)《中等职业学校思想政治课程标准》和省有关本课程的教学要求,注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专思想政治144+(36)业情况和学生发展需求,增加不超过36学时的任意选修内容(拓展模块),相应教学内容依据课程标准,在部颁教材中选择确定执行教育部颁布的《中等职业学校语文课程标准》和省有关本课程的教学要求,注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修(职业模块)54语文198学时的教学内容,由学校结合专业情况和学生发展需求,依据课程标准,在部颁教材中选择确定执行教育部颁布的《中等职业学校历史课程标准》和省有关本课程的教学要求,注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合办学特色、专业情历史72+(18)况和学生发展需求,增加不超过18学时的任意选修内容(拓展模块),相应教学内容依据课程标准,在部颁教材中选择确定执行教育部颁布的《中等职业学校数学课程标准》和省有关本课程的教学要求,注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修(职业模块)36数学144学时的教学内容,由学校结合专业情况和学生发展需求,依据课程标准选择确定4:..执行教育部颁布的《中等职业学校英语课程标准》和省有关本课程的教学要求,注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修(职业模块)36英语144学时的教学内容,由学校结合专业情况和学生发展需求,依据课程标准选择确定执行教育部颁布的《中等职业学校信息技术课程标准》和省有关本课程的信息技术教学要求,注重与行业发展、专业实际相结合。具体教学内容应结合专业108情况、学生发展需要,依据课程标准选择确定执行教育部颁布的《中等职业学校体育与健康课程标准》和省有关本课程的教学要求,注重与行业发展、专业实际相结合。其中限定选修和任意选体育与健康180修教学内容,由学校结合教学实际、学生发展需求,在课程标准的拓展模块中选择确定执行教育部颁布的《中等职业学校艺术课程标准》和省有关本课程的教学要求,注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况,增加一艺术36定学时的任意选修内容(拓展模块),其教学内容可结合学校特色、专业特点、教师特长、学生需求、地方资源等,依据课程标准选择确定执行中共中央国务院发布的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意劳动教育见》相关要求,劳动教育以实****实训课为主要载体开展,其中劳动精神、18劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时执行教育部颁布的《中等职业学校物理课程标准》和省有关本课程的教学要求,注重与行业发展、专业实际相结合。学校可结合实际情况,增加一物理45定学时的任意选修内容(拓展模块),其教学内容可结合专业情况和学生发展需求,(技能)课程教学要求(1)专业类平台课程课程名称主要教学内容能力要求(参考学时)(1)机械制图的基础知识;(1)掌握常用绘图工具的使用方法,会熟练使用铅(2)正投影法与常见形体的笔、三角板、圆规等常用绘图工具;视图;(2)能执行机械制图国家标准和相关行业标准;机械制图(3)组合体;(3)了解投影的概念与分类,熟悉正投影法的基本性(108学时)(4)图样的基本表示法;质,能判断投影法的种类;(5)标准件、常用件及其画(4)了解三面投影体系的构成,掌握三面投影规律,法;熟悉三视图的方位关系;5:..(6)零件图;(5)掌握点、线、面的含义、投影规律,能绘制点、(7)装配图;线、面的三视图;(8)计算机绘图(6)熟悉柱体、锥体、球体的视图画法及其尺寸标注方法;(7)掌握组合体形体分析方法,能根据轴测图画出三视图;(8)熟悉基本视图、剖视图等图样的表达方法;(9)掌握螺纹要素、螺纹连接的种类及其特点,熟悉螺纹紧固件的规定画法;(10)了解键连接、销连接的种类,了解各种键连接、销连接的画法与标注;(11)了解标准直齿圆柱齿轮的轮齿部分名称与尺寸关系,熟悉直齿圆柱齿轮画法、尺寸注法及其啮合画法;(12)了解轴承的简化画法、规定画法以及标记格式;(13)了解零件图的作用以及基本内容,熟悉零件图的表达方法(视图、剖视图、断面图等),熟悉识读零件图的一般方法和步骤,能正确识读简单零件图;(14)了解装配图的作用及其内容、规定画法、特殊表达方法;(15)了解计算机绘图的基本知识,能用计算机绘图软件正确抄画机械图样(1)了解机械连接(键、销、螺纹、弹簧、联轴器、离合器、制动器)的功用、类型、特点和作用,会正确拆装螺栓连接、键连接等;(1)机械连接;(2)认识平面机构,了解平面运动副及其分类,知(2)常用机构;道平面运动副的结构及符号;(3)机械传动;机械基础(3)熟悉平面四杆机构、凸轮机构的结构与工作过(4)支承零部件;(90学时)程,了解棘轮和槽轮机构的结构与工作过程;(5)机械的节能环保与安全(4)熟悉带传动、链传动的工作原理、特点、类型防护;和应用;(6)典型机械的拆装调试(5)熟悉齿轮传动、蜗杆传动工作原理、特点、类型和应用;(6)了解齿轮系与减速器特点、类型和应用;6:..(7)理解轴的结构和特点;理解轴承的结构和特点,了解其选用的方法;理解轴系结构的特点;(8)了解机械润滑、密封的方法和节能环保、安全防护措施;(9)能合理选择工、量具,对典型部件(二级直齿或一级蜗轮蜗杆减速器)进行拆装、调试(1)了解金属加工的主要工种分类与特点;(2)了解金属材料的分类,能正确识读常用金属材料的牌号;(3)熟悉钳工各项安全操作规程,会使用和保养钳工常用的设备、量具及其工具;(4)掌握划线基准的选择方法和平面划线方法,会正确使用常用划线工具按图划线;(5)知道锯条的种类和选择方法,掌握锯削方法和常用型材的下料方法,能根据图纸要求加工出合格的(1)金属加工基础;工艺槽;(2)划线;(6)熟悉锉刀的结构、种类、规格和用途,能根据金属加工基础(3)锯削与锉削;工件的不同材料和形状选用锉刀及正确平面锉削;与钳工实训(4)孔加工;(7)了解钻孔的基本知识及设备,掌握用麻花钻钻(实训3周)(5)刃磨;孔的方法;(6)螺纹加工;(8)了解扩孔的加工特点、作用,了解扩孔钻的结(7)零件加工及组装构,熟悉扩孔工作要点,能用扩孔钻加工孔;(9)了解铰刀的种类、结构特点和应用,能正确进行铰孔操作;(10)熟悉砂轮机的使用、维护,能对锉刀进行角度的修磨,能根据零件结构修磨合适的锯条;(11)熟悉丝锥和板牙的结构特点,能正确进行攻螺纹和套螺纹操作;(12)能用钳加工技术加工合格零件(初级);(13)能进行简单部件的组装,并达到图纸精度要求(1)直流电路;(1)了解直流电路的基本概念、基本定律,会进行电工电子技术(2)电容器;简单的分析、计算;基础与技能(3)磁场及电磁感应定律;(2)了解电容的概念、参数及标注,会识别不同类型(108学时)(4)交流电路;的电容器,能判断其好坏,了解其应用;7:..(5)电机和变压器;(3)了解磁场及电磁感应定律;(6)电工技能综合实践;(4)了解交流电的产生及基本概念,能说出正弦交(7)二极管及整流电路;流电的三要素,会对基本单相交流电路进行简单的分(8)三极管及放大电路;析和计算;(9)电子技能综合实践(5)认识电动机和变压器,了解电机和变压器的组成和工作原理及在实际生产中的典型应用,会应用变压换算公式;(6)会使用常用的电工仪器仪表和工具;熟悉常见照明灯具和节能新型电光源,会根据照明需要,合理选用灯具,进行照明电路的装调;(7)了解二极管的结构、符号、特性和主要参数,能识别引脚,能用万用表判别二极管的极性和好坏,并合理使用;(8)了解三极管的结构、符号、特性和主要参数,能识别引脚,会用万用表判别三极管的类型、引脚及三极管的好坏,并合理使用;(9)会使用常用的电子仪器仪表和工具;能根据焊接对象选择焊接工具,能进行焊前处理;能安装、焊接由电阻器、电容器、二极管、三极管等组成的单面印制电路板;能识别虚焊、假焊;能进行半波、全波整流稳压电路和基本放大电路的测量、调试、维修;(10)初步具备查阅电工电子手册和技术资料的能力,能合理选用元器件(1)了解常用低压元器件的结构、原理及作用,知(1)认识常用低压电器;道选用及使用常用低压电器原则和方法;(2)点动、长动及双重控制(2)会查阅电工手册等资料,认识低压短路器、接线路;触器、热继电器、熔断器等低压电器,能画出常用低(3)正反转控制线路;电气系统安装压电器的图形符号和文字符号;(4)Y-△换接降压起动控制与调试(3)知道分析、绘制电气控制系统图的一般方法,线路;(90学时)能识别并绘制电气控制文字、图形符号,会识读电气(5)三相双速电动机的调速原理图、安装接线图;控制线路;(4)能分析典型电气控制(点动控制、长动控制、(6)制动控制线路;正反转控制、Y-△换接降压起动控制、调速控制、制(7)综合项目动控制)的工作原理;8:..(5)能执行安全操作规程,会按接线工艺要求安装、调试三相异步电动机基本控制线路(点动控制、长动控制、正反转控制、Y-△换接降压起动控制、调速控制、制动控制);(6)掌握典型电气控制线路的故障排除方法;(7)能识读典型电气控制原理图,会选用合适的元器件,完成电气控制线路的装调,并能分析综合电气控制线路;(8)能规范操作常用电工工具和电工仪器仪表,排除电路故障;(9)会查阅文献资料,具备一般电气控制系统的分析能力(2)专业核心课程课程名称主要教学内容能力要求(参考学时)(1)知道电梯的起源与发展、定义及分类、结构、主要参数、型号及规格尺寸;(2)能识读曳引机的结构原理,会绳头组合制(1)电梯基本知识;作方法;(2)电梯工程施工安全技术;(3)熟悉电梯工程安全施工技术标准;(3)电梯施工现场应急措施和事故(4)能够进行施工现场定期安全检查;应急处理(5)了解电梯施工现场应急处理措施;(4)曳引系统;(6)能够对电梯事故进行应急处理;(5)轿厢和门系统;(7)掌握层轿门主要部件的结构特点和工作原电梯结构与原理(6)重量平衡系统;理;(90学时)(7)导向系统;(8)掌握重量平衡系统的构成和工作原理;(8)安全保护系统;(9)熟悉导轨、导轨支架、导靴的种类和结构;(9)电力拖动及电气控制系统;(10)知道电梯重要的安全保护装置结构和工(10)自动扶梯的基本知识;作原理;(11)自动扶梯的机械结构;(11)了解常见的电梯控制系统;(12)自动人行道的结构;(12)知道扶梯的定义、用途、分类、主要参(13)安全保护装置数、布置形式、相邻区域和执行的标准;(13)掌握扶梯的梯级系统、梯路系统、扶手系统、金属骨架及梳齿系统结构和工作原理;9:..14)了解自动人行道的结构和工作原理;(15)知道扶梯的安全保护装置部件、结构、工作原理(1)电梯工程项目安全与环境管(1)了解电梯工程项目安全与环境管理的内理;容和要求;(2)电梯工程危险因素分析;(2)熟悉电梯工程危险因素;(3)电梯工程的安全技术条件;(3)掌握电梯工程的安全技术条件;(4)电梯施工现场常用的应急措施(4)能正确进行电梯施工现场的事故应急处电梯工程安全技和事故应急处理;理;术(5)电梯安装工程安全技术;(5)掌握电梯安装工程安全技术;(72学时)(6)电梯维修保养工程安全技术;(6)掌握电梯维修保养工程安全技术;(7)电梯工程中搬运和起重安全技(7)掌握电梯工程中搬运和起重安全技术要术要求;求;(8)电梯电气设备和电气装置安全(8)熟悉电梯电气设备和电气装置安全技术技术要求要求(1)了解电梯主要电路的基本知识;(2)掌握电梯主要电路的功能;(3)熟悉电梯控制系统的组成、工作过程及原理,能对电梯控制系统的故障进行诊断与排除;(1)电梯控制系统;(4)熟悉电梯主驱动电路的组成、工作过程(2)电梯主驱动电路;及原理,能对电梯主驱动电路的故障进行诊断(3)电梯安全回路;与排除;电梯电气控制技(4)电梯层轿门回路;(5)熟悉电梯安全回路的组成、工作过程及术(5)电梯检修电路;原理,能对电梯安全回路的故障进行诊断与排(108学时)(6)开关门控制电路;除;(7)扶梯控制系统;(6)熟悉电梯层轿门回路的组成、工作过程(8)扶梯安全回路;及原理,能对电梯层轿门回路的故障进行诊断(9)扶梯检修运行电路与排除;(7)熟悉电梯检修电路的组成、工作过程及原理,能对电梯检修电路的故障进行诊断与排除;(8)熟悉开关门控制电路的组成、工作过程及原理,能对开关门控制电路的故障进行诊断:..(9)熟悉扶梯控制系统的组成、工作过程及原理,能对扶梯控制系统的故障进行诊断与排除;(10)熟悉扶梯安全回路的组成、工作过程及原理,能对扶梯安全回路的故障进行诊断与排除;(11)熟悉扶梯检修运行电路的组成、工作过程及原理,能对扶梯检修运行电路的故障进行诊断与排除(3)专业方向课程①电梯安装与调试方向课程名称主要教学内容能力要求(参考学时)(1)能根据电梯安装现场实际情况制定安装施工方案;(2)能做好安装前的准备工作;(3)能根据标准要求正确选择工量具及工艺;(1)电梯与建筑物的相互关系;(4)掌握样板放置的基本方法和一般步骤;(2)安装前准备工作;(5)掌握导轨安装的基本方法和一般步骤;(3)样板的放置;(6)掌握层门安装的基本方法和一般步骤;(4)导轨安装;(7)掌握轿厢、轿门安装的基本方法和一般(5)机房设备安装;电梯安装与调试步骤;(6)层门安装;(108学时)(8)掌握对重装置、曳引钢丝绳安装的基本(7)轿厢、轿门安装;方法和一般步骤;(8)对重装置、曳引钢丝绳安装;(9)掌握缓冲器、限速器张紧装置、补偿装(9)缓冲器、限速器张紧装置、补置安装的基本方法和一般步骤;偿装置安装;(10)掌握电梯电气部分安装的基本方法和一(10)电气部分安装般步骤;(11)熟悉电梯国家相关标准;(12)能按照电梯安装施工方案完成电梯总成的安装,并进行正常运行的简单调试电梯验收与检测(1)电梯新梯检验内容、要求与方(1)了解电梯新梯检验内容、要求与方法;技术法;(2)掌握机房及相关设备的检测内容与要求;:..36学时)(2)机房及相关设备的检测内容与(3)掌握井道及相关设备的检测内容与要求;要求;(4)掌握轿厢与对重的检测内容与要求;(3)井道及相关设备的检测内容与(5)掌握悬挂装置、补偿装置的检测内容与要求;要求;(4)轿厢与对重的检测内容与要(6)掌握轿门、层门的检测内容与要求;求;(7)掌握无机房电梯的检测内容与要求;(5)悬挂装置、补偿装置的检测内(8)掌握自动扶梯和自动人行道验收内容与容与要求;要求;(6)轿门、层门的检测内容与要求;(9)能正确填写验收报告;(7)无机房电梯的检测内容与要(10)熟悉国家标准的相关技术要求求;(8)自动扶梯和自动人行道验收内容与要求(1)基本机械零部件的手工加工、机械设备零部件的安装;(1)进行机械零件的基础加工和简单的装配;(2)典型零件的钳工加工方法及成(2)能进行典型零件的钳工加工和相应精度钳工职业技能训品的加工,零件尺寸和精度的测量的测量;练方法;(3)懂得钳工设备的正确维护方法了技术文(实训3周)(3)钳加工设备的日常维护,零件件的管理要求;图的分析,技术文件的管理;(4)会针对机械装配文件进行合理的修订和(4)机械设备装配工艺规程文件的有序的编制编制与修订②电梯维修与保养方向课程名称主要教学内容能力要求(参考学时)(1)常用工具、设备,维护保养说(1)掌握垂直电梯及自动扶梯的维护和保养明;技术的基础理论和基本知识;(2)机房部件维护保养;(2)了解电梯维护和保养工作岗位的能力要(3)轿厢部件维护保养;求;电梯维修与保养(4)井道与底坑内部件的维护保(3)掌握电梯维护保养工具、材料的正确使(108学时)养;用方法;(5)层站设备的维修保养;(4)熟悉电梯维护保养工作中的安全操作规(6)自动扶梯驱动装置维护与保范;养;(5)能够识读电梯电气原理图;:..7)自动扶梯梯级及其周边装置维(6)熟悉机房部件的维护保养标准,掌握机护与保养;房部件维护保养的基本程序和方法;(8)自动扶梯扶手装置维护与保(7)熟悉轿厢部件的维护保养标准,掌握轿养;厢部件维护保养的基本程序和方法;(9)自动扶梯安全保护装置维护与(8)熟悉井道与底坑内部件的维护保养标准,保养;掌握井道与底坑内部件维护保养的基本程序(10)自动扶梯润滑装置维护与保和方法;养(9)熟悉层站设备的维护保养标准,掌握层站设备维护保养的基本程序和方法;(10)熟悉自动扶梯梯级及其周边装置的维护保养标准,掌握自动扶梯梯级及其周边装置维护保养的基本程序和方法;(11)熟悉自动扶梯驱动装置的维护保养标准,掌握自动扶梯驱动装置维护保养的基本程序和方法;(12)熟悉自动扶梯扶手装置的维护保养标准,掌握自动扶梯扶手装置维护保养的基本程序和方法;(13)熟悉自动扶梯安全保护装置的维护保养标准,掌握自动扶梯安全保护装置维护保养的基本程序和方法;(14)熟悉自动扶梯润滑装置的维护保养标准,掌握自动扶梯润滑装置维护保养的基本程序和方法(1)电梯故障诊断与排除基础;(1)了解故障诊断与排除的基本知识;(2)电梯曳引系统故障诊断与排(2)会对电梯常用部件进行识别与诊断;除;(3)会对电梯曳引系统故障进行诊断与排除;(3)电梯导向系统故障诊断与排(4)会对电梯导向系统故障进行诊断与排除;电梯故障诊断与除;(5)会对电梯门系统故障进行诊断与排除;排除(4)电梯门系统故障诊断与排除;(6)会对电梯轿厢系统故障进行诊断与排除;(36学时)(5)电梯轿厢系统故障诊断与排(7)会对电梯重量平衡系统故障进行诊断与除;排除;(6)电梯重量平衡系统故障诊断与(8)会对电梯电力拖动系统电力拖动系统故排除;障进行诊断与排除;:..7)电梯电力拖动系统故障诊断与(9)会对电梯电气控制系统故障进行诊断与排除;排除;(8)电梯电气控制系统故障诊断与(10)会对电梯安全保护系统故障进行诊断与排除;排除(9)电梯安全保护系统故障诊断与排除(1)基本机械零部件的手工加工、机械设备零部件的安装;(1)进行机械零件的基础加工和简单的装配;(2)典型零件的钳工加工方法及成(2)能进行典型零件的钳工加工和相应精度钳工职业技能训品的加工,零件尺寸和精度的测量的测量;练方法;(3)懂得钳工设备的正确维护方法了技术文(实训3周)(3)钳加工设备的日常维护,零件件的管理要求;图的分析,技术文件的管理;(4)会针对机械装配文件进行合理的修订和(4)机械设备装配工艺规程文件的有序的编制编制与修订七、教学安排(一)教学时间安排教学周数考试机动学期学期周数周数其中:综合实践教学及教育活动周数周数周数1(军训)一2018111(入学教育及专业认知实****二20181(金属加工基础与钳工实训)11三20182(金属加工基础与钳工实训)11四20181钳工职业技能训练11五20182钳工职业技能训练1118(顶岗实****六20202(毕业考核、毕业教育)//总计1201102855注:鼓励学校加强实践性教学,学时安排达到总学时的50%。(二)教学进程安排课程学期课程类别课程名称学时学分性质123456公共基础课程必修思想政治1448√√√√(√):..语文19811√√√√历史724√√(√)数学1448√√√√外语1448√√√√信息技术1086√√√体育与健康18010√√√√√劳动教育181√√√√√√√艺术362√√限定选中华优秀传统文362√√修课程化、√√机械基础905√√专业类平必修电工电子技术基础1086√√台课程课程与技能电气系统安装与调905√√试电梯结构与原理905√专业核心必修电梯电气控制技术1086√√课程课程电梯工程安全技术724√专业电梯电梯安装与调试1086√︵技专安装能︶电梯验收与检测技业与调362√课程术方试必修向电梯课程电梯维修与保养1086√课维修电梯故障诊断与排程与保362√除养金属加工基础与钳必修906√√综合实训工实训课程钳工职业技能训练906√√顶岗必修顶岗实****54027√:..:1.“√”表示建议此课程开设的学期,“(√)”表示由学校根据实际情况选择性确定;、社会实践、入学教育、毕业考核、毕业教育及任意选修课教学安排;,以及学时、学分,学校可根据实际情况调整。八、实施保障(一),具有职业理想、敬业精神和奉献精神,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范,依法执教。立德树人,为人师表,教书育人,自尊自律,关爱学生,团结协作。在教育教学岗位上,以人格魅力、学识魅力、职业魅力教育和感染学生,因材施教、以爱育爱,做学生职业生涯发展的指导者和健康成长的引路人,展示出默默奉献的职业精神。(1)专业带头人原则上应具备高级讲师及以上职称和较高的职业技能等级证书,拥有电梯行业的专业视野和实践经验,具有专业前沿知识和先进教育理念,教学水平高、教学管理强,在本区域或本专业领域具有一定的影响力。能广泛联系行业企业,较好地把握电梯行业、专业发展态势,了解电梯行业企业对本专业人才的实际需求,潜心课程教学改革,带领教学团队制订高水平的“实施性人才培养方案”具有组织开展学校专业建设、课程建设、教科研工作、电梯行业科技创新、企业服务等能力,在本专业改革发展中起引领作用。(2)公共基础课程学科带头人和专业(技能)课程负责人应在该专业的课程教学、教育科研、课程开发等方面起到引领作用。要关注学科(课程)改革和发展状况,熟悉本学科(课程)的课程标准、教学任务、主要教学内容及要求。具有较强的课程研究能力和实施能力,能够组织开展具有一定规模的示范性、观摩性的教研活动,能够组织专业团队积极推进课堂教学改革与创新,提升课程建设水平,建设新型教学场景,优化课堂生态,深化信息技术应用,打造优质课堂。(3)专任教师应具有中等职业学校教师资格证书和与任教学科相符的专业背景,熟悉教育教学规律,对任教课程有较为全面理解,具备较强的学情分析、教学目标设定、教学设计、教案撰写、教学策略选择、教学实施和评价能力,能运用信息化教学手段,合理16:..使用信息化资源,注重教学反思,关注教学目标达成,持续改进教学效果;能积极开展课程教学改革,具备一定的课程开发能力。专任专业教师还应具有从事学科(课程)教学所在行业高级工以上职业资格证书或职业技能等级证书,有每5年累计不少于6个月的企业实践经历,新招聘专业教师要求具有3年以上企业工作经历。专业教师应具有良好的专业知识和实践能力,能够开展理实一体教学活动及实践技能示范教学,参加产学研项目研究及教学竞赛、技能竞赛等活动,能开发颇具专业特色的校本教材。(4)“双师型”教师应取得国家或省相关规定的职业资格证书或行业从