下载此文档

学校发展三年规划.pdf


文档分类:办公文档 | 页数:约8页 举报非法文档有奖
1/8
下载提示
  • 1.该资料是网友上传的,本站提供全文预览,预览什么样,下载就什么样。
  • 2.下载该文档所得收入归上传者、原创者。
  • 3.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
1/8 下载此文档
文档列表 文档介绍
该【学校发展三年规划 】是由【青山代下】上传分享,文档一共【8】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【学校发展三年规划 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。:..学校发展三年规划为认真贯彻教育方针,全面落实立德树人根本任务,主动适应社会发展新常态,全面提升学校管理和办学水平,全面提高教育教学质量,建设美丽、幸福、和谐校园,根据教育工作会议精神和我校实际情况,制定本规划。一、学校现状(一)办学规模学校是一所文化底蕴丰厚的名校,占地59650亩,建筑面积36500平方米,规划设计60个教学班,2600名学生,210名教职工,其中男教职工40人,女教职工170人,平均年龄41岁。高级教师职称35人,中级教师85人,优秀教师6人,教学能手40人、学科带头人20人,优秀班主任35人。(二)硬件建设学校建有足球、篮球场和400米田径运动场,体育、艺术器材达到部颁一类标准;教室60个全部配备多媒体触控一体机,建有科学实验、音乐舞蹈、书法美术、语音室、功能室、录播教室、计算机、综合实践等专用教室22个;公共用房和办公用房齐全;图书室藏书100000册,;配备齐全人安保和消防器材,实现校园监控无死角、无线全覆盖。(三)管理体制学校实行校长负责制,设有政教处、教导处、教科室、办公室、总务处、安全办等行政科室,实行年级组责任管理,由年级主任负责本年级的常规工:..作。另设音乐、体育、美术、英语、科学、道德与法制、信息技术等学科组单独管理,并行运作。(四)课程建设学校形成了较为完善的课程体系,基于核心素养育人目标,进行顶层设计,分为两大板块,即基础核心性课程和拓展创生性课程。涉及道德人格领域、语言交际领域、科学探究领域、生存成长领域、运动健康领域和艺术审美领域。两大板块课程实现了〃双贯通〃,一是基础核心性课程的纵向延伸,生成了拓展创生性课程的发展性课程,主要设置为校级课程。二是基础核心性课程的横向融合,生成拓展创生性课程的综合性课程,主要设置为班级课程。(五)教学改革学校建立了以〃课例式〃校本教研为特色的教研体系。每学期举办两次特色教研活动,每学年举办一届教学大赛,围绕目标导引下的〃学教〃改革,聚焦学科核心素养,打造教师成长快车道;围绕学校管理精细化、精致化,打造管理成长快车道,促进学校全面发展。通过青蓝工程、课例研修、智慧课堂、师德教育等措施,发挥教学和管理领航团队的辐射带动作用,新老互助,群智发展。(六)学生发展以道德成长体验平台建设为抓手,开展丰富多彩和富于教育意义的活动。学校课程理念为适合发展,通过课程多元化、学****的选择化、教学适合化、评:..价多样化等手段,满足不同受教育者的多样化需求,坚持兴趣性原则、发展性原则、多样化原则等原则。开设拓展型学科课程,开展丰富多彩的校园文化、艺术竞技竞赛活动。(七)。学****新理论、接受新思想步伐较慢,求稳思想较重,反思和改革争先意识不强,推进教育教学实践活动的主动性、创造性明显不够。。年龄结构上中老年教师偏多,青年教师少;性别上女教师多,男教师少;语文、数学等学科教师较为紧张,没有备份,一旦因生育或生病等状况,找不到替代教师。。缺乏对课程的系统研究,课程整合与课程意识不强,不少还停留在〃有〃表面层次,不能满足学生多样化和深度化发展需要。教师实施力不强,个性探索不深入,特色不明显,效果不理想。4德育品牌未形成。德育的整体建构有待进一步加强,通过德育课程体系的逐步构建,尽快确立德育品牌创建主题,实现有效创建。。家委会和家长学校建设初具规模,但实效性还差,师资水平和家教能力还有较大提升空间。。年级组管理力度、团队管理协作都缺乏主动自觉性,干部执行力度不强。没有完善的工作激励机制作为保障和评价,仅靠自觉性是难以完成学校品质发展这项巨大而复杂的任务的。:..二、发展目标(一)总体目标紧紧围绕立德树人根本任务,以全面提高教育教学质量为中心,以打造学校教育品牌为核心,以完善〃基于学生自主发展的育人平台为重点,以创建文明校园和示范校为动力,进一步明确办学思想和方向,完善品质课程体系和课堂模式,实现〃建品质学校,育人正品〃目标,,全力培养〃有文化担当、有创新精神的现代化人才,努力办好人民满意的教育。(二)。创建学校德育品牌,以〃乐学****爰生活、懂做人〃为育人目标,整体规划德育教育内容,将研究归纳为〃理想信念、文明守纪****惯养成、身心健康〃领域,借助平台,即主题班会讲德、仪式典礼弘德、特色活动塑德、学科教学育德、家庭生活养德、社会实践修德、心理疏导润德、精致环境蕴德等渠道,开展丰富多彩、富有成效的教育活动,培养优秀小学生。。教学改革稳步持续推进,形成较稳定的高效课堂教学模式,建立构建基于〃做成长的主人〃教育理念的课程体系,让课程真正适合学生个性发展、教师专业发展和学校内涵发展。根据新时代要求,学校将加强劳动教育课程开发,促进学生全面健康发展。。确立课堂教学改革思想,引导各学科探索完善各自教学模式,提高课堂教学水平,在市以上课堂教学评比中取得优异成绩。同时探:..索建立课堂的评价机制,全面推进课堂教学改革的深入开展,保证教育教学质量稳定提升。。探索建立教科研工作模式。坚持〃科研引领、教研保障〃的指导思想,让〃研究内容问题化,问题解决课题化〃,以课程建设和课堂改革为主阵地,探寻学校特色发展和教师专业发展的新路子,为学校高品质发展提供人力保障。。进一步完善现有的教职工目标管理考评方案,建立更加完善的教师评价体系,逐步解决教师职业倦怠问题,激发全体教师奋发向上的工作热情,调动工作积极主动性和自觉性,倡树人人争先的正能量。加大教师培训力度,培养一支〃乐学****会研究、懂教育〃的教师队伍,建立名师培养机制,培养3-5名教学能手和名师。。探索学校管理运行策略。本着化繁为简、抽枝抓纲的原则,总结探寻学校科学运行规律,尝试使用〃把握灵魂、掌控方向、搭建载体、探寻路径、建立保障〃的运行机制,实现真实有序、扎实有效、朴实有力〃管理目标效能,走出一条具有实小风格的管理之路。。构建以基础课程为主,专题课程、亲子课程和活动课程为辅的、符合学校实际的、具有学段特点的家长学校课程体系,满足不同层次的家长需求,指导家长在学生良好品德和****惯养成方面发挥主导作用。继续深化家庭区域互助组建设,提升家庭育子水平。创建市百所家长示范学校。。以智能助推教师队伍发展示范校为契机,实践一条以大数据和人工智能为主要技术手段,促进学校推动管理信息系统的集约建设和:..云端应用,提升学校办学品质、有效促进教育服务供给方式、教学模式的变革。三、实施策略(一)第一阶段(2023年7-8月),分别成立相应的工作小组,明确责任,制定工作方案,将三年目标细分到各年度,并拟定出年度主要工作内容。,必须要——对应,强化落实。,从体制和机制上保证学校整体规划的全面实现。、考核制和奖惩制三位一体的管理体制。进一步梳理各岗位的岗位职责,明确岗位责任制,做到有明确的职责范围,根据学校的发展规划,逐层制定并下达学年目标任务书。进一步完善考核和奖惩办法,完善学科教师、教辅人员、班主任、年级组长、教研组长、中层干部等考核奖惩办法。(二)第二阶段(2023年9月至2024年8月),分管领导一定要深入实际靠上抓,认真搞调查研究,发现问题,及时研究对策,保证各项工作顺利开展。,及时梳理工作经验和工作成绩,同时注:..意加强组间交流学****相互借鉴,共同完成各项年度任务。,制定问题清单,给各工作组以指导和支持,实行销号管理,保证规划目标的全面实现。,促进教师专业发展。开展〃让教与学完整科学发生〃课题研究,优化课堂教学方法和模式提高教师课堂教学效率;提高教师信息技术运用能力;开展思政课题研究,提高班主任工作能力。。修订和落实教师考核办法,引导教师自我发展自我完善;完善相关激励机制促进教师快速发展,将学校师资队伍的潜在能力转化为显性优势。(三)第三阶段(2024年9月-12月),通过全面细致的梳理,保证总体任务的全面完成。,总结工作经验和工作成果,召开经验交流会,交流研讨工作经验和工作成果。,对三年规划完成情况进行全面总结,表彰在完成过程中做出突出贡献的教职工。四、保障措施(一)思想保障。加大规划的宣传力度,强化宣传的保障作用。采用各种形式,利用各种机会让每个教师了解规划,理解规划,并调动全体教职员工的积极性,主动参与规划的实施。深入学****和研究教师发展、文化建设、学校管理、课程改革等各方面的前沿理论,用科学的方法推动规划的实施。:..(二)组织保障。明确各级任务和职责,分解和实施规划,保证规划在实施中形成合力,强化组织保障作用。成立校本督导的监督小组,重视自我评价,并让学生、家长、教师共同参与规划实施的全过程,定期对学校的发展做出检查、分析和评价,保证规划的顺利实施,强化监督保障作用。(三)制度保障。完善合理的管理系统和适当的议事制度,完善教代会,集中广大教职员工的集体智慧来管理学校,保障教职工参与学校管理的权利,监督学校各级管理人员的权利,使教职工真正成为学校的主人。加强规划实施的跟踪分析,适时评估,分析研究,适时调整,保证规划实施中的实效性。(四)技术保障。加快信息化推进,强化现代技术的保障作用。坚持信息化促进学校现代化,加快基础平台的建设,加大教师运用现代技术的培训力度,推进学校的全面发展。(五)后勤保障。修改和完善管理制度,组织教辅人员学****和落实各项规章制度,提高教师和学生对教辅人员的满意度。全面理清现有学校教育教学资源并进行有针对性地分析,提出配置规划,积极争取各方面对学校配置规划的支持。学校教育教学资源在现有条件下达到最佳配置,为规划的顺利实施提供必要的财力和物力,做好后勤保障工作。

学校发展三年规划 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.

相关文档 更多>>
非法内容举报中心
文档信息
  • 页数8
  • 收藏数0 收藏
  • 顶次数0
  • 上传人青山代下
  • 文件大小391 KB
  • 时间2024-03-25