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寒假个人读书计划(15篇).pdf


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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..寒假个人读书计划(15篇)寒假个人读书计划(15篇)寒假个人读书计划篇1苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这就是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。”通过对教育经典理论的学****用新思想新理念指导与反思自己的教育教学,不断更新教育理念,丰富自身人文涵养,强化自身修养。树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,进行教育创新。提升理论和实践水平,提高教育教学创新能力和教育科研能力,推进课程改革,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。因此,在广大教师中开展读书活动可以极大的提高教师的专业和理论素质,培养出完美的读书人格。为响应“同读一本书携手共成长”活动的号召,特制定个人读书计划。一、我的读书目标1、营造积极进取、努力学****的读书氛围,提高自己的学****理论的热情,逐步养成多读书,读好书的****惯。2、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。3、通过读书进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。二、在我的读书活动中我将遵循以下思路1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则,以原理掌握、方法****得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展,引发教师可持续发展的思考,从而形成终身阅读的良好****惯;2、弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性;3、在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。在我的读书活动中,要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研:..究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计”的过程中,将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断就是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。三、开展读书活动的主要措施1、积极参加学校组织的各项读书活动。教师读书之后重要的就是形成自己的“想法”并转化为“做法”,将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后,“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过近期以及以后的读书实践,能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。2、以自学为主,在课外和休息日主动学****摘录。“读书活动计划”分三个“领域”:“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书,构成自己的“三本书”。在某个阶段(如每学期),可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读,同时随意泛读剩下的其他推荐书。3、主动与同事交流,讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。4、每天确保半小时到一小时的读书时间。5、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。6、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。四、必读书目1、《给教师的100条建议》———苏霍姆林斯基2、《赏识你的孩子》———周泓3、《教育的信念》------肖川4、《给教师的建议》苏霍姆林斯基:..只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才就是实现教师专业化发展,并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书,能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自己人生层次的提升和生命的升华。寒假个人读书计划篇2首先我需要加强对专业类书籍的阅读,作为大一学生让我明白学好专业知识的重要性,无论是辅导员还是学长学姐们都强调过这类问题,而且在毕业以后积累的专业知识也将会成为自己的立身之本,所以抓住重点并学好课本上的理论知识才行,结合所学专业确保能够理解书本上的知识点,每天至少花费两小时的时间来阅读专业书籍上的知识点,毕竟纯粹学****理论知识还是比较枯燥的,因此只能够先采取死记硬背的方式将其记忆下来,结合本学期所做的笔记并认真分析自身的不足。其次我需要多阅读文学著作并以此来提升自身水平,经过一学期的大学生活让我明白学好知识的重要性,至少要提升自身的思想觉悟从而具备正确的价值观才行,关于这点可以在图书馆多借阅基本文学著作,利用午休的时间来进行阅读并写好读书笔记,记录自己读书的体会从而加深对书籍的理解,既然决定寒假期间以读书为主便要认真对待才行,而且在读完书以后还可以和同学进行交流,讨论书中的观点以便于让自己有着深刻的认识,遇到感兴趣的书籍则可以了解下作者的生平。最后应该阅读经济管理类的书籍来强化自身的思维能力,我明白这类书籍的阅读对自己毕业以后的发展很有帮助,提前了解职场规则并用以指导自己的职业发展是很重要的,所以我要了解这类书籍记载的内容并用以锻炼自身的思维能力,而且我也可以和学长学姐进行交流从而了解实****的情况,毕竟将来自己也是要进行实****并踏上在外工作的道路,而且我也可以和父母或辅导沟通从而了解在外工作的注意事项,虽然经管类书籍比较隐晦难懂却值得自己去品读一番。:..虽然具体阅读哪些书籍还没有确定好,但是我应当重视假期的学****并提升自身的综合素质,我也期待下个学期自己能够在思想方面得到进步,为了实现这个目标还需要利用寒假的时间多阅读书籍才行。寒假个人读书计划篇3期盼已久的寒假终于来临了,真是令人兴奋!这在个假期里我要好好地休息一下,还要利用假期时间多看看书,做点有意义的事情。寒假读书计划30天读4本书,每天坚持1小时时间。1、《卓越男孩必读的101个故事》这本书收录了101个动人的成长故事,每一个故事虽然很小,却都蕴含着深刻的思想和哲理。帮助我们塑造坚强不屈的性格、乐观积极的人生态度。2.《海洋动物探秘》是讲神秘莫测的海底世界,生活着许多神奇而又美丽的海洋生物。传说中美人鱼原型的“海中美人”,妖娆但是又带有毒性的“海中刺客”.......这些可爱又奇特的朋友齐聚在这本书里,它们各具特色的****性和婀娜多姿的形态,让蔚蓝的海洋世界充满了瑰丽的色彩!3.《水浒传》这本书写了各个英雄被逼上梁山的不同经历。经过几百年的流传。有谦恭仁义的宋江,勇猛率性的武松,鲁莽胆大的李逵等众多英雄人物。也让我真切体会到这本书的无穷魅力。4.《地球的故事》这本书告诉我们地球是我们唯一的、共同的家园,人类应该与地球友好相处,否则就会受到自然界的惩罚。呼吁人们热爱地球,珍惜地球,共建人类美好的家园。寒假个人读书计划篇4读书前,心中有数这个寒假,你打算读多少本书小编掐指一算,寒假时间大约一个月左右,四、五周,中间还会有热闹忙碌的春节。所以粗略一算,如果一周读一至两本,这一个假期老师们的读书大概是4-8本。当然了,有的老师有天赋技能,读的快,理解的快。或者是啃一本难读的书,其实也有可能读上一个月也说不定。总之,先粗略预计一下寒假你能读几本书。赶紧备好哟!这两种读书****惯,你是哪一种:..据小编所知,大部分人的读书****惯是以下两种:1、喜欢一本读完再读下一本,这样连贯有序,能够专注思考,一口气读完。2、喜欢几本书同时并读,这样能满足多方面的阅读兴趣,从中找到自己比较感兴趣的书。两种方法各有优势,总之适合你的就是最好的。并且给自己一个期限或者计划,在期限内读完还有一种小小的成就感呢。这个寒假,你打算读哪些书1、主题式阅读所谓主题式阅读,就是围绕某一个主题进行阅读。比如,你是班主任,可以围绕班级管理的主题阅读。再比如,你对民国时期的教育感兴趣,那么你就可以找一些和民国教育相关的书籍,集中进行阅读。2、专门读一个作者的书籍读书就是在和书的作者谈话,你喜欢的作者在某种价值观上一定能与你产生共鸣,既然喜欢就多去读一读他的书籍,你会感觉,就像是在和一个熟悉的老朋友聊天,既是在读他的内心世界,也是在感受自己内心世界对其的回应。3、广泛涉猎如果你兴趣广泛,想开阔视野,那就不要给自己的阅读范围设置限制,尝试着读一些不同领域的书吧,这样可以提高你的综合素质。教育类、哲学类、心理类、人文类、艺术类,喜欢什么,那就都读一读。读书中,脑、眼、手三位一体1、看目录,速读全书读书先目录,了解书中大概章节和理论体系,在心中建立一个大致的框架结构是十分必要的。另外,读目录,其实也是在挑选,这本书是否适合你。想想读这本书的目的是什么,读完能达到什么效果,更重要的是,学会带着问题阅读。2、看作者,掌握风格看一看书的作者是谁,不同的时代,不同的生活背景,带有着不同的写作风:..格和时代印记,了解作者的创作背景和思维过程,做到心中有数,能使我们更深刻体会作者想传达的信息。3、精读,圈点批注法宋代著名学者朱熹读书时就十分喜欢在书上做各种记号,初读、再读、三读时都用不同颜色的笔圈点勾画,他认为这样能“渐渐行里寻到精英处”。初读时的重点是需要注释文章的中心句、重点语句,以及一些暂时不理解的知识再读时的重点应是文章的重点、难点和疑点,重要的精彩的有价值的佳句进行标注三读时的重点主要是解决问题、深入思考的过程。4、读书笔记,必不可少摘录式—将有意义,喜欢的句子摘录下来批注式—重点词汇,重点内容进行标注提纲式—各段小标题,大标题进行记录标识书签式——定有一些新知识、好句子是你想要背诵的,那就写下来吧。读书笔记重在舒服、实用,随时记下自己的感受以及产生的灵感和联想,每个人都能做出带有自己风格的读书笔记。读书后思考交流不能少你以为读完书中最后一页的最后一个字就结束了吗当然不是。读书后的交流思考千万不能少。读一本书,就是要把一本书读薄,然后再重新读厚。将模糊的碎片整合起来,这样才能使读书的效用最大化。1、读后感读后感是建立在读的基础上的,并且侧重在“感”字。将书中的知识与自己的经历和实践相结合,将模糊的碎片化的知识点进行梳理整合,并将自己的所感所想记录下来,纵向深入的思考才是获得最大提升的过程。2、交流一个人闭门造车,你的单向思维过于局限,只停留在自己的想法中。而在读书感想的彼此交流中,思想相互碰撞,相互融合,既能解决自己并不太理解的:..难点,又能使自己的思维和视野得到进一步的延伸扩展。附赠书单在这个信息大爆炸的时代,选择适合自己的书能起到事半功倍的效果!,经典书籍的质量是经过历史沉淀下来的精华,从中我们能汲取到更多的营养。《学校学****的反思与重构——知识意义的视角》郑太年著《教师印迹:课堂生活的叙事研究》王枬著《》【美】《给教师的建议》【苏】苏霍姆林斯基《被压迫者》【巴】、名师成长类了解教育的变革和前沿技术,让理论去指导实践,才能创造更高效的课堂。《与大数据同行:学****和教育的未来》[美]维克托·迈尔-舍恩伯格、肯尼思·库克耶著,赵中建、张燕南译。《创新者的课堂:颠覆式创新如何改变教育》[美]克莱顿·克里斯坦森、迈克尔·霍恩、柯蒂斯·约翰逊著《:一个已被证明能让所有年龄学生做到最好的培训项目》(30周年纪念版)[美]托马斯·戈登著《翻转学****如何更好地实践翻转课堂与慕课教学》[美]乔纳森·伯格曼、亚伦·萨姆斯著《高效能教师——如何带领学生取得优异成绩》[美]史蒂文·法尔著3、人文阅读类人生意义的探索、人生价值的追寻需要在阅读中找到线索。《追寻生命的意义》【奥地利】弗兰克尔《梦的解析》【奥地利】弗洛伊德《宽容》【美】房龙《史记》司马迁:..《影响力》【美】、学生经常阅读类给孩子留了阅读清单,自己怎么能没读过呢《海底两万里》【法】《西游记》吴承恩《小王子》【法】《瓦尔登湖》梭罗《假如再给我三天光明》、心理学实用类好老师要能够知道孩子在想什么,才能更好的走进孩子的内心。《儿童心理学手册(第六版)》(4卷),[美]WilliamDamon等主编,林崇德等译《童话心理学》[日]河合隼雄著,赵仲明译《情绪急救:应对各种日常心理伤害的策略与方法》[美]盖伊·温奇博士著,孙璐译《心理学改变生活》唐娜·威特默、桑德拉·彼得森、玛格丽特·帕克特著《沟通心理学》郑日昌著看到这里,老师们是不是迫不及待想要开始自己的读书之旅了呢行动起来吧,这个新年一定会收获满满的。。歌德有一句名言“读一本好书,就如同和一个高尚的人在交谈。”雨果则说:“书籍是改造灵魂的工具,它对于人类之所以必须,在于它是滋补光明的饮料。”确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质,教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋,一个人一生不可能把所有的书都读完,更何况书还有好书和坏书之分,这就决定了我们读书要有选择。如何指导学生选择图书呢?除了细心和周到之外,还可根据学生的年龄特征、阅读兴趣、文体类型作出选择。:..(一)年龄特征小学生的思维发展非常迅速。在长达六年的小学生活中,他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢阅读一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书,如历史故事、科幻小说、人物传记及等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章,像名人成长录、名人名言等因此,不同年级所选的书也应有所不同。(二)阅读兴趣阅读兴趣除了因不同年龄有差异外,不同性格的孩子也会有阅读兴趣的不同,甚至有的学生在不同的年级所产生的阅读兴趣也不尽相同。只有有兴趣的阅读才是高效的阅读。因此,选书时必须兼顾学生的阅读兴趣。现在,学生的阅读功利性比较强,如果问学生:“你们读的最多的书是什么?”他们大部分会说是作文法之类的读物,如作文大全、作文选刊、小学生优秀作文等。如果问学生:“你们最喜欢读的书是什么?”他们会说是……等等。没有一个学生会说喜欢作文读物,为什么不喜欢的书却是读的最多的呢?一句话,为了写作,有时,为了能让学生写好作文,老师也总是要求学生去看一些作文读物。固然,读一些作文法,对写作有一点好处,但长此以往,学生的语文素养提高不快,学生缺少一种大语文的底气,也不能真正写好作文。虽然有的学生作文书一大摞****作仍是困难重重。应允许学生选择自己爱读的书籍,满足他们的自我选择性心理需要,只有他们喜欢的才能有较高的收获。(三)文体类型小学生,不管是一年级还是六年级,模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情,并且就老师曾经指导过的阅读方式实施于相似文章,会显得轻车熟路。为此,适当关注文体类型,以配合课内教学也显得非常重要。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书,会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法,让学生与好书交上朋友。:..。要求学生掌握几种阅读的技巧:一是精读法,包括比较阅读法、表达阅读法等,要求每分钟读200字以上,理解率在90%以上;二是略读法,包括浏览泛读法、提纲挈领法等,要求每分钟读200~400字之间,理解率在80%左右;三是快读法,包括无声视读法、一目十行法,要求每分钟读400字以上,理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了阅读的深度、广度和速度,是现代阅读必须谙熟兼备的综合技巧。阅读既有深度,又有广度和速度,才能真正提高阅读的效率。,做到“8个一”。“读一读与主题相关的书籍杂志”;“抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段”;“背一背与主题有关的好词、佳句、妙段”;“编一编与主题相关的童话故事、诗歌”;“想一想与主题相关的金点子”;“画一画与主题相关的图”“写一写与主题相关的小实验”、“问一问与主题相关的问题”。寒假个人读书计划篇6在这个寒假里,我认为应该想制订一个阅读书籍计划。这个阅读计划目的是能安排好自己在假期里看的书籍,欣赏不同类型的书籍,我非常高兴。我是这样想的:在这个寒假里我想看《天方夜谭》、《所罗门王的宝藏》、《柳林风声》、《被偷去记忆的博物馆》、《女巫》、《查理和巧可力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《詹姆斯与大仙桃》、《波普先生的企鹅》、《时代广场的蟋蟀》和《毛毛》一共11本书,另外,再加上6本英语名作欣赏。在这些书里,一共有五种类型。第一种类型是散文体小说。有《柳林风声》。第二种幻想文学类型。有《女巫》、《查理和巧可力工厂》、《查理和大玻璃升降机》、《詹姆斯与大仙桃》和《毛毛》第三种是探险文学。有《所罗门王的宝藏》和《被偷去记忆的博物馆》。第四种是民间神话故事。有《天方夜谈》。第五种是小品文学。《时代广场的蟋蟀》和《波普先生的企鹅》。我的看书流程安排是分为两段时间。第一段时间1月17日到1月31日,第二段时间2月1日到2月13日。在第一段时间里,我想看完幻想文学类型、民间神话故事、小品和3本英语名作欣赏。这样的安排,是以我想写至少2篇的10页共22页:..3本英语名作欣赏,学****欣赏散文体小说。我想写至少1篇的读后感想。在安排之后,我发现应该有更好的方法,不同类型的书交换着来看。比如,故事情节精彩的和文体优美的书换着看,可能阅读的效果会更好一点,能同时感受不同体裁的文学作品。虽然,这种安排会好一点,但是,我还是想试一试前面的方法。希望假期的书籍阅读能让我有特别的感受!寒假个人读书计划篇7一、指导思想:以我校教师读书计划为行动指南,通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力,努力转变思想观念、思维模式,努力提高自身素质,不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生,让自己的生命在阅读中更加精彩,让自己的谈吐在阅读中得以提高!二、我的读书目标:1、通过学****教育经典理论,转变教育的观念,提高教育教学能力、教育创新能力,同时也要通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容,逐步养成多读书,读好书的****惯。2、通过读书,培养自身好读书的****惯,提升内涵,从而更加积极地投入教育实践与改革,言传身教,为人师表。3、通过读书,增加自身的课外阅读量,提高自身的教育教学水平,也要自己的谈吐有所发挥。4、通过学****名篇名著,丰富自身个人文化涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩。5、通过读书活动,树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观,建立新型的师生关系,塑造良好的教师形象。三、读书宗旨:让阅读成为教学生活的一部分。四、我的读书安排:经典阅读:《玫瑰与教育》《改变,从阅读开始》《教师的20项修炼》选读书目:《做幸福的老师》《做一个聪明的教师》《小学数学名师教学艺11页共22页:..每月必读:《山东教育》《小学数学教育》继续教育:以自学为主,充分利用课余时间熟读:《新课标》、《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》等书籍。五、我的读书措施1、根据学校读书活动方案,制定个人切实可行的读书计划。2、每天要保证至少一个小时的读书时间,让阅读成为一种****惯。真正做到静心静神,沉溺于书中,读出意味、读出情趣。3、读书要和思考有机结合。要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中,认真做好读书笔记,及时写下心得体会,努力寻求读书成效的最大化,不断提高自己的各方面素质与综合能力。4、积极和组内教师相互交流,相互启发,共同发展,并参与网络论坛交流。借此,提高个人人文素养,培养完善的读书人格,使自己不断成长,成为有知识、更有文化底蕴的教师。读书吧!在我们人生的起跑线上,让书成为我们生命中的一部分。如果那样,我有充分的理由相信,我们的灵魂将会变得充实而丰富,我们的眼睛将会变得明亮!寒假个人读书计划篇8在第十届书香大赛的号角吹响之际,博友们就早早站在起跑线上,做好“冲锋”的准备,等待着“赛跑”开始。看谁能坚持“跑”到最后,做最终的胜利者。追逐着小城说雨老师“400万”的时尚,我的寒假读书计划也新鲜出炉了。一、阅读科普小时候,因为妈妈经常买文学类的书,培养了我阅读文学史的兴趣,科普类接触的较少,慢慢就忽略了科普书,翻都懒得翻。后来,妈妈意识到了科普书的重要性,给我买了许多科普知识类的书,可因为小时候我就不看,现在自然不喜欢,到现在有的书还是新的,有的看了一半就放下了,有许多知识都不懂,学起来也吃力。例如:《马小跳爱科学》《中国少年儿童百科全书》《沙漠奇12页共22页:..《世界未解之谜》《数理化通俗演义》等等。所以,这个寒假我要多读读科普书,增长见识,开拓视野。相信通过整个寒假的学****我的知识一定会有所提升。二、读背《离骚》去年,偶然浏览心之小语的文章,看见她把《离骚》全文都背会了,很是羡慕,又听说高中课文也有一部分,就想在年前把离骚背完。第二天,爸爸就给我把《离骚》打了下来,前几天还好,每天坚持的不错,可我做事老是“三分钟热情”过去就没有了,一个星期左右,我就懒得再背了,《离骚》也被我扔到九霄云外了。趁寒假闲暇之时,我要读读背背《离骚》,争取一直坚持下去,不偷懒,不懈怠,不放弃。三、品味名著近来,伴随着书香大赛的开始,文苑的“名著导读周六之约”也在如火如荼地进行着。可我沉迷于时尚文学书中,不经常读名著,尤其是古典名著,感觉名著有点读不懂,可有些名著是小学生必读,我马上就要小学毕业了,那些书当然少不了。今年,妈妈带领我看了《三国演义》的电视剧,我慢慢地喜欢上了,开始读原版《三国演义》,只不过前段时间偷懒,读了一半,有开始读其他书,所以就没有再进展下去了,寒假之时,我要向林蔓学****争取坚持把原版《三国演义》读完,这样可以学到更多的知识。四、重温数学经典数学,这门学科是我的弱项,成绩也不是很稳定,忽高忽低的,让人有点担心,今年,为了提高我的数学能力,妈妈为我买了许多数学书有李毓佩的《数学小眼镜》《数学司令》《数学智斗记》等,还有“经典数学”系列的《代数任我行》《你真的会+-×÷吗》《逃不出的怪圈——圆和其他图形》,这些书虽说我以前都看过,但感觉故事情节非常吸引人,就忽略了讲解的数学知识,有些太复杂,也弄得不太明白,迷迷糊糊的,今年寒假,为了让我的数学成绩提高,在下半学期的学****更加轻松,我决定把每一本数学书都“啃”透,我相信,只要自己努力大步向前,就没有过不去的坎儿!寒假,正在轻轻召唤着我,慢慢向我走近。这个寒假,我相信:有了书香的13页共22页:..寒假个人读书计划篇9教师的一个重要特征就是爱好读书,善于从中外经典著作中汲取营养。不读书的教师,从某种意义上说,一个喜欢读书、擅长思考、富有爱心、诲人不倦的人成长为优秀教师或教育大师的可能性,比不爱阅读、不爱读书的人要大得多,因为他具有与生俱来的内生式的教师素质——这样的人具有一种强烈的、稳定的热爱读书的***和****惯,擅长传播或交流人类创造的智慧,并具有巨大的热情和兴趣,即具有读书人格。因此,在广大教师中开展读书可以极大的提高教师的专业和理论素质,培养出完美的读书人格。为自己成为一个更加合格的中学语文教师,特制定个人读书计划如下:读书目标:1、营造积极进取、努力学****的读书氛围,提高自己的学****理论的热情,逐步养成多读书,读好书的****惯。2、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量和效益。3、通过读书进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。在我的读书中我将遵循以下思路:1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则,以原理掌握、方法****得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展,引发教师可持续发展的思考,从而形成终身阅读的良好****惯;2、弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性;在我的读书中,要把读书作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……”的过程中,将读书融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。开展读书的主要措施:1、积极参加学校组织的各项读书。14页共22页:..教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”,将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后,“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过自己的读书实践,能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。2、以自学为主,在课外和休息日主动学****摘录。“读书计划”分三个“领域”:“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书,构成自己的“三本书”。在某个阶段(如每学期),可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读,同时随意泛读剩下的其他推荐书。3、主动与同事交流,讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。4、每天确保半小时到一小时的读书时间。5、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。6、坚持读书与反思相结合,带着问题读书,寻求解决问题的方法,潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合,充分理解新课程,在课堂教学中融入新课程理念,实施新课程。只有读书,并且在读书的同时进行实践研究、反思和写作,才是实现教师专业化发展,并进而促进教师人生发展和生命成长的最好的途径。读书,能够改变教师人生匮乏、贫瘠、苍白的状态。读书,能够改变教师的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,能够使教师不断增长专业智慧,能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩,充盈着创造的活力和快乐。读书,能够改变教师的人生,而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命,从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。寒假个人读书计划篇10最后的一个寒假来临,作为毕业班的学生,既要文明过节,又要不忘使命,毕竟这个假期是我们中考前可以利用的最后一个长假15页共22页:..期,一个月的时间足可以让我们的成绩改变、提高很多,希望同学们能够充分利用!以下是我为大家制定的寒假学****计划:一、同学们可以根据自己的实际情况,选择一些辅导班来提高自己的弱势学科,巩固自己的优势学科,初三寒假读书计划。上高中后,英语的学****需要更多的词汇量等,所以建议同学们抓住机会,利用这个寒假好好为自己充充电。二、期终考试,大多数同学的成绩都不尽人意,希望同学们能仔细分析试卷,查漏补缺,进行有针对性的复****三、身体是革命的本钱,每天坚持进行1小时的体育锻炼,不仅是为了4月底占70分的体育中考,更是为了我们自己的身体健康。四、每日具体的作业安排,虽然安排有些紧张,繁杂但相信在家长的配合、监督下,同学们一定都能够按时按量完成。第一阶段:2月6——7日完成《水浒》的两部分读书笔记。2月8日完成以《成长无捷径》为题的议论文2月9日完成《繁星春水》的一部分读书笔记。2月10——11日完成《骆驼祥子》的两部分读书笔记。2月12日完成《海底两万里》的一部分读书笔记。2月13——14日完成《童年》的两部分读书笔记。2月15日完成《名人传》的一部分读书笔记。2月16日:..完成以《属于自己的天空》为题的文章。寒假个人读书计划篇

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