纯电动汽车构造与检修课程标准汇总.doc

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●检查后向材料及备件●使用维护的安全性、经 仓领取材料及配件;济性、和可靠性。 ●完工自检后视情况将车交质检员或车间主任检验;●返修工作一般由原任务接受人进行。课业名称/学****情境一、纯电动汽车使用:1、纯电动汽车认知;2、纯电动汽车使用;3、纯电动汽车安全作业。二、纯电动汽车驱动系统结构与控制技术:1、纯电动直流电动机驱动系统结构与控制技术;2、纯电动汽车交流电动机驱动系统结构与控制技术;3、纯电动汽车能量存储及回收系统结构与控制技术。三、纯电动汽车底盘系统结构与控制技术:1、纯电动汽车转向系统结构与控制技术;2、纯电动汽车行驶系统结构与控制技术;3、纯电动汽车制动系统结构与控制技术。四、纯电动汽车电气系统结构与控制技术:1、纯电动汽车车载网络系统结构与控制技术;2、纯电动汽车照明装置与仪表显示系统结构与控制技术;3、纯电动汽车空调系统结构与控制技术。五、纯电动汽车维护与诊断:1、纯电动汽车驱动系统维护与诊断;2、纯电动汽车底盘系统维护与诊断;3、纯电动汽车车身电气系统维护与诊断。学****组织形式与方法大部分学****任务的“学****准备”阶段采用正面课堂教学,部分采用独立学****多数计划实施阶段采用小组学****明确小组负责人并定期更换。小组负责人的职责类似于企业机电维修组组长的职责,负责组内基层管理、组织分工、工具设备含学****资料管理工作等。实训场地设有工具设备间和维修材料及配件间,在学****过程中尽可能设置与企业一致的工作环境、工作步骤和要求。学业评价1、关注学生个体差异;2、注重学****过程的评价,借鉴企业对员工完成工作任务的评价内容和评价方式;3、在职业能力评价时注重专业能力(知识与技能)和关键能力内容的整合;4、采用自我评价、小组评价和教师评价相结合的评价方式,以学生自我评价为主。二、课业计划课业/学学****课教学建议与学****目标评价建议时****情境内容说明数通过本任1、纯电动1、自我评价务学****应汽车认各小组在任务实施过程中,能描述:知;对照实施活动自查任务完1、纯电动2、纯电动成的准确程度,做好过程记汽车的类汽车使录,根据过程记录,自我评1、建议采型和性能用;价解决方案的合理性。用多媒体资项目一特点;3、纯电动2、小组评价源进行结构2、纯电动汽车安全(1)小组内部评价;原理的学纯电动汽车的结作业(2)未作业小组对作业小12****汽车使构并正确组进行监督检查,重点检查2、上车实践用操作穿电作业的规范程度,并做记操作和电脑动汽车;录。小组间交叉评价(重点模拟情境中3、纯电动评价方案的合理性、可操作相结合。汽车安全性和经济性)使用的注3、教师评价意事项和根据学生自评结果、小组互纯电动汽评结果、实施过程及完成方车的安全案进行综合评价。作业方法。通过本任1、纯电动1、自我评价务学****应直流电动各小组在任务实施过程中,能:机驱动系对照实施活动自查任务完1、描述纯统结构与成的准确程度,做好过程记电动汽车控制技录,根据过程记录,自我评直流电动术;价解决方案的合理性。1、建议安排机驱动系2、纯电动2、小组评价学生在模拟统组成、直汽车交流(1)小组内部评价;情境的实验流电机组电动机驱(2)未作业小组对作业小台架上进行成及工作动系统结组进行监督检查,重点检查操作,在车项目二原理构与控制作业的规范程度,并做记上观察仪表纯电动2、描述纯技术;录。小组间交叉评价(重点显示数据进汽车驱电动汽车3、纯电动评价方案的合理性、可操作行判断;动系统交流电动汽车能量性和经济性)15结构与机驱动系存储及回3、教师评价2、在车上实践训练务必控制技统结构与收系统结根据学生自评结果、小组互注意安全问术控制技术、构与控制评结果、实施过程及完成方题,不得破三相交流技术。案进行综合评价。坏原车的各异步电动种安全保护机工作原设备,以防理、机械特发生危险。性及控制系统3、叙述纯电动汽车能量存储及回收系统结构与控制技术、纯电动汽车能量存储系统、电动汽车再生能量回收系统。通过本任1、纯电动1、自我评价务学****应汽车转向各小组在任务实施过程中,能:系统结构对照实施活动自查任务完1、熟悉纯与控制技成的准确程度,做好过程记电动汽车术;录,根据过程记录,自我评底盘几大2、纯电动价解决方案的合理性。系统的结汽车行驶2、小组评价项目三构和组成;系统结构(1)小组内部评价;建议采用教纯电动2、掌握纯与控制技(2)未作业小组对作业小师讲解和操汽车底电动汽车术;组进行监督检查,重点检查作进行教盘系统底盘转向3、纯电动作业的规范程度,并做记15学;结构与系、制动系汽车制动录。小组间交叉评价(重点学生理论描控制技和行驶系系统结构评价方案的合理性、可操作述和实操训术的主要部与控制技性和经济性)练相结合。件和控制术。3、教师评价原理;根据学生自评结果、小组互3、熟悉纯评结果、实施过程及完成方电动汽车案进行综合评价。底盘各系统的维修作业操作方法。通过本任1、纯电动1、自我评价务学****应汽车车载各小组在任务实施过程中,能:网络系统对照实施活动自查任务完1、叙述纯结构与控成的准确程度,做好过程记电动汽车制技术;录,根据过程记录,自我评网络系统2、纯电动价解决方案的合理性。结构与控汽车照明2、小组评价制技术、车装置与仪(1)小组内部评价;载网络常表显示系(2)未作业小组对作业小用基本术统结构与组进行监督检查,重点检查语、车载网控制技作业的规范程度,并做记项目四术;3、纯建议采用教络协议标录。小组间交叉评价(重点纯电动师讲解和操准、电动汽电动汽车评价方案的合理性、可操作汽车电作进行教车车载网空调系统性和经济性)气系统15学;络组成、结构与控3、教师评价结构与学生理论描CAN总线技制技术。根据学生自评结果、小组互控制技述和实操训术及应用;评结果、实施过程及完成方术练相结合。2、叙述电案进行综合评价。动汽车照明装置与仪表显示系统结构与控制技术;3、描述纯电动汽车空调特点、类型与结构及空调系统方案通过本任1、纯电动1、自我评价务学****应汽车驱动各小组在任务实施过程中,能:系统维护对照实施活动自查任务完1、描述纯与诊断;成的准确程度,做好过程记电动汽车2、纯电动录,根据过程记录,自我评驱动系统汽车底盘价解决方案的合理性。维护、电动系统维护2、小组评价汽车常见与诊断;(1)小组内部评价;的故障、电3、纯电动(2)未作业小组对作业小动汽车安汽车车身组进行监督检查,重点检查项目五建议采用教全设计电气系统作业的规范程度,并做记纯电动师讲解和操2、描述电维护与诊录。小组间交叉评价(重点汽车电作进行教动汽车电断。评价方案的合理性、可操作气系统15学;控悬架系性和经济性)结构与学生理论描统的故障3、教师评价控制技述和实操训自诊断与根据学生自评结果、小组互术练相结合。检查、常见评结果、实施过程及完成方的故障问案进行综合评价。题3、描述纯电动汽车高压安全管理系统、荣威E50汽车维护保养三、纯电动汽车结构与控制技术实践教学装备标准序号设备名称单位数量技术要求备注1实训车辆辆4根据本地区主流车型进行配置(共用)。汽车举升器含压缩气路、工作灯2个4和尾气抽排设备(共工位用)。3工作台台4共用4拆装专用工套4与汽车和各总成配具套(共用)5常用工具套4或采用56件套装工具6工具车台47零件车台48数字万用表个10通用9纯电动汽车台1荣威E5010高压防护电副10气绝缘手套11其他相关设套4备四、实施建议1、建议本课程采用理论与实践一体化的教学模式和行动导向的教学方法;2、教学场所中应设置理论教学区和实操教学区,最好在理论教学区中还能设置学****讨论区,配备课程中各学****任务所需的挂图、 纯电动汽车使用手册、维修手册、维修资料、维修数据计算机查询系统等;3、为保证教学安全和实践效果,建议每位指导教师负责组织和指导15-20个学生,学生分组控制在 4-8人/组;4、教师在讲授或演示教学中,尽量使用多媒体教学设备,配备丰富的课件、解剖总成或零部件等教学辅助设备;5、评价方式以学生自评为主,学生互评为辅,教师在评价过程中起引导调控作用。教师评价内容:要观察学生的学****过程,根据学生自我评价和小组评价情况,给出总体评价和改善意见。6、教学内容在实际教学过程中,要以实际的行业技术进展、师资、学生、场地和设备等条件进行调整,并结合本地区企业生产实际、具体学****任务对教学时间和教学内容进行不断修改和完善。