湖北省武汉市青山区2022-2023学年八年级下学期期末物理试卷(解析版).pdf

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一定高度,,A管中水面上升,是因为流体中流速越大的位置压强越大【分析】(1)托里拆利实验能测出大气压的值,其根据是管内水银柱产生的压强等于大气压。外界大气压不变,当玻璃管倾斜时,管内水银柱高不变,但长度变长;(2)大气压随海拔高度的增加而增大;(3)根据托里拆利实验中玻璃管内外液面高度差产生的原因分析;(4)流体在流速大的地方压强小,流速小的地方压强大。【解答】解:A、在托里拆利实验中,这一高度的大小是由外界大气压决定的,玻璃管倾斜,但水银柱长度会变长;:..B、把水气压计从山下移到山顶,而外界大气压随高度的增加而减小,因此管内水柱会升高;C、,正是因为盆景中的水与大气相通,不是利用连通器的原理;D、当在A管上方吹气时,由于流体在流速大的地方压强小,在气压差的作用下,故D错误。故选:B。【点评】本题考查了托里拆利实验的过程与原理、流速与压强的关系、以及气压与高度的关系等,是一道综合题。7.(3分)小明想探究“在水中下沉的物体是否受到浮力”,做了如图所示的实验,有关说法正确的是(),,【分析】A、对物体进行受力分析,确定受几个力;B、在同一地点,质量不变,重力不变;C、根据称重法测浮力求浮力;D、根据G=mg求质量。【解答】解:A、物体受浮力、弹簧的拉力;B、物体质量没有变,所以重力不变;C、在图中=G﹣F=﹣=,故C正确;浮D、质量m==,故D错;故选:C。:..【点评】要掌握称重法测浮力的方法,以及重力的计算公式,属于基础题目。8.(3分)某同学用阿基米德原理测量一种未知液体的密度:他把一个铁块用细绳悬挂在弹簧测力计的挂钩上,,。利用这些数据,错误的是()(ρ=×103kg/m3)×103kg/m3【分析】(1)根据G=mg可求出铁块的质量;(2)根据密度公式可求出铁块的体积;(3)根据称重法可求出浮力;(4)根据阿基米德原理可求出液体密度。【解答】解:A、铁块的质量:m=,故A正确;B、由密度公式可得=5×10﹣5m3=60cm8,故B正确;C、根据称重法=G﹣F=﹣=,故C错误;浮拉D、由F=ρgV可得,ρ==×103kg/m6,故D正确。浮液排液故选:C。【点评】本题考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理、称重法测浮力的应用,要求灵活将F=G﹣F和F=ρVg结合使用。浮浮液排9.(3分)测量液体密度的仪器叫做密度计。将其插入被测液体中,待静止后直接读取液面处的刻度值(如图甲)。图乙和图丙是自制的简易密度计,它会竖直立在液体中,此时两烧杯中的液面刚好相平():..【分析】(1)从图可知,密度计放在乙、丙液体中都漂浮,受到的浮力都等于密度计受到的重力,从而可以判断受到浮力的大小关系;(2)从图可以得出密度计排开液体体积的大小关系,再根据阿基米德原理分析液体的密度大小关系;(3)两烧杯中的液面刚好相平,根据p=ρgh可知液体对杯底的压强大小关系;液(4)由于水平桌面放置两个完全相同的烧杯,烧杯对桌面的压力等于烧杯与液体的重力之和,根据G=mg=ρVg可知液体的重力,然后即可判断压力的大小,由F=pS得出乙、丙液烧杯对桌面压强的关系。【解答】解:A、同一个密度计放在乙,则密度计在乙,所以F=F=G,故A正确;乙丙B、由图知密度计排开液体的体积V>V,由于浮力相等,根据F=ρVg可知:ρ排乙排丙浮液排乙<ρ;故B错误;丙C、已知两烧杯中的液面刚好相平<ρ,根据p=ρgh可知:图乙液体对杯底的压强小于图乙丙液丙液体对杯底的压强,故C错误;D、由于两个烧杯完全相同>V,所以乙液体的体积大于丙液体的体积,且ρ<ρ,根排乙排丙乙丙据G=mg=ρVg可知:G<G;由于水平桌面放置两个完全相同的烧杯,则压力F=G液乙丙液+G+G,所以乙烧杯对桌面的压力小于丙烧杯对桌面的压力,由F=pS可知乙烧杯对桌杯密度计面的压强小于丙烧杯对桌面的压强。故选:A。【点评】本题考查了学生对阿基米德原理和物体的漂浮条件的掌握和运用,利用好密度计测液体密度时漂浮(F=G):..10.(3分)小明的家住在3楼。一天,他把装有30个鸡蛋的塑料袋从1楼提到家里,提鸡蛋的力大约做功为()【分析】,据此计算30个鸡蛋的总重力,一层楼高3m,小明从1楼到3楼上升的高度为2层楼的高度,根据W=Gh计算做的功。【解答】解:,30个鸡蛋的总重力G=30×=15N,小明从1楼到3楼上升的高度h=2×3m=4m,对鸡蛋做的功W=Gh=15N×6m=90J,故BCD错误。故选:A。【点评】本题考查了功的计算,,一层楼高3m,是解答本题的关键。11.(3分)体重60kg的老人和体重50kg的小孩一起爬相同的楼梯,则(),,,,老人做的功一定比小孩少【分析】老人与小孩爬相同的楼梯,h相同,但质量不同,则重力不同,根据W=Gh判断两人做功的大小关系;然后利用P=比较二人功率大小。【解答】解:老人与小孩爬相同的楼梯,上升的高度h相同,小孩的质量小,由W=Gh可知老人做功多;若老人用的时间比小孩用的时间少,则根据P=,老人的功率一定比小孩大;若老人用的时间比小孩用的时间多,则根据P=,无法比较两人的功率大小。综上分析可知,选项ABD错误。故选:C。【点评】本题考查了功和功率的比较,比较得出老人与小孩爬楼做功大小是本题的突破口,利用好功和功率的公式是关键。12.(3分)生活中的能量无处不在,下列实例中的能量表述错误的是():..,它的动能和重力势能在变小【分析】动能的大小与质量、速度有关,重力势能的大小与质量、高度有关,弹性势能的大小与物体弹性形变的程度有关,机械能为动能、势能的和。【解答】解:A、挂在树上的苹果有一定的高度和质量,故A正确;B、被拉开的橡皮筋发生了弹性形变,故B正确;C、在空中匀速直线飞行的小鸟的质量不变;由于不知道高度的变化,故C错误;D、在水平马路上洒水的车在匀速前进过程中,速度不变,高度不变,故D正确。故选:C。【点评】深入理解动能、重力势能、弹性势能的概念,是解答此题的关键。13.(3分)如图所示,分别沿力F、F、F的方向用力,使杠杆平衡,关于三个力的大小()【分析】支点为O,阻力和阻力臂相同,找出动力F、F、F的力臂,根据杠杆的平衡条件,123动力臂最长的最省力,据此分析判断。【解答】解:如图,三个方向施力,∵三个方向施力,F2的力臂L最长,OA∴F最小(最省力)2故选:B。【点评】使用杠杆时,如果阻力和阻力臂相等,当动力臂最长(连接支点和动力作用点,并做连线的垂线,沿该方向施力动力臂最长)时,最省力。:..14.(3分)在斜面上将一个重为4N的物体匀速拉到高处,如图所示。拉力F=,物体沿斜面运动距离s=(),,所以越省力,、拉力和摩擦力三个力的作用【分析】(1)利用W=Gh求拉力做的有用功,利用W=Fs求拉力做的总功;W=W+W总有用,据此求拉力做的额外功,再利用W=fs求摩擦力大小;额额(2)知道拉力、摩擦力大小,根据二力平衡条件确定是否是一对平衡力;(3)斜面是一种省力的机械,机械效率是指有用功与总功的比值,机械效率的高低与是否省力没有必然的联系;(4)物体受重力、拉力、摩擦力、支持力的作用。【解答】解:A、拉力做的有用功:W=Gh=4N×=,有用总功:W=Fs=×=,总因为W=W+W,总有用额所以,W=W﹣W=﹣=,额总有用因为W=fs,额所以,摩擦力大小:f===;B、拉力F=,大小不相等,故B错误;C、斜面是一种省力的机械,机械效率的高低与是否省力没有必然的联系;D、物体除了受重力,还受支持力的作用。故选:A。【点评】本题考查了使用斜面时有用功、总功、额外功的计算,以及斜面特点、物体受力分析等,难度不大。:..15.(3分)某同学在自家二楼阳台顶部安装了如图甲所示的滑轮组,用它提升一个重为G=100N的物体时,小明施加的拉力F随时间变化关系如图乙所示,不计动滑轮重量和绳重,忽略绳与轮之间的摩擦,则()%【分析】(1)根据图丙分析第2s内吊篮的运动情况;(2)由图丙可知第1s内物体的速度,从而判断出包裹所处的状态,然后对包裹和吊篮整体受力分析,根据力的平衡条件得出等式,由图乙读出拉力的大小,进一步求出地面对物体的支持力;(3)由v=nv求出绳端移动的速度,根据图乙读出拉力的大小,根据P===Fv计绳算拉力F的功率;(4)由图丙可知第3s内物体的速度,从而判断出物体所处的状态,根据图乙读出拉力的大小,根据η====求出滑轮组的机械效率。【解答】解:A、由图丙可知,所以吊篮做变速运动;B、由图丙可知,处于静止状态,不计动滑轮重量、绳重以及摩擦,受到竖直向下的总重力和竖直向上地面的支持力,由力的平衡条件可得:G+G=3F+F,吊篮拉支持由图乙可知,第1s内的拉力F=30N,拉则地面对物体的支持力::..F=G+G﹣2F=G+mg﹣3F=100N+2kg×10N/kg﹣6×30N=30N,故B错误;支持吊篮拉吊篮拉C、由图丙可知,,由图乙可知此时的拉力F=40N,则绳子自由端移动的速度:v=5v=3×=,绳第8s内,拉力F的功率:P===Fv=40N×=300W,故C错误;绳D、由图乙可知此时的拉力F=40N,则滑轮组的机械效率:η=====×100%≈%。故选:D。【点评】本题考查了重力公式、功率公式和滑轮组机械效率公式以及平衡力条件的应用,从图象中获取有用的信息是关键。第Ⅱ卷(非选择题,15小题,共55分)二、填空题(本题包括16~24题,每空1分,共22分)16.(2分)玩滑板车是小朋友们喜爱的一项运动。如图所示,小朋友一只脚踏上滑板车,另一只脚用力向右蹬地右方向的力。小朋友随滑板车运动起来,这说明力可以改变物体的运动状态。【分析】(1)物体间力的作用是相互的;(2)力是改变物体运动状态的原因。【解答】解:小明一只脚用力向右蹬地时,脚离地前对地面施加了向右的力,地面对脚有一个向左的力,说明力能改变物体的运动状态。故答案为:右;运动状态。:..【点评】物体间力的作用是相互的,一个物体是一个力的施力物体同时也是这个力的相互作用力的受力物体。17.(2分)如图所示,安全带和安全气囊是汽