思想道德修养与法律基础.pdf

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思想道德修养,而且要努力提高法治素养。:法治是现代文明的制度基石。法治兴则国家兴,法治衰则国家乱。建设法治中国,离不开每个公民的参与和推动。在教学过程中,要帮助大学生明晰在全面依法治国、建设法治中国的进程中,大学生肩负的重要责任。正确了解大学生要担当民族复兴大任,不仅要加强思想道德修养,而且要努力提高法治素养。这就需要进一步学****马克思主义法学理论,深刻理解社会主义法律的本质特征和运行机制,整体把握中国特色社会主义法律体系、法治体系和法治道路的精髓,培养法治思维,尊重和维护法律权威,依法行使权利与履行义务,以实际行动带动全社会崇德向善,能力做尊法学法守法用法的模范。【教学重点与难点】:法律是治国之重器,尊法学法守法用法是法治的必然要求。采取课堂讲授、多媒体辅助以及与学生互动的方式,以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系的形成,中国特色社会主义法治体系的完善,是全面依法治国、推进社会主义法治建设取得的重大成就。尊法学法守法用法,必须养成良好的法治思维和行为方式,将对法治的尊崇内化于心,将模范遵守法律外化于行,提高法治素养,成为法治中国建设的中坚力量。:明确中国特色社会主义法治道路的基本内涵和中国特色社会主义法律体系;我国社会主义法律的本质特征;我国社会主义法律的运行。联系我国实际,说明社会主义法律的本质特征。如何理解我国宪法的地位和基本原则?如何理解中国特色社会主义法治体系的主要内容?如何理解依法治国和以德治国相结合?大学生如何培养法治思维?请联系实际谈谈你的看法。【教学内容】:..、教学学时分配建议《思想道德修养与法律基础》课程教学学时数分配表总学时:36学分:2章节主要内容(章节标学时各环节学时分配表备注题)讲授实验实践讨论、:..弘扬中国精神4211四践行社会主义核心价211值观五明大德守公德严私德4211六尊法学法守法用法6411《思想道德修养与法律基础》课并无先修课程,但本课程是高校思想政治理论课程体系中的基础课。它与思想政治理论课课程体系中其它四门课关系密切。《马克思主义原理概论》课、《***思想和中国特色社会主义理论体系概论》课等课程为本课程提供方法论和理论原则、政治导向。形势政策课程及中国近代史纲要为本课程直提供历史和现实本的材料,本课程和其它学科也密切融合。它的体系建立在众多的学科基础之上,以伦理学、法学、哲学、社会学、心理学、教育学、政治学、人才学、美学、历史学等基础理论知识为依托,又为学生顺利学好其它课程提供精神动力,鲜明体现了本课程思想性与知识性统一、科学性与针对性统一、系统性与多学科融合性统一的特点。教学方法以课堂教学为主,采用灵活多样的教学方法,将课堂教学与社会实践结合起来,充分利用多媒体教学手段以及第二课堂,采用多种多样的教学方法,延伸和深化本课程的教学。在教学中主要采用理论讲授、案例教学、课堂互动、多媒体教学和第二课堂的实践教学、社会实践活动等。课程学****成绩评定应注重科学性、合理性。建议采用学期末开卷方式进行考查。:..《思想道德修养与法律基础》,北京:高等教育出版社,:孙建英、徐菂、贾淑品主编:《思想道德修养与法律基础教学指导书》,北京:清华大学出版社,、认凤琴主编:《思想道德修养与法律基础“慕课N+4+3”教学模式导读》,北京:人民出版社,:《“思想道德修养与法律基础”实践教学研究》,武汉:武汉大学出版社,:《“思想道德修养与法律基础”课教学基本要求》,北京:高等教育出版社,:《思想道德修养与法律基础案例教学指导》,北京:北京理工大学出版社,:《“思想道德修养与法律基础”课教学分析与设计》,芜湖:安徽师范大学出版社,、课程考核方式与成绩评定建议本课程采用开卷的考核方式。成绩评定采取卷面成绩与平时成绩各占50%。教研室:《思想道德修养与法律基础》教研室审定制订:思想政治教育部人:执笔人:董星辰2018年8月