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主要知识点归纳 2022-2023学年部编版道德与法治七年级上册.pdf


文档分类:中学教育 | 页数:约10页 举报非法文档有奖
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】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。、中学时代对人的一生有什么重要意义(重要价值)?①中学时代是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶,为我们的人生打上丰富而厚实的底色。2、中学时代(生活)给了我们哪些成长的礼物?①中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战,这些都是生命馈赠给我们的礼物。②中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。③进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。④在新的环境中,我们有机会改变自己不够完美的形象,重新塑造一个“我”。2、如何正确对待中学生活?(如何度过中学时光?)面对种可能各与挑战,我们要珍惜当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。(作用/意义)?含义:梦想是对未来美好生活的愿望,重要性;①梦想能不断激发生命的热情和勇气,让生活更有色彩。有梦就有希望。②人类有了梦想,才能不断地进步和发展。?(如何树立梦想?)①是人类天真无邪,美丽可爱的愿望。②与个人的人生目标紧密相连。③与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。?(实现梦想应该怎样努力?)①少年有梦,不应止于心动,更在于行动。努力,是梦想与现实之间的桥梁。②努力是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。③努力,需要立志。④努力,需要坚持。⑤努力,需要方法。(如何正确认识学****学****需要自觉、主动的态度。②学****伴随着我们的成长。③学****没有终点。我们终生都在学****终生都需要学****树立终身学****的理念。?/学****的重要性?/学****的意义?①学****不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。②学****点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的持续动力。:知识的获取,能力的培养以及如何做人。?/学****的滋味有哪些?①学****中有快乐。②学****中也有辛苦。③学****是一个苦乐交织的过程。(1)如何学会学****发现并保持对学****的兴趣。②掌握科学的学****方法。(合理安排学****时间;形成良好的学********惯;不断提升自己的学****能力。)③要善于运用不同的学****方式,(达成目标,比如合作学****探究学****等。)?①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。②我们可以通过自我评价来认识自己。③我们可以通过他人评价来认识自己。④认识自己是一个过程。我们要用发展的眼光看自己,成为更好的自己。?①我们要重他人的视态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。②用心聆听③勇于面对,④平静拒绝。?①有助于我们增强对自己的信心,可以促进自我发展。②更好地理解、宽容和善待他人,可以促进与他人的交往。?①接纳自己,需要接纳自己的全部。②接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。?①我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。②欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,?①做更好的自己,就要扬长避短。②做更好的自己,需要主动改正缺点。③做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。④更好的自己是在和他人共同生活的过程中不断成长的,更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。?答:①朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好、甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。②朋友,见证了我们一起走过的成长历程,我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们的生活经验,友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。我们要和正直、诚信、友善、见多识广的人交朋友。?答:①友谊是一种亲密关系,每个人对友谊的理解都不相同,我们都希望在友谊中得到理解、支持、忠诚、信任、肯定和关心。②友谊是平等、双向的。③友谊是一种心灵的相遇,友谊的可贵在于超越物质条件、家庭背景、学****成绩等。,请你澄清友谊,正确认识友谊?答:①友谊不是一成不变的,我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊。②竞争不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度,在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就,做到自我反省和激励,我们会收获很多。③友谊不能没有原则,朋友需要忠诚和信任但是,不代表可以不加分辨的为朋友做任何事。当朋友误入歧途,我们要学会规劝。,如何建立一段友谊?答:①建立友谊需要开放自己。建立友谊的过程,会有惊喜,会有意外,无论怎样,敞开心扉,主动表达,朋友才不会错。②建立友谊需要持续的行动。即使对方拒绝,也不意味着自己不好。只要真诚待人,我们就有机会找到朋友。③有助于建立友谊的方法我们可以面带微笑、记住对方的名字、真诚夸赞、寻找共同之处、学会倾听、保持好奇。?答:①呵护友谊、需要用心去关怀对方。②呵护友谊,需要学会尊重对方③呵护友谊,需要学会正确处理冲突,处理冲突也有策略例如:保持冷静,坦诚交流,及时处理,勇担责任,换位思考④呵护友谊,需要正确对待交友中受到的伤害。当朋友做出伤害友谊的举动时,我们可以选择宽容或者选择结束这段友谊,都需要勇气与智慧。?答:虚拟、平等、?答:优点(积极影响)是超越时空的限制,把天涯海角、素不相识的人连在一起,开辟了人际交往的新通道,让我们有更多机会结交新的伙伴,拓展交往圈。缺点(消极影响)是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。?答:①网上交友,需要考虑对自己学****和生活的影响,学会理性辨别,慎重选择。②虚拟世界的交往,带有很多不确定的因素,我们要有一定自我保护意识。对陌生人的邀请,不轻易接受,对于个人的家庭住址、经济状况、联系方式,要注意保密遇到问题,学会求助。③将网上的朋友转化为现实的朋友,需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往。?答:①积极影响:可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。②消极影响:虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。③正确态度:我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。?①教师是一个古老的职业。②教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。③教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。?答:要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。?①我们要承认老师之间的差异,接纳每位老师的不同,他们身上都有值得我们学****的地方。②无论什么风格的老师都应该得到尊重,尊重老师的不同,可以让我们走近老师,更深入的了解老师。?教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学****离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。?学****乐于学****老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进、是师生交往的良好状态。?①彼此尊重,是与老师建立良好关系的开始。②在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。③我们也应该主动关心老师、理解老师。④正确处理与老师间的矛盾。?师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、勤劳成果等。?①我们不喜欢受到老师批评,但其实学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。②老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好的学****和发展。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,?一般来说,家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。(作用)?①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家,我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②家是我们心灵的港湾。家里有亲人,家中有亲情。,家的内涵是什么?在中华文化中,家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中,家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。?①父母给予我们生命,抚育我们成长,教给我们做人的道理,为家庭做出了贡献。②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法律义务。?①尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬。尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。③倾听。与双亲长辈保特亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。③感恩。知恩、感恩,用行动表达感恩之情。认真学****体谅父母工作的辛劳,平日主动承担力所能及的家务劳动,和家人一起建设家庭,都是感恩。?这份情感,或是因为他们给了我们生命,或是因为他们为我们的生活操劳,或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤,或是因为他们是我们生命中重要的影响者,或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者……这种情感就是家庭中的亲情之爱。?①每个家庭的亲情表现不同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和。②亲人之间的爱,有的是细致入微的照顾,有的是脉脉温情的牵挂,有的是设身处地的体谅等。?①亲情是我们内心对家人割舍不断的情感,是家庭中对亲人的爱。②家里有亲人,家中有亲情。亲情激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。③每个家庭的亲情表现不尽不同。有时我们可能因为它的平常而忽略它,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。只要我们用心感悟就会发现,家中的亲情仍在。,我们与父母的关系发生了怎样的变化?①一方面,我们希望父母像对待***一样尊重我们,不要过多干涉我们的生活。②另一方面,面对父母的信任和放手,有时我们又觉得失落和不安,期望得到更多的关注和呵护。③我们开始审视父母给予我们的爱,开始质疑父母,甚至挑战父母的权威与经验,亲子之间的碰撞增多了。?会产生怎样的危害?①原因:作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大,对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。②危害:亲子冲突就会伤害双方的感情,影响家庭的和睦。?①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。②如果和父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。③我们可以试着去接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱。④我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要,用他们能接受的方式表达我们的爱。?①关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么,沟通要达到什么结果,不为彼此的态度和情绪所干扰。②把握时机。思考在什么情况下沟通,最好是在父母心情好时沟通。③留意态度。有时候采用的态度比语言的内容更重要。④选择方式。如果面对面沟通有困难,可以尝试通过文字沟通。⑤考虑环境。环境不同,人的心境就不同,沟通的效果也不同。?①家庭变得越来越小,家庭关系也越来越简单,家庭不断趋向小型化。②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化,交流方式多样化。③家庭氛围越来越平等、民主,家庭成员关系平等化。④现代家庭财权共享,量入为出。⑤创建学****型家庭成为现代家庭生活的重要内容。?关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学****现代科学文化知识,创建学****型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。?①在一个家庭中,祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式,这些差异可能带来家庭成员间的矛盾和冲突,影响家庭和睦。②家庭成员的增加或减少,会带来人际关系的变化。③家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化,也可能带来家庭氛围的变化等。?①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容。家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。②家庭成员之间有效交流和沟通,可以增进理解,化解矛盾和冲突。③家庭发生变化时,要以良好的心态面对这些变化,才能让亲情更浓,让家庭更和睦。?①帮助家庭成员舒缓情绪。如果家庭成员在发生矛盾时情绪过激,可以适时地成为他们的倾听者,并表示理解。②明确自己是不偏不倚的中立者。在家庭成员发生矛盾时,明确自己的任务是解决矛盾,解决矛盾时不偏袒某一方。③引导家庭成员看到对方的优点。④帮助家庭成员走出“面子”困境。当家庭成员之间发生冲突后,可以充当搭桥人,帮助双方和好如初。、生命的特点答:①生命来之不易②生命是独特,每个人有不同的人生道路,每个人的生命都不可替代。③生命是不可逆的,生命的时光一去不复返④生命是短暂的。2、如何正确看待死亡?我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。向死而生,让我们拥有一份好好活着的感动,从容面对生命的不可预知,更加热爱生命。3、个人在人类生命接续和进程中要担当怎样的使命?(为什么说生命是可接续的)①在历史的长河中,个人的生命虽然短暂,但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。②生命的接续,使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命,还是“我们”的生命。③在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。因此,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命;我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。、如何理解“生命至上”的含义?①生命都是宝贵的,生命价值高于金钱,权势。生命的价值高于一切②生命至上,承认自己生命的重要的同时,我们也必须承认别人的生命同样重要。2、我们为什么敬畏自己和他人的生命?①生命是脆弱的、艰难的;生命又是坚强的、有力的;生命是崇高的,神圣的;只有敬畏生命才会珍惜生命,所以我们要对生命有一种敬畏的情怀。②我们的生命都是宝贵的,生命价值高于一切。③生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命,如同珍爱自己的生命一样。3、如何敬畏生命?①敬畏生命,要敬畏每一个人的生命,从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀。②我们要谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待每一个人。③我们对生命的敬畏不是谁的命令,而是内心的自愿选择。当我们与周围的生命休戚与共时,我们就走向了道德的生活。、如何爱护自己的身体?①关注自己的身体状况,养成健康的生活方式。②关注自己的内在感受,珍视自己的身体。③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范的能力,掌握一些基本的自救自护方法。2、如何看待轻生或自残的行为?答:随着年龄增长、心智发育,我们更加关注自己的内在感受。当某些内心需要,如爱、被承认、尊严、自由、被接纳等得不到满足时,有的人经不住一时的挫折,容易做出过激的行为,甚至伤害自己的身体。成长中的我们,不能不珍视自己的***生命。3、为什么要养护自己的精神?我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。4、怎样养护自己的精神?①守护生命,需要关注并养护我们的精神,满足精神需求,过精神生活。②养护精神,需要守住自己的心灵。即使物质再贫乏,环境再差,仍然可以看到真善美。相反条件太好,往往空虚无聊。②养护精神离不开优秀传统文化的滋养,继承发扬优秀民族文化和传统文化,守住精神家园,在个人精神充盈的同时发扬民族精神。?在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中,遇到的那些阻碍、失利乃至失败就叫挫折。?①面对挫折我们要及时调整自己,正确对待挫折。②发现、发掘自己的生命力量,增强生命的韧性。③逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。④学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,增强我们生命的力量。?①面对不同的挫折,不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。②即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的。③同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。④产生些不同感受和行为反应的这主要原因,①消极影响:面对挫折,我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如果一味沉浸在负面情绪中,我们就容易消沉,甚至做出不恰当的行为。②积极影响:得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。?①欣赏、培养幽默感。可以帮助你放松肌肉,缓解压力,同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理。②和自己信任的人谈一谈。和信任的人谈自己的问题,可以舒缓紧张感,在增进信任感的同时获得心理的支持,以及一些具体的经验、建议。③考虑并接受最糟糕的结果。预料挫折情境可能带给你的最糟糕的结果,接受它,你就已经开始转向问题的解决。④关心、帮助他人。向处境不利的人们提供帮助,可以让眼前的挫折显得不是那么严重。⑤培养某方面的兴趣。选择一项自己感兴趣的技艺,加以培养和发展,使之成为自己的专长。有了这项专长,你自然就自信心大增,耐挫力也就增强了。5、如何发掘发掘生命的力量?①我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复能力。②逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志,有助于发掘自身的生命力量。③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立联系,向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励,有助于增强我们的生命力量。、怎样的一生是值得过的?/什么是有意义的生命?①能够活出自己的人生,实现自己的价值;②在看到别人的需要时付出自己的爱心,无论事情大小,都能承担起自己的责任;③将个人理想与国家发展民族复兴和人类命运结合起来。2、我们为什么要探索生命的意义?①探索生命的意义,是人类生命的原动力之一。②生命是独特的,生命的意义是具体的,对自我、对生命的认识越深入,人生才会更加丰富、精彩、有价值。③生命的意义需要自己发现和创造。?①所谓贫乏,是指一个人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力面对生活的困境与难题,生活枯燥、单调、乏味,没有目标,无所事事。②所谓充盈,是指一个人热爱学****乐于实践,阅历丰富,充满活力,对生命的感受力和理解力不断增强,生命得到滋养。③人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。④生命是一个逐步丰富的过程。?拒绝冷漠,学会关切①人与人在互相依存和彼此关切中感受温暖,传递温暖。②我们不仅要关注自身的发展,而且要关切其他的生命,设身处地地思考并善待他人。③用真诚热情给予去感动他人改变他人,共同营造互信、友善、和谐的社会。?①要有一颗不甘平凡的心:每一个人的生命都有自己独特的使命,每一个人都不甘平庸,希望活出自己的精彩,实现自己的人生价值。②要勇于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动创造社会价值。③怀有“认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢”的工作态度,在平凡的岗位上抒写不平凡的生命价值。④当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时,生命就会从平凡中闪耀出伟大。,我们应如何做?①积极面对生命,勇敢面对生活的困境与难题,树立积极的生活目标。②敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,丰富道德体验,让生命得到滋养,充盈起来。③我们不仅要关注自身发展,而且要关切他人的生命,身设处地地思考并善待他人。④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起,生命便会从平凡中闪耀出伟大。?①要提升生命的价值,需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴小事做起。②要树立崇高的理想,努力学****掌握过硬的本领,长大后回报社会,造福人类,让有限的生命焕发光彩。

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