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学校课程教学计划(6篇).pdf


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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..学校课程教学计划(热门6篇)学校教育课程应是一种以学校及其周边环境为依托,以课程资源为依托,以充足各年龄段同学不同需要,以促进同学个性全面、健康进展为目标的教育课程。以下是我为大家收集整理的学校课程教学计划,多篇可选,欢迎阅读、借鉴并下载。学校课程教学计划第1篇一、引导思想校本课程是充分发挥学校及四周的资源优势,挖掘课程资源,充足不同年龄同学的不同需求,促进同学的个性健康化进展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上,连续改进和完善,本着“一切为了同学,培育进展同学个性特长,促进同学全面进展”,这一学校持续进展目标,把读书活动渗透在语文教学中,加大管理力度,实行有力措施,力求取得更好效果。二、校本课程开发的目的意义我校校本课程的开发是依据学校地处农村,自然资源、人文资源、社会事业、经济进展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及同学的爱好和需要,自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性,适应同学进展的爱好和需要,适应学校、社区进展的需要。校本课程的开发,为老师供给了专业进展的机会和条件,也为学校培植办学特色制造条件,有利于完善:..国家课程、地方课程,弥补其局限性。三、提高认得,领导重视,全员参加校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程,是指以某所学校为基地,在理解国家课程设置的基础上,依据自身特点和资源,组织并开发实施的课程。学校将开办讲座,组织老师学****有关校本课程的理论,使老师领悟校本课程实施的要领,把握校本教材编写的基本原则。校本课程的实施是一个长期的过程,必需使全部的老师都参加到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目,涉及的学问面宽广,内容丰富多彩,对老师的要求也相应地提高了。因此全校老师都要参加校本课程的开发与实施。四、校本课程教学的基本原则学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决议、自主开发的课程,开发主体是学校老师。因此,我校校本课程教学坚持遵从以下原则:1、合作性:校本课程开发、教学是一种集体搭配的事业,学校课程更是如此。在整个教学过程中老师要校长、其他同事、同学、家长、社区人员等通力合作,发挥群体智慧。2、民主性:学校校长、老师、同学、家长构成学校教育的“共同体”,成为学校课程教学的主体。同学需要学什么,喜爱学什么,:..“共同体”里老师、家长最清楚。因此,在教学过程中,广泛听取他们的看法,形成一个民主氛围。3、选择性:校本课程教学要有利于同学全面而自动的进展,让每一位同学的潜能都获得充分和谐的进展,使个性得到张扬。因此,教学时尽量为同学供给多样化、可供选择的内容,适应同学的需要、爱好和阅历。4、开放性:校本课程教学时,在资源方面要充分利用一切可以利用的资源,包括学校、家庭、社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长、老师、家长、上级领导、参加的积极性,共同进行课程建设。5、快捷性:校本课程教学时,不求全求大求新,立足本校实际,量力而行,渐渐完善。五、校本课程实施计划校本课程的实施通过三个角度来进行:分层:依据同学的学****本领、学问水平和个人意愿,组建教学班,进行分层次教学。分组:按课程类型、学****内容、学****程度、教学目标等实行多种教学形式以实施课程计划。讨论性课程以试验班进行为主,班内分组进行。分块:校本课程布置在每双周校本课进行。学校全部教学和活:..动场所依据课程布置划分成不同功能的板块。学校课程教学计划第2篇校本课程是以学校为基础开发出来的课程,实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现学校特色的有效途径,实施校本课程能更好地充足同学的爱好和需要,促进同学的个性进展,校本课程的开发还可以有效提高老师的业务本领和课程开发水平。为落实素养教育精神,顺应课程教材改革的进展趋势,依据我市课程改革会议精神,提出我班校本课程教学计划:一、引导思想以同志的“三个面对”为引导,体现时代的要求,体现课程改革的基本理念,遵从同学身心进展规律,适应社会进展要求为前提,将培育同学人文素养为我班本课程开发的基本方向。二、总体目标以培育同学的创新精神为核心,以同学进展为本,敬重同学,信任同学,引导同学,促使每一个同学生动活泼的进展,培育敬重自己、自强、独立的有独特个性完善人格,有制造精神的人才。三、实在措施1、切实做好培训工作为了提高老师的思想认得,我班将以讲座、自学、交流等多种:..形式组织老师学****为课本课程的实施制造有利条件。2、切实抓好试验进程我校校本课程以《塞外明珠———官厅湖》为教材,同学的参加面广、可开发空间大,课程研发组地实行一系列措施加强试验的管理与督导,不断推动此项工作的深入实施。3、切实组织好同学呈现依据不同班级所学校本课程内容的不同,定期组织同学进行呈现评比活动,检测同学学****校本课程的效果,激励同学学****爱好,使进一步培育同学的综合素养。总之,在全体老师的共同努力下,我们将进一步加强校本课程的使用和管理,为同学的个性进展供给更广阔的空间,以此促进我班新课程的改革,使我校的素养教育再迈上一个新台阶。学校课程教学计划第3篇一、引导思想:进一步深化课程改革,以《国家基础教育课程改革纲要》为引导,确立现代教育观、课程观、质量观。以同学进展为本,充分发挥学校资源功能,优化学校课程结构,开创学校特色品牌,提高办学水平。二、课程目标::..1、采纳实践—评估—开发的课程开发模式,实施“问题解决”即“自下而上”的政策,引领全体同学参加,促进全体同学的进展,从而努力创建学校的教育特色。2、发扬敬重人格、敬重差异、自知自律、自主进展的人文主义精神,培育同学的人文素养和科技精神。针对我校实际,确立“敬重他人、认得自我、勤于动手、擅长合作”的校本课程目标。3、以学校为基地,与外部气力合作,开发出多样性的、可供同学选择的课程。集中体现“以学校为本”的理念,重要强调课程的开放性、民主性、参加性。三、课程内容:重要有分学校篇、家乡篇、育人篇、安全篇、安全篇和环保篇。三班级重要学****学校篇和家乡篇。四、重要措施1、新教学理念做引领,引导实在活动实践组织老师学****课程改革的基本理论,树立大教育观,用大教育观引导本身的教育教学实践。要树立十种新型的教育观,即新型的老师观;新型的教学观;新型的同学观;新型的质量观;新型的课程观;新型的人才观;新型的教学方法观;新型的过程教学观;新型的教学手段观;新型的终身学****观。学校实行走出去、请进来的方法。通过走出去、请进来使老师把握新课改理念,树立新课改意:..识,适时捕获信息,开阔视野,找寻差距,完善自我,提高素养,用新的教育理念和教育策略,做好地方和校本课程的开发与实施。2、建立合理的激励评价管理机制,确保校本课程实施。校本课程的开发为老师供给了无限的表现与制造的空间,要想让每一位老师都能人尽其才,各尽其能,对会教能编的老师,学校要实行各种形式,适时进行表彰和激励。同时,要讨论订立校本课程评价标准,并与学校对老师的综合素养考核相结合。采纳恰当的行政手段,确保校本课程的开发与实施,使每一位老师真正成为校本课程的开发和实施者。学校课程教学计划第4篇一、引导思想学校课程的开发坚持以适应社会进展为前提,力求体现时代精神,体现课改理念,遵从同学身心进展的规律,以实现学校培育人的目标为宗旨,让学校课程成为体现学校特色的有效途径之一、二、教学目标在全面推动素养教育的前提下,学校课程坚持“以同学进展为本”的原则,侧重培育同学健康的生活态度,培育同学良好的行为****惯和心理品质,加强他们的社会责任感、使命感,进展他们的创新精神和实践本领,以及对社会的适应本领。与其它课程的相互补充、协调进展,加强学校课程的地方适应性,体现学校课程的地方:..特点。三、教学方法和措施1、坚持面对全体同学,重视同学的参加,以同学进展为本,促进同学自主进展,让每个同学学会学****学会创新。2、地方和学校课程的开发要由易到难,从简单到多而杂。并坚持与时俱进,紧扣时代脉搏,始终站在时代前沿。3、充分挖掘本地课程资源,促使同学挂念四周与现实生活,积极参加社会活动,学会对社会负责,加强同学的社会责任感。4、认真学****和讨论地方课程的特点,认真做好备课的每一个环节,谙****教材,领悟课改精神。5、重视同学学****方式的变化,重视体验式学****和探究式学****的设计,以实践体验、动手操作、自主活动为主。6、重视教学方式的改革更新,以讨论探究和方法引导为主,拒绝单一的学问灌输式的教学。学校课程教学计划第5篇一、引导思想校本课程是充分发挥学校及四周的资源优势,挖掘课程资源,充足不同年龄同学的不同需求,促进同学的个性健康化进展的课程。本学期校本课程将在上学期开发实施并取得成效的基础上,连续改:..进和完善,本着“一切为了同学,培育进展同学个性特长,促进同学全面进展”,这一学校持续进展目标,把读书活动渗透在语文教学中,加大管理力度,实行有力措施,力求取得更好效果。二、校本课程开发的目的意义我校校本课程的开发是依据学校地处农村,自然资源、人文资源、社会事业、经济进展等方面的优势,结合我校的传统和特点,以及同学的爱好和需要,自主开发的适合我校的课程。学校课程的开发要提高课程的适应性和实效性,适应同学进展的爱好和需要,适应学校、社区进展的需要。校本课程的开发,为老师供给了专业进展的机会和条件,也为学校培植办学特色制造条件,有利于完善国家课程、地方课程,弥补其局限性。三、提高认得,领导重视,全员参加校本课程是相对国家课程和地方课程而言的一种课程,是指以某所学校为基地,在理解国家课程设置的基础上,依据自身特点和资源,组织并开发实施的课程。学校将开办讲座,组织老师学****有关校本课程的理论,使老师领悟校本课程实施的要领,把握校本教材编写的基本原则。校本课程的实施是一个长期的过程,必需使全部的老师都参加到课程实施中来。我校科技制作、历史教育、手工制作、编织等科目,涉及的学问面宽广,内容丰富多彩,对老师的要求也相应地提高了。因此全校老师都要参加校本课程的开发与实施。:..学校课程教学计划第6篇一、引导思想地方及校本课程是国家基础教育课程体系的紧要构成部分。学校必需要有独特的地方和校本课程,内容多方面的,有体育活动、健康教育、文明礼仪教育、安全教育、学问博览等。二、学情分析二班级的同学活泼可爱,课堂上他们大多是爱提问的孩子,孩子们对于老师介绍的这些家乡风情的学问特别感爱好。校本课所涉及到的安全常识拓宽了同学视野,增长了同学的学问。我要充分利用每一节课,把同学培育成为一个具有爱我家、具有安全意识、具有综合素养技能的现代公民。三、教材分析依据我校、老师、同学、等实际情况,自主教学,教学内容以“培育同学的生活惯”和“安全教育”为主题,引导低班级的同学从小养成良好的学惯,具有安全常识素养的现代公民。四、教学目标1、使同学了解本地的地形地貌,了解历史,培育同学爱家乡的情感。10页共11页:..、培育同学健康高雅的生活情趣,具备基本的察看本领和环保意识。3、通过学安全常识,树立珍爱和相互珍爱生命的意识,积极保护好自身和他人的安全。五、教学重点、难点培育同学良好的学惯;使同学把握基本的安全常识。六、教学措施1、认真备课,细心准备,课堂上运用多种教学手段,引导同学置疑问难,学新知。2、更改常规教学模式,变课堂为学堂让同学动脑想想,动口讲讲,动手做做,动脚走走,自主学,尝试错误,老师只在必要时,予以引导、帮忙,真正把学的自动权还给同学。3、充分发挥学伙伴的作用,让同学互助学,团结合作,共同解决学上的困难。走出课堂,将课堂延长到课外,争取同学家长的支持,带领同学亲自实践,体验劳动的乐趣。4、玩玩、做做、学学,切实提高同学劳动本领。11页共11页

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