八年级上班级工作计划（精选5篇）.pdf

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。3、阅读能力的培养始终是中学阶段的一个重点,同时也是一个难点,要引导学生们学会读书,学会思考,注意读中有悟,重视独特感受。4****作训练既是中学阶段的重点,也是一个难点。要切实培养学生们写文尤其是写记叙文的能力。5、积累语言也是一个教学重点。本学期安排了、古诗、成语、、谚语,重在引导学生们了解中华优秀文化和积累语言,做到熟读成诵。四、教学目的要求:1、在语言文字训练过程中,学生们受到热爱祖国、热爱中国共产:..党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学****革命前辈的远大志向和献身精神,从中树立为祖国刻苦学****的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。2、能利用汉语拼音识字、学****普通话。3、培养独立识字的能力。4、能联系上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。5、继续练****正确流利有感情的朗读课文。能背诵指定的课文。6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。7、能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事情。讨论问题能讲清楚自己的意思。能简要复述课文,养成先想后说的****惯,说话有礼貌。8、能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的****惯,能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写。练****从内容、词句、标点等方面修改自己的****作。五、教学措施:(一)保障措施:1、继续加强词句训练。2、思考练****的教学要充分利用思考练****中的问题,启发学生们思考和讨论,切实提高学生们的理解能力,学到读书作文的方法。3、要加强朗读的指导和训练。4、要注意发挥学生们的积极性和主动性,引导学生们进行探究、合作学****充分发挥教师的主导作用。(二)培优转差措施:对于优秀生要在培养阅读能力的基础上,重点指导其写作和写字;对于差生要指导他们克服畏难情绪,指导平时按时完成作业。:..(三)竞赛辅导措施:这学期要在朗读、写字、阅读、写字等方面进行辅导,朗读不要单纯从技巧上指导,使朗读和理解密切结合。写作要注意激发学生们对生活的热爱,调动学生们观察、思考和练笔的积极性,帮助学生们打开思路,不拘形式的自由表达。八年级上班级工作计划篇5一、基本情况分析本班有学生__人,其中女生__人,男生__人,总体情况来看,女生的学****自觉性非常强,学****效率也很高。而男生学********惯相对较差,多数男生在学****上都不甚操心,需要老师和家长随时提醒。总之,在学********惯上,还需要花功夫来培养。在知识方面,大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能运用工具书去理解,联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面,也有部分孩子练****题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考,造成了读不懂文章的现象,更不用说读懂文章的主要内容,把握文章的思想情感了。在****作方面,有孩子写的东西,言之无物,内容空洞,缺乏可读性,美感差;有的孩子事无巨细,一一罗列,缺乏一个鲜明的中心。就个体而言,浩坤是班上学****最不自觉的孩子,特别懒,不爱做家庭作业,作业速度特别慢,做作业时注意力和不集中,因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。二、教学目标1、认识81个汉字,正确书写257个汉字,养成主动识字的****惯。书写规范、端正、整洁。2、积累一定数目的名言警句、谚语和古诗词。3、学写摘录笔记,交流展示自己的摘录笔记,提高阅读能力,养成阅读****惯。4、积累带“月”“明”等的成语。5、记叙培养学生收集处理信息的能力,整理自己需要的资料。6、熟练阅读28篇诗文,背诵四篇。在阅读中会自己提出比较有质量问题,会处理所提的问题,基本上能自行解答提出的问题,通过:..好的阅读****惯。注意把阅读和语文基础知识基本技能的学****及各种学****实践结合起来。7、在口语交际活动中,力求学生做重点发言人,做讨论的主持人,分辨讨论中的不同意见,与不同意见交流,正确对待反对意见。使学生树立对错意识,提高分析、判断、综合的能力。8、写日记,使****作与生活紧密结合。写作和阅读结合,续写,仿写,补写,还包括写发言提纲。写作与综合性学****活动相结合。开始练****写有情有意(有中心);有血有肉(内容具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。教给学生三种修改的方法——自己读、请人提意见和冷处理。三、教学重点1、在阅读的同时,既教给学生的语文基本技能,又提高学生的阅读能力。2、在阅读中,通过自己提问,自己解决,通过讨论完善问题,提高阅读能力,读懂课文内容,懂得课文内涵。3、大量阅读,丰富学生的文化素养。4、在口语交际活动中,力求学生做重点发言人,做讨论的主持人,分辨讨论中的不同意见,与不同意见交流,正确对待反对意见。5、写有根有据(真实)的作文,写有情有意(有中心);有血有肉(内容具体);有声有色(生动);有条有理(结构清楚)。