浙江省绍兴市诸暨市2022-2023学年高一上学期期末语文试题.pdf

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放下书抬起了头。“你知道吗,丹尼斯的爸爸是另外一个人,丹尼斯一岁的时候被他们领养了。”戈沙惊讶地朝父亲望了望:“爸,他的妈妈也是另外一个吗?”“不是,”父亲耷拉着头说,“我和你妈妈结婚的时候丹尼斯已经一岁了,她生他的时间更早些……”“没人知道。”父亲摇摇头。“妈妈也不知道?”他问。女主人哈哈大笑,笑得都在椅子上坐不住了:“你们……你们一家人都是傻子!”戈沙也笑了,知道自己说了傻话。父亲倒了一大杯酒,一口喝了个精光。他现在已经没有后路了。整整一个星期他都睡得不好。他决定把这场谈话放在二十五日,在客人来之前先告诉儿子真相,这样就不会有时间啰嗦——客人一来就该上桌吃饭了。但计划没能实行。那天丹尼斯在学院耽搁了,回来的时候第一批客人已经落座。父亲以最快的速度喝了个大醉,母亲对他有些生气,是那种淡淡的、温柔的、带着一丝笑意的气。父亲在客人走之前就睡着了。早晨醒来还有点儿醉醺醺的,他挣扎着去洗头一天的餐具。其他人都还在睡觉。第一个出现在厨房的是丹尼斯。父亲等待着这一刻的到来。他灌了一大口昨天悄悄留下来的白酒,感觉精神好了些,便对儿子说:“你坐,咱们得试卷第7页,共12页:..谈谈。”丹尼斯坐了下来。父亲把眼镜摘掉又戴上,像个小学生一样把手放在面前的桌上,唉声叹气,皱眉。丹尼斯似乎猜到了父亲要说什么不愉快的事:可能是关于他的女朋友尼娜,他可能会反对他们结婚;或者是上研究生的事儿。不,可能是更严重的事儿吧,既然父亲这么不安……突然,丹尼斯脑海里闪过一个可怕的念头:父母要离婚!肯定是这事儿!他用审视的眼光看了看父亲:父亲真还不错,淡褐色的头发,几乎还没秃顶,眼神明亮,身材瘦削,没发福……他想象父亲身边站着一位年轻姑娘……是的,有可能,甚至很有可能!他还试着想象他们家如果缺了父亲会怎样,这样一想他顿时感觉全身像被烧焦了一样。“丹尼斯,我其实早就应该跟你说的,但一直下不了决心,虽然我知道应该早点告诉你……”“天啦,妈妈,小妹妹……不可能,不可能!”丹尼斯觉得马上就要嚎啕大哭起来,于是他撇撇嘴,好让自己不要像个受了欺负的孩子那样咧嘴大哭。“每年我们的结婚纪念日快到的时候我都很受折磨,因为你是我们结婚的前一年出生的……”父亲不说话了。儿子还不明白他想讲什么,他有什么话那么难对自己说。“您说什么啊,爸?结婚前一年……你想说什么啊?”“我们那时还没结婚……”“那有什么?没结就没结呗。”儿子还是莫名其妙。“我跟你母亲那时候甚至还不认识……”父亲绝望地大声说道,他已经完全丧失了希望。“您说什么?这是真的?”丹尼斯非常吃惊。“是的,就是这么回事,知道吧,丹尼斯。”丹尼斯一颗悬着的心终于落了地:没有什么革命、离婚……“爸,这就是您想跟我说的?”父亲一只手在桌上画着圈。他晃了晃酒瓶,然后对着光看看——瓶子全空了。“哦,是啊……”剩下的就是尼娜的事了。丹尼斯用指甲滑动着剩在桌子上的面包渣。“我也想问您点儿事,嗯……,您觉得尼娜怎么样?”父亲想了想。他不是很喜欢她,但这没有任何意义。“我觉得不错啊。”这句话有点违背父亲的真实想法。试卷第8页,共12页:..丹尼斯点点头:“那就好。要不我总觉得您好像不太喜欢她……”“说什么啊,我挺喜欢的……”这是教育的问题,但不是最重要的。这时门开了,四岁的小女孩进来了,爬着进来的——她在模仿小狗。父亲和儿子同时朝她俯下身去,想把她抱起来,抱到手上。两个人的额头撞到了一起,。,:“你们老是……老是笑话我……你们真是不害羞……我要告诉妈妈……”(张俊翔译,有删改)。“傻子”,这样写有什么效果?。,探究小说结尾“笑”和“哭”的丰富意蕴。三、古代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读(本题共5小题,20分)阅读下面的文言文,完成下面小题。伍子胥者,楚人也。吴王闻齐景公死而大臣争宠,新君弱,乃兴师北伐齐。伍子胥谏曰:“勾践食不重味,吊死问疾..,且欲有所用之也。此人不死,必为吴患。今吴之有越,犹人之有腹心疾也。而王不先越而乃务齐,不亦谬乎!”吴王不听,伐齐,大败齐师于艾陵,遂威邹鲁之君以归。益疏子胥之谋。其后四年,吴王将北伐齐,越王勾践用子贡之谋,乃率其众以助吴,而重宝以献遗太宰噽。太宰噽既数受越赂,其爱信越殊甚,日夜为言于吴王,吴王信用噽之计。伍子胥谏曰:“夫越腹心之病今信其浮辞诈伪而贪齐破齐譬犹石田无所用之愿王释齐而先越若不然后将悔之无及”而吴王不听,使子胥于齐。子胥临行,谓其子曰:“吾数谏王,王不用。吾今见吴之亡矣。汝与吴俱亡,无益也。”乃属其子于齐鲍牧,而还报吴。吴太宰噽既与子胥有隙,因谗曰:“子胥为人刚暴,少恩,猜贼,其怨望恐为深祸也。前日王欲伐齐,子胥以为不可,王卒伐之而有大功。子胥耻其计谋不用,乃反怨望。而今王又复伐齐,子胥专愎强谏,沮毁用事,徒幸吴之败以自胜其计谋耳。今王自行,悉国中武力以伐齐,而子胥谏不用,因辍谢,详病不行。王不可不备,此起祸不难。且..噽使人微伺之,其使于齐也,乃属其子于齐之鲍氏。夫为人臣,内不得意,外倚诸侯,..自以为先王之谋臣,今不见用,常鞅鞅怨望,愿王早图之。”吴王曰:“微子之言,吾亦疑之。”乃使使赐伍子胥属镂之剑,曰:“子以此死。”伍子胥仰天叹曰:“嗟乎!..谗臣噽为乱矣!王乃反诛我。我令若父霸,自若未立时,诸公子争立,我以死争之于先试卷第9页,共12页:..几不得立。若既得立,欲分吴国予我,我顾不敢望也。然今若听谀臣言以杀长者。”乃告其舍人曰:“必树吾墓上以梓,令可以为器;而抉吾眼县吴东门之上,以观越寇之入灭吴也。”乃自刭死。吴王闻之大怒,乃取子胥尸盛以鸱夷革,浮之江中。吴人怜之,为立祠于江上,因命曰胥山。(节选自《史记·伍子胥传》,有改动。),正确的一项是()/腹心之病/今信其浮辞诈伪而贪齐/破齐/譬犹石田/无所用之/愿王释齐而先越/若不/然后将悔之无及//腹心之病/今信其浮辞诈伪而贪齐/破齐/譬犹石田/无所用之/愿王释齐而先越/若不然/后将悔之无及/,不正确的一项是(),指慰问生病的。“问”与《师说》中“犹且从师而问焉”的“问”字含义不相同。,假装生病。“详”与《五柳先生传》中“亦不详其姓字”的“详”字含义不相同。,暗中观察。“微”与《梦游天姥吟留别》“烟涛微茫信难求”的“微”字含义相同。,指古代名剑。属镂之剑是春秋时期吴王夫差的宝剑,文中夫差赐剑给子胥使其自尽。,不正确的一项是(),吴王准备攻打齐国,伍子胥以比喻之论,晓之以理,认为这一做法不可取。后吴王凯旋,疏远了伍子胥。,越王既出兵助力吴王,又重金***太宰。伍子胥预料吴国将亡,趁奉命使齐之际,把儿子托付给齐国的鲍牧。,认为子胥为人凶残,猜忌心重。太宰还以吴王两次伐齐的事来做文章,从此吴王开始怀疑伍子胥。,吴王狂怒不止,将他的尸体装在用皮革做的袋子里,任其漂在江上。吴人怜悯伍子胥,为他在江边建立了祠堂。。(1)子胥专愎强谏,沮毁用事,徒幸吴之败以自胜其计谋耳。(2)自以为先王之谋臣,今不见用,常鞅鞅怨望,愿王早图之。页,共12页:..“闻之大怒”?请结合文本,简要分析。(二)阅读下面两首诗,完成下面小题。陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂,虚室有余闲。久在攀笼里,复得返自然。归田四时乐春夏二首(其一)①欧阳修春风二月三月时,农夫在田居者稀。新阳晴暖动膏脉,野水泛滟生光辉。鸣鸠聒聒屋上啄,布谷翩翩桑下飞。碧山远映丹杏发,青草暖眠黄犊肥。田家此乐知者谁,吾独知之胡不归。吾已买田清颍②上,更欲临流作钓矶。[注]①此诗作于诗入回京,任翰林院修撰期间。②颍:指颍州。作者于皇祐元年由扬州移知颍州,第二年七改知应天府。,不正确的一项是()“俗”指世俗(***)生活,“丘山”代表远离***仕途的田园生活,“本”强调本性与世俗间的矛盾与冲突。“户庭”两句的“尘杂”是指灰尘和杂物,“虚室”是指静室。结句照应诗题,直接抒发了诗人回归田园的欣喜之情。。“新阳”二句,选取新阳、野水作为典型意象,突出春天的季节特点和勃勃生机。“田家”两句自问自答,点出了归田之乐。结尾遥想自己远离***种田垂钓的悠闲自得,照应了读中的“归田”一字。“鸣鸠”四句写景精妙,与陶诗“暧暧”四句的技法暗合而各得其妙。请简析两诗上述的四句诗在技法与意境上的不同之处。(三)名篇名句默写(本题共小题,6分)。页,共12页:..(1)《劝学》一文“,”两句,通过“木”与“金”的变化说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。(2)白居易《琵琶行》中“,”两句说浔阳并非没有山歌之类的音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。(3)《静女》“,”两句运用移情于物的手法,表达爱屋及乌的情感。(4)《师说》“,”两句强调从师是为了学道,和他的年龄大小无关。(5)曹操《短歌行》中“,”两句,写贤才穿过纵横交错的田间小路屈驾探望自己。(6)自然界鸟兽的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪,这在古诗文中屡见不鲜,如:,。四、作文(共分),按要求作文。不论是朝日夕晖还是暴雨云霞,不论是漫天飞絮还是落叶满地,常让人为之赞叹。自然常予人以启示。春草夏雨、秋叶冬雪,虽亦时常遇见,但总在那么一瞬,让你不由地感动或深思。诗人华兹华斯曾说,让自然做你的老师。请以“我仿佛第一次遇见___________”为题,写一篇不少于750字的记叙文。要求:补充横线内容,自拟标题,自定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。页,共12页:..【解析】、字形的能力。“脍炙人口”的“脍”应读kuài;“捋着”的“捋”应读lǚ;应是“浮想联翩”,意思是飘浮不定的想象,比喻连续不断。故选C。。散落:分散下落。散失:分散失落。语境用于“玉砌雕栏”的掉落,应选“散落”。坦荡:坦直旷荡,形容人胸襟光明坦直。坦率:坦白直率。语境形容野草荒藤长得茂盛又自在,应选“坦荡”。身临其境:指亲身面临那种境地。设身处地:设想自己处在别人的那种境地。指替别人的处境着想。语境“去闻”强调亲身去到环境中感受,应选“身临其境”。故选A。【解析】、排序的能力。前文由诗句引出下文的“书简”,先总说书简的作用,⑤④排列在前面;然后按照从古至今的顺叙写,③②是古,⑦①是今;⑥“似乎像迟暮英雄般不再有用武之地”与下文“然而”衔接。故正确的排序是:⑤④③②⑦①⑥。故选D。。画线句语病有三处:主语不同,关联词“无论”放在主语“手机”前面;“甚至”前后语意递进,应先说“寄托情感”,再说“疗愈心灵”;“最有效但最老旧”语意有转折,按照逻辑,应改为“最老旧但最有效”。只有C项修改正确。故选C。页,共12页:..【详解】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。。本体是“稻菽”,喻体是“浪”。。用“红”代花,用“翠”代叶。。本体是“的”和“矢”,喻体是“中国革命”和“马克思列宁主义”。。本体是“树色”,喻体是“烟雾”。故选B。【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。A.“相传是最早酿制的酒”错。杜康:相传是最早造酒的人。这里代指酒。故选A。【详解】本题考查学生对文言词语中的古今异义现象的理解能力。,古义:到达;今义:表另提一事,表发展到某种程度。句意:越过长城的城墙,到了泰安。,古义:是两个词,从,跟随;而,而且。今义:连词,表结果、目的等。句意:我跟随他并向他学****以他为师)。:寻常、平常。古今义相同。句意:秋去春来美好的时光白白消磨。,古义:指(鸟兽的)爪子和牙齿。今义:帮凶、走狗。句意:蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿。故选C。【详解】本题考查学生准确翻译文言句子的能力。A.“生”:通“性”,天性。正确翻译是:君子的资质秉性跟一般人没什么不同,(只是君子)善于借助外物罢了。C.“阳”:山的南面;“阴”:山的北面。正确翻译是:泰山的南面,汶水向西流;它的北面,济水向东流。D.“术业”:学术技艺。正确翻译是:领会道理有早有晚,学术技艺各有各的专门研究,如此罢了。故选B。页,共12页:..【详解】本题考查学生赏析古代诗歌的能力。D.“描写乐曲终了时拨子小心地划过四弦”说法有误。“当心”指“对着琵琶的中心”。故选D。【解析】。:苏轼的神色也愁惨起来/整好衣襟坐端正。:在江中的小洲打渔砍柴/如同蜉蝣置身于广阔的天地中。:知道这些终究不能实现/只得将憾恨化为箫音,托寄在悲凉的秋风中罢了。:消减与增长。句意:终究没有增减/我和你可以共同享受。故选D。。例句中的“而”表修饰。句意:而从事物不变的一面看来。。句意:顺着风呼唤。。句意:选择老师来教他。。句意:并且停留在半山腰处的云雾,又像是一条舞动的