教育教学质量自查报告.pdf

该【教育教学质量自查报告 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【31】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【教育教学质量自查报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..教育教学质量自查报告1、教学中缺乏学****当今教育科研发展日新月异,新思想新理念层出不穷,教师自身原有的知识不断老化、僵化,因此需要不断学****来更新知识,才能更好完成教育教学任务。教师们每天忙忙碌碌,埋头苦干,家、校、教室三点一线,备讲辅批考兢兢业业,但却缺乏足够地学****活到老,学到老”决不是一句空话、大话、套话,每位老师都要树立终身学****的观念并严格践行之。2、工作作风不够细。一个学校要想抓好教育教学质量,必须要有细致地工作作风,“向细致要质量,向细致要效益”,“细节决定成败,细节铸就辉煌”,抓好细节不放松,一切从细微处发力,细细致致,认认真真,才能扎扎实实搞好每个环节的工作,这一点我们做得还不够。3、各项管理制度不明,制度执行不够好,纪律要求不够严。严格规范的管理制度再加上不折不扣地认真执行,方能使各项工作井然有序地顺利进行。我校存在管理制度不够明确具体,过于简单粗糙,另外在实际执行中还存在要求不严现象,因为是老同事、老部下、老朋友,所以执行起来小有折扣。4、办学目标不够明确,未能妥善处理好素质教育与教育质量的`关系。我校于新学期中开展了“唐诗背诵”和“珠心算”特色教育,深受广大群众好评。但是怎样才能做到素质教育和教育质量两手抓,两手都要硬呢?这是一个崭新的课题值得我们去研究。素质教育与教育质量应该是相辅相成,互相促进,密不可分的关系,任何把素质教育和教育质量割裂开来的观点是非常错误和有害的,但在实际操作中确需要广大老师耗费大量地精力去优化教育教学过程,方能达到预期的目标,这也是我们今后的努力方向。5、教学管理方法不够科学,不能建立一套科学、实际、扎实、有效地评价机制去管理教学,管理教师,去衡量工作的优与劣。“以德治校,以人为本,以身作则,以学育人”是各级各类学校始终不渝的工作方法,我们也进行了积极主动地尝试探索,但目前来看还不够成熟,不够完善。一、收获:1、学生在玩中学语文,体验学****语文的快乐。二年级识字仍是语文学****的重要任务之一、识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。在识字方面,这一学期学生学****了用部首查字法查字典,学****利用汉字的表意特点来分析字形,并对认字方法有比较系统的归纳整理,学生基本上都学会:..了运用不同的认字方法来独立识字。在教学中,我还注重将学生引领到生活当中去识字,激起学生识字的极大热情。鼓励学生从不同的角度去整体识记生字,提倡个性化的识字方法。让学生寻找出自己认为最有效的识字方法,通过不断的求异,激活学生思维,玩出价值。例如:我在教学中常常采用自编儿歌识字法;动手演示记字法;辨部首想字义;拆字、合字游戏;做加一笔减一笔游戏借助这些方法主要培养识字兴趣,让学生每看到一个新字,经过半期的学****大部分学生都会动用各种方法识记,在识字过程中不是囫囵吞枣式的记忆字形,而是经过一个精细,辨认各个组成成份的阶段。这样做既巩固了识字效果,还增强了识字兴趣,又养成勤于动脑的****惯。2、在写字方面,我把写字当作美的鉴赏对象和陶冶高尚情操的工具,一直强调学生把字写得正确、工整、规范、漂亮。《课标》中指出:写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好写字的基础。一个人的字写得好与否,不仅仅是个人的门面,而是在一定程度上反映出了他的学********惯、意志品质及性格特点。因此,教学时我采用了读字、范写、评议、试写的程序:读字时,让学生讨论写这个字时哪一笔最关键写这个字哪一笔最容易写错或你想提醒大家注意哪些地方等问题,整体把握写字的规律;在范写之时,让学生评议老师的范字,引导学生观察、发现、把握写字的要领;让学生对老师评头论足,运用形体动作学写笔画、作业展览、评选书写闪耀明星等方法,激发了学生写字的兴趣,提高了学生写字的技巧。二、学生知识掌握的缺失及下期采取的相应措施:1、学生知识掌握的缺失:通过学生的测试卷,主要问题集中在以下几个方面:(1)、阅读一直是语文教学的重点,更是难点,几次考试阅读部分都完成的不好,究其原因主要有几方面:A、平时教学中,专项的独立阅读训练不充足,导致学生独立阅读能力形成的慢。B、学生读书的自觉性差,经常是被动的阅读。C、对于低年级学生课外阅读指导方面做的不够。(2)、有些题型没有练过,学生做时有失误。如“鲜艳”的近义词。(3)、学生分析判断能力差、想象力不丰富。2、改进措施:(1)、教师应该对学生掌握的知识,达到的能力做到心中有数,并针对问题想出解决的方法。在课堂上对学生进行训练,向40分钟要质量,争取普遍学生堂堂清,个别学生有重点的加强训练,努力天天清。对于书上新出现的类型题,反复练,。(2)、加强阅读能力的训练:..老师们要更加重视课内、课外的阅读教学。重点放在课内掌握方法,课外扩大阅读面,巩固阅读方法上。在教学中进行大量的阅读训练,训练更应该注意训练的重点和层次,有目标,有方法。课外阅读也应该加大指导,大力监控学生阅读的过程,检查阅读效果。训练应适应学生应具备的能力和学生的年龄特点,全面提高阅读能力。特别是针对能力较差的学生,还应从提高学生的阅读兴趣出发,使阅读变得越来越轻松。(3)、培养学生的积累、写日记****惯在平时的学****中,坚持对学生的积累、写日记****惯的培养,加强更有效的指导,提高学生的实际应用能力。(4)、加强学法指导在平时学****中,让学生认真审题,指导学生怎样答题,明确答题的要点是什么,特别是阅读中不要落答题点。(5)、加强试后检查的训练平时学****中,做试卷时要求学生一定要仔细地检查,发现错误及时纠正,长期坚持训练,让学生养成检查的好****惯。(6)、继续加强良好的书写****惯的培养。从本次检测看,学生的书写能力有很大的提高,但与教师的要求相比,还有很大的差距。养成良好的****惯不是一朝一夕的事情,一定要坚持不懈的去落实。要求学生规范书写,不仅限于写字课,抄写生字时,而要时时刻刻要求学生:“提笔即是练字时”,切实把规范书写这一要求落实到位,才能真正养成良好的书写****惯。以上是我这两个多月的一点收获,但还有许多不足的地方,我会在工作中不断地努力,不断地探索,寻求出更适合自己学生的教学方法。一、全面贯彻教育方针,积极推进素质教育,德育工作落实到位。1、根据学校实际和教育学生的需要,成立了以校长邢臣荣同志为组长,李俊耀副校长为副组长,赵贵琴闻红超谢启甫段好闯穆建芳宋素君朱光亮为成员的德育领导小组。小组成员直接领导年级(或处室)并督促检查本年级班主任(或处室)工作,李俊耀负责家长委员会工作,赵贵琴负责党支部工作,宋素君负责学生会,朱光亮负责团支部工作。2、根据不同阶段学生心理、生理健康的需要,班主任每周星期一班会时间以讨论、自由发言、演讲、看光盘等不同形式对学生进行各方面的教育。例如理想教育、感恩教育、抗挫折教育、法制教育****惯养成教育等等。每学期年级协同政教处组织班主任座谈会,段好闯、闻红超、谢启甫王成良、祈崇长、宋素君等很多班主任积极发言,相互交流经验。政教处不定期检查班主任班级工作记录:..3、政教处负责学生的政治思想教育。政教处通过开展系列教育活动规范学生的言行,培养良好****惯,保证学校良好的教学秩序。在政教领导以及班主任的教育下学生均能积极配合学校教育教学管理,各方面严格要求自己,基本做到自治管理,养成教育初见成效。通过卫生天天扫活动,促使学生养成讲卫生的好****惯;通过行动军事化,定时吃饭,定时到班,使学生养成守时惜时的好****惯;通过章节质量过关测试,作业检查评比等环节,使学生养成做事细心认真的好****惯;通过拔河比赛、篮球赛、等活动,使学生养成团结协作的好****惯;通过歌咏比赛、演讲比赛培养学生敬老爱老的好风尚。5、学校始终把安全教育当做每天首要的工作,时时讲安全,天天抓,时时抓,毫不放松。政教通过学生会、班干部、楼层干部了解学生情况,年级主任、班主任有目的的对学生进行安全教育,每学期都要组织一次消防演练、防震逃生自救演练,每次周末学生离校政教处出安全须知,季节变化宣传流行病预防知识等,每学期举办一次安全知识讲座。7、学校领导高瞻远瞩,在资金有限的艰苦条件下及时对校园环境建设作了规划。学校占地近百亩。校园布局合理,绿化美化到位,为学生提供优美洁净的学****生活环境。校园文化氛围浓厚,励志标语、校风、校训、教风、学风时刻激励学生积极向上,自强不息。二、教学及教师管理工作:1、引导全体教职工认真学****师德规范》《中小学职业道德规范》《新义务教育法》等,提高教师职业责任感,树立爱岗敬业为教育奉献精神。始终如一抓好思想政治学****提高全体教职工的政治思想素质,提高以法治教的水平,坚持每周一次的教职工例会制度2、强化管理,实行岗位责任制。全面推行素质教育和新课程,努力完成教学质量目标。为抓好这一学校的中心工作,教务处创新执行学校质量管理方案,对每个教师工作实行积分量化,量化积分作为评优、评模、奖金发放依据,真正实现多劳多得、优劳优酬。3、抓课改教改,教研常规,努力提高教学质量。教务主任赵贵琴主抓教改课改工作,向四十分钟要质量。教务处不定时抽查备课、上课、辅导、作业批阅开展情况,且将结果反馈通报,存在问题限时改正。抓两头,面向全体,各科任教师爱护关心学生,不岐视任何一个学生,不唯成绩衡量学生,使全体学生量力而学,充分展现个人技能,发挥特长,学有所用。4、认真组织期中期末考试,严格控制考试次数,减轻学生压力,提高考试效果,对每次考试情况认真进行分析,讲评,对成绩差的学科、班级,召开分析会,寻找问题,研究解决办法,做好跟踪管理,迎头赶上。5、充分利用现有的教学设备,要求所有科任教师充分利用现代化教学手段进行教学。现我校已有90%的科任老师掌握多媒体技术,能自行设计课件上课,殷西柱、王锦标、祈崇长、郭建昌、王庆刚等青年教师在县优质课评比中获一等奖,段好闯、:..赵贵琴、邓利超、宋素君等教师市优质课获优异成绩,王成良优质课被推到省里参加比赛。切实做到把现代教学手段落在了实处。6、在教务政教共同努力下做好班主任、教师的德育教育工作,对班主任、课任教师的教育行为,每周例会反馈情况,对不恰当的教育方法,例会强调,会后个别谈话基本杜绝了体罚或变相体罚学生的现象。7、教务处制定了青年教师的培训计划,做好师徒结队活动,以老带新,以新推老,把教师业务提高工作做到实处。每周基本都有青年教师汇报课活动,制定切实可行的全员赛课实施方案,给教师创造相互学****共同提高环境。硬性规定教师听课制度,教师听课情况及时汇总当月公示。8、实验室、图书室、微机室专人负责,管理规范。标准设备齐全的实验室在教学中发挥着积极作用,图书借阅制度在进一步完善中1、课堂教学检查通过不定期抽查以及深入课堂听课,了解课堂情况,把握教师的教学情况和学生的学****状态。教师都能按照要求提前进入班级,按时上下课;但是,学生的出勤情况不太理想,无故旷课、迟到、早退、事假、病假的现象不少,在检查期间,曾查到2023级三班有9人次缺席的情况。课堂教学情况也不尽如人意。绝大部分教师备课充分,讲解透彻,详略得当,但在检查中也发现有极个别教师上课情绪不饱满,没有备课或者备课极度不充分,知识点讲解不透,逻辑思维混论。教师课堂管理普遍不严,学生上课睡觉、玩手机、接发短信、自行其事的现象时有发生。教师自身的知识水平以及语言技能还有待进一步提高。2、教学大纲及教学进度检查所有课程都制定有较科学的教学大纲,教师能按照教学大纲的要求进行授课。教师都能按照学期初制定的教学进度进行授课,没有存在较大偏差,大部分教师的实际教学进度与教学进度表完全吻合,个别的相差1-2学时。3、试题库建设检查对所有考试课程的题库建设情况进行了检查。教师基本上能按照教学大纲的要求进行出题,出题内容能涵盖一学期的课程内容,出题规范,题型丰富,重复率不高于10%。5、作业批阅以及辅导答疑情况检查教师能认真批阅学生作业,有较明显的批改符号,最多的批阅了10次,最少的也5次。有较完备的辅导答疑制度,但是个别教师因为来进行辅导答疑的学生较少而没有真正贯彻执行答疑制度。6、教学材料情况检查:..所有教师都有完备的教案和讲稿,设计比较科学合理,但是教案的课后延伸以及总结大部分老师没有填写。大部分教师点名册、记分册几率较齐全,但是个别教师的记分册上没有任何记录。7、学生学****状况检查通过深入课堂、学生座谈、教师座谈、调查问卷、早晚自****检查等方式,了解学生的学****状态。发现问题较多,学生的学****风气和学****状态令人堪忧,对专业学****没有兴趣,缺乏信心,课堂学****散漫,旷课、缺课情况较多,上课自行其事,跟不上教师的教学活动,不记笔记,干与学****无关的事,早自****晨读开展不起来,晚自****人到心不到,真正认真学****的不多。8、20xx级毕业生实****情况及毕业论文完成情况检查20xx级毕业实****圆满完成,学生实****期间能认真写实****日志、写实****总结和心得,锻炼了实际工作能力,检验了专业知识。毕业论文的写作工作开展顺利,老师们按照指定的进度表,指导学生完成了选题、查找资料、完成任务书和进度表、制定论文大纲、一稿、二稿、三稿等工作,目前论文已经进入收尾阶段,大部分学生已经完成论文的三稿,进入定稿的阶段,指导教师将对学生上交的论文定稿进行检测,检查抄袭情况,对不合格的论文进行整改,检查合格的论文将进入第一轮答辩(定于6月2日)。9、学业导师制实施情况检查通过与教师座谈以及深入班级,了解导师制的实施情况,所有班级都制定了学业导师制活动计划,并有详细的活动记录以及学生对学业导师活动情况的评价。从学生反映的情况看,绝大部分学生对学业导师的工作是认可的',学业导师能够帮助学生解决学****考研、就业、生活中的一些问题,对学生的学****和成长有积极的促进作用。但也存在一些问题:(1)个别学业导师的工作只是纸面上的,没有落实到实处。(2)学业导师对学生的情况了解不是很透彻,不能因材施教。(3)由于自身知识的缺乏,对考研和就业方面的指导不够全面。针对以上情况,特提出以下改进措施:(1)加强教案的规范化,尤其是要填写课后教学体会和教学方法,及时总结,不断提高教学水平;(2)针对我校生源基础差,学生学****自觉性不高等问题,建议新生一进校,强化管理,从考试制度、补考制度、重修制度着手,带动学风建设;(3)在教学中,反复推敲,突出重点,加强练****增加一些****题课,以加深学生对内容的理解。:..(4)加强教师的课堂管理,努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。(5)继续做好教学工作,努力提高教学质量。加强教师自身素质和专业知识,丰富教学手段,为此,我系暂定于6月末组织教师集体去黑大听课、观摩学****6)切实加强学业导师制工作,系里做好组织管理工作,督促并随时检查学业导师的工作,将学业导师的工作落到实处。一、组织领导,安排保障不断提高教学质量,强化教学质量管理和监控,是教育事业可持续发展的关键。对此学院高度重视,质量观念坚定不移。本次全院教学质量检查,学院成立了以魏应彬副校长为组长,由教务处、教学督导室和各教学部门主要负责人组成的教学质量检查领导组。各教学系(部)也组织了相应的部门教学质量检查小组,由系(部)领导任组长,成员包括教研室主任、副教授以上业务骨干、教学秘书。并积极发挥在本部门任教的校务委员的专家指导作用。本次教学检查的重点是教师课堂教学。检查内容和方法包括:1、听课:检查教师的教学态度、教学方法、执行教学计划、教学内容、教学条件、课堂教学纪律。2、查阅教学要件:检查教案或课稿、教学进度表、教学大纲。3、了解教学效果:通过行政、专家、督导、学生等四个渠道了解教学反映。本次听课范围包括全院公共必修课、专业基础课、专业选修课,公共选修课和实践教学课本学期暂未安排听课。为了促进师资队伍迅速成长,有针对性地对新教师传帮带,做好专业培养和质量提高工作,听课重点是中青年教师。二、教学检查基本情况根据《教学检查工作的安排》(琼院教[20xx]3号),各部门制定教学质量检查方案并进行教学质量检查,第一阶段从6月10日至30日(校历第十四周至十六周)集中听课。第二阶段填报《教学听课评价表》、《教学检查听课统计表》,截至期末,绝大多数教学部门完成了教学听课、表格的填写报送工作。第三阶段:暑假期间,教务处根据各部门资料报表进行汇综统计、分析、总结。本次教学质量检查工作,受到各教学部门的充分重视和积极响应。据报表统计,全院共有78位部门领导和专业对114名教师进行听课检查教学。累计听课298人次,并填写和上报了《专家听课评价表》(详见附表1)。这是我院建校,尤其是升为本科后,一次大规模,全院范围教学质量检查活动。据听课专家综合评价,被听课教师课堂教学评优秀116人,%;良好169人,%;中等12人,约占4%;及格1人,%。反映同行专家对被听课的教学情况基本是肯定和满意的。:..三、教学质量检查工作的分析本次教学质量检查工作是学院升本后重要的教学质量工程与教学举措,基本达到了预期目标,有力地推动了学院教育教学和质量管理的发展。其成功的主要原因是:1、学院领导不断强调和狠抓教学质量提高工作。教学质量意识深入人心,尤其是受到各教学部门的高度重视,各教学部门领导不仅深入领会,认真贯彻学院的质量管理决策,而且一些部门领导还带头以身作则、率先垂范,做狠抓教学质量的榜样,勇担重担,亲自听课,充分发挥了领导表率作用。如中文系主任杨兹举听课14节,副主任魏桂英听课14节,郝福伟教授听课11节。旅游系主任刘艳明教授听课8节。政史系主任符泰光教授听课8节,副主任潘家雄听课10节,陈诚听课10节。计算机系主任李壮听课12节,还接受他人听课,发挥教学相长、择善而从的积极作用。一些校务委员和老教授也表现出高度的事业心、强烈的责任感和挚烈的敬业精神,吕朋林教授、陈文山教授、林应耀教授等都以诲人不倦精神,做出自己的贡献,有力地支持了提高教学质量工作。2、质量工作是教育事业发展的生命线。经过学校的广泛教育,大张旗鼓的宣传质量观念已成为广大教师的共识,因此本次教学质量检查工作有浓厚的思想基础,得到广大教师的拥护支持和积极响应。许多教师不仅自觉接受教学检查,而且认真备课,锐意,把教学检查当作教学展示和取长补短、改善提高的良机,从而保证了教学质量检查的顺利完成。四、薄弱环节和存在问题本次教育质量检查活动中,各教学部门开展不平衡,相对差距较大。具体如:1、个别部门领导同志重视不足,有的简单敷衍,前期没有检查方案、听课安排,后期没有分析总结,甚至教学检查听课统计表也未填报。“二传手”,未深入教室听课,直接掌握第一手教学新状况。2、少数部门教学检查听课覆盖率偏低,发挥的实效有限。由于各种原因,有的系听课人数仅占教师总数的约三成。3、听课总评侧重表扬肯定,提出存在问题和改进要求不足,对教学进步的推动作用不够。4、据所在本部门一些师生反映,极个别教学检查有应付差事,甚至有弄虚作假现象。5、有的部门上报资料不完整,存在漏洞、差错和矛盾,留下明显硬伤,经不起本科评估专家的审查和推敲。教学质量工作是学校教育事业发展的永恒课题,我院将继续常抓不懈。我们将在认真总结经验教训,深入分析探索的基础上,继续提高思想、统一认识、更新观念、改善方法,同时吸取借鉴先进经验,推广现代管理技术和设备,尽快使我院的教学:..质量和管理水平提升到更高层次,以实现学院发展规划中提出的奋斗目标和工作任务。为了进一步加强学校教育教学管理,全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,提高我校的教育教学质量,按照《汕头市义务教育阶段教学质量监测与评价方案(试行)》及《汕头市普通中小学常规管理若干意见》等文件的有关要求进行了认真地自查,现就有关情况汇报如下:一、树立教育质量观教学管理首先是教学思想的管理,重塑教学质量观,学校为教师减负,让教师把更多的精力和时间用在教学和教研上,经常性地举行教研活动。组织教师学****常规管理办法,形成了全面发展的质量观、面向全体学生的教学质量观。有了这一教学质量观,教学管理无论在理念上还是操作层面上,我们始终没有偏离这个价值取向。二、创新教学质量评价体系。评价各班教学成绩的多个方面,包括平均分、及格人数、及格率、优生人数、优生率、巩固率等全方位的考核体系,形成了比较完善的考核方案,加大了教师的紧迫感,提高了教师的积极性。三、重视教学常规管理,向过程要质量教学常规是教学工作全程各个环节的规范性具体要求,它包括教学管理常规、教师施教常规、学生学****常规。要建井然规范的教学秩序,向过程要质量,重点做了以下工作。1、明确教师教学管理要求。根据我校的具体情况,开学初召开教1学管理工作研讨会,讨论、制定我校本学年教学工作思路,完善教学质量评价方案和教学质量奖惩制度等。教师人手一份教学常规管理办法,领导、教师清楚明白,工作起来思路清晰准确。2、严肃教学常规的检查考核课程计划的落实。认真落实课程计划,是实施学生全面发展的最起码的条件。教学环节的考核管理。教导处组织教研组对教师的备课、作业布置与批改、辅导、考试进行评价,对优秀的教师给予表扬,对做差的教师给予帮助、指导。在对教学环节的管理实践中,我们体会到要大面提高教学质量应切实做到“功夫在课前,着力在课内,弥补在课外”。3、抓实校本培训工作,提高教师整体素质。成就学校的关键是教师,成就教师关键是提高教师素质,因此校本培训是教学管理工作的又一重点。开学初制定学校校本培训计划,培训模式是“培训、实践、考核”。培训:本校优秀教师结合自身教育教学实践进行经验交流。根据需要送教师参加各级各类组织的教师培训。实践:教研组以课堂教学、教材教法为主的教学研究,通过观摩、说课、评课、教学反思与交流、实例分析、问题会诊、专题研讨等形式,:..考核:考核评价是校本培训过程的一个重要环节,根据培训要求、内容不同而考核的标准、方式不同。通过实施培训、实践、考核”的培训模式,引导教师自觉学****教育理论、实践教育理论,提升了教师教书育人的素质。四、存在的问题:1、家长不重视对孩子的教育,导致学生不重视读书,没有意识到读书能带来的长远利益。2、青年教师的成长需要更多的扶持,师资不足是一大难题。3、没有一批具有自身特色,有一定知名度的学科带头人和骨干教师。五、今后教学设想及对策1、努力提高教师专业素质。学校要加强组织教师加强业务学****继续转变教师观念,鼓励教师利用业余时间加强业务学****提高自身素质,。积极开展岗位练兵,要求教师认真听课、深入评课,相互学****总结经验。教导处加强随听堂课,使教师克服平时课堂中的随意性,努力提高教师教学水平。2、深入钻研教材,熟悉教学目标和重点结合每学期教学计划和课程纲要交流,让全体教师学****课程标准对本学段的要求,掌握本册教材的教学总目的要求,熟悉每单元教学要求,单元教学重难点,制定详细单元教学策略。鼓励教师边备课边在书中点批和眉批,注重标注哪部分是重点,哪个知识点怎样落实,采用哪种方法等。3、因材施教,分层要求,培养优生和辅导后进学生。课堂教学中,作业批改中,练****设计中,课后辅导中,对两种类型的学生要区别对待。优生侧重挖掘潜力,激发学****探究的兴趣,增强进一步学****的强烈欲望。后进生侧重基础知识和基本技能的掌握和3训练,语文方面字词要掌握、要求背诵的部分要牢记;数学方面计算能力一定要过关,计算题一定要会做。中间学生侧重鼓励,向优生看齐。学校教研组组织学生竞赛等活动,培养学生的各种的能力,挖掘学生的各种潜力。4、注意细节,培养****惯,提高质量。主要是培养学生良好的学********惯。如认真审题的****惯,认真书写的****惯,格式规范的****惯。教育学生要有耐心和细心。:..我校在市教育局、市教研室的正确引导下,较好地完成了学校各项常规管理工作任务,取得了一定的成绩。现将工作总结如下:一、教学管理1、组织建设。学校成立了以王艳校长为组长、教导处6位教导主任为副组长的教育科研领导小组,各学科分设教研组,施行分层管理、分类提高,逐步推进,形成了规范的教育科研网络。2、制度建设。学校建立了教学工作检查制度、教学能力考核奖惩制度、听课评课制度等一系列规章制度,把理论学****学科专业知识学****纳入学校常规工作。二、课程和教学计划管理1、严格执行课程标准和课程计划我校严格按照教育部颁发的课程标准,开齐课程,开足课时,无任意增减或删改课程课时现象。2、制定学校教学工作计划每学期开学初通过召开领导班子会议、教研组长会议,反复讨论拟订《学校教学工作计划》。计划拟订后,经全校教职工会议通过,然后各教研组、班主任、科任教师围绕学校计划,拟订各类计划。3、计划制订。各任课教师对计划的制订基本养成了一种****惯,开学前或开学后第一周就拟订好学科教学计划和个人教学计划,按照规定的项目,措施也较为具体,所有计划要求用宋体、四号字、A4纸打印,有效规范了教学计划的拟订与撰写。三、加强课堂教学管理,提高课堂教学质量1、重视集体备课。认真备课是每位教师的职业底线,备课除了课前学****课标,课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外,积极发挥同年级集体的智慧,加强集体备课。各学科备课组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课,备课做到三定:定时间、定内容、定中心发言人,运用集体智慧,帮助个人设计教案。2、课堂教学。课堂教学是主阵地,是提高教学质量的'关键,从平时的听课检查中可以看出,很多教师在新理念的指导下,在课改春风的吹拂下,不断学****模仿和尝试新的教学方法、教学模式,大部分教师都能利用多媒体进行上课,逐步打破了传统课堂教学的一些桎梏,重视基础知识、基本技能的教学,关注学生学****过程、情感态度和价值观的培养,推动着课改前进的步伐。大部分教师逐步重视教学反思,反思教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,能写一些实在的得与失。3、作业批改。教师根据年段要求、学科特点和学生实际,设计课堂作业;作业批改及时,有的还采取等级加鼓励性评语,并做好批改后的反馈和补救工作。:..本班学生实际制定出辅导计划,课外辅导紧紧围绕提优转差这一总目标,既面向全体,又分层次进行个别辅导,做到因材施教,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。5、考试考核。基础学科教师都能认真做好平时的单元检测,有一定数量的随堂检测,检测实行等级制。检测结束后,进行检测质量分析,并写出质量检测报告;学期末,由学校组织一次语文、数学、英语学科的期末检测,其他课程按学校制定的《绣惠镇中心小学考察科目检测实施方案》组织考察。6、听课。学校一直保持相互听课的好常规。领导干部随机听课,中层及中层以上领导干部每周随机抽取1-2名教师听课,教师之间相互听随堂课。每学期听课校长不少于30节,分管校长和中层教学管理人员不少于40节,任课教师不少于40节。听课后必须研讨,关注教师课堂表现,向课堂40分钟要质量。教导处负责做好教学常规的检查与落实工作。教导处各位主任在王校长的带领下不定期对教师进行抽查,抽查内容包括:备课、作业批改、听课、检测、家庭作业量等,按课程表检查各班上课情况及教师上课行为。每学期分期中、期末两次进行业务检查,并将检查情况全校通报,督促做得不好的教师进行整改,检查结果与教师考核挂钩。四、加大教育科学研究,寻求课堂教学有效途径1、我校结合学校规模及特点,共设语文、数学、英语、艺体、科学、品社等7个教研组,做到了教研机构健全、制度完善,活动有计划,有记录,有考勤,有总结;每2周一次定期开展主题明确、形式多样的教研活动,组织教师学课标、学理论、上示范课、评课等活动,真正解决老师们教学中的热点问题、疑难问题。2、为进一步转变广大教师的教育观念,让所有教师的教育理念提升到一个新的层面,组织广大教师积极学****新的《课程标准》、《构建“有效课堂”理论》,每人研读一本教育专著,让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,更好地为教育教学服务。3、外出学****实现资源共享。每学期,学校都选派部分教师到外校、名校进行学****如派杨庆芬、姜长霞、梁红、张堂栋、马淑明等教师到清照小学听取上海市教师培训机构教授的评课及讲座,派王艳、吴楠两位教师到济阳参加“济南市农村乡镇小学教学研讨会”,派梁红、石丽华、张静三位教师到上海参加骨干教师培训等等。这些老师回来后都把自己的所学所感及时的传达给相关的教师,让教师的观念得到更新,知识得到长进,理论得到提升。:Thedocu