专题05 理解性默写-高一语文下学期期中期末考点大串讲(统编版必修下册)解析版.pdf

该【专题05 理解性默写-高一语文下学期期中期末考点大串讲(统编版必修下册)解析版 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【专题05 理解性默写-高一语文下学期期中期末考点大串讲(统编版必修下册)解析版 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的提问,个性鲁莽却率直的子路急忙回答道:“____________,____________,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。”(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的提问,公西华(赤)认为自己能力不足,仍需要学****对于宗庙祭祀、朝见天子之事,他说:“宗庙之事,如会同,____________,____________。”(3)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为子路:“____________,____________。”【答案】千乘之国摄乎大国之间端章甫愿为小相焉为国以礼其言不让【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意重点字词的写法,如“乘”“摄”“甫”等。,默写相关的句子。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学****在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面,他的志向是“_________,______________________”。(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:“__________________,__________________。”(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态去暗示:_________________。这既是暗示性的批评,又不伤其自尊。【答案】端章甫愿为小相焉以吾一日长乎尔毋吾以也夫子哂之【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词:章、焉、毋、哂。。(1)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子为打消弟子在谈论个人志向时的疑虑,说“___________,___________”。(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的子路表示,对于一个夹在大国之间又“_______,________”的“千乘之国”,自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示,治理一个小国,他用三年时间,______________”;至于礼乐教化则“_____________”。(4)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的曾皙在谈自己的志向时,描绘了一幅美好的图景:暮春时节,穿着春服,五六个***,六七个童子,“_____________,______________”,唱着歌回去。(5)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑,这是因为他认为“______________,_______________”。【答案】以吾一日长乎尔毋吾以也加之以师旅因之以饥馑可使足民以俟君子浴乎沂风乎舞雩为国以礼其言不让【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。重点字的写法,“毋”“旅”“馑”“俟”“沂”“雩”“礼”。。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,公西华自谦地说,愿意通过学****以达到在诸侯祭祀祖先和诸侯朝见天子时能“____________________,____________________”的结果。(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,写孔子哂笑子路的原因的句子是“____________________,____________________”。(3)孟子认为,只要做到“老吾老,以及人之老;____________________,____________________”,那么天下就很容易治理了。【答案】端章甫愿为小相焉为国以礼其言不让幼吾幼以及人之幼【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要如下词语:“甫”“焉”“让”。。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子:_________________,____________________?(2)孔子因到处碰壁,政治理想不能实现,所以对曾皙的述志不但盛赞,而且因感慨而深深地叹气的句子是“___________________:‘________________________’。”(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,对于子路的志向,孔子哂之,其原因是:“_________________,___________________。”【答案】如或知尔则何以哉夫子喟然叹曰我与点也为国以礼其言不让【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字:“尔”“喟”“与”“让”。。(1)《侍坐》中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学****在宗庙祭祀、诸侯会盟这方面,他的志向是:“__________,__________。”(2)《侍坐》中孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。他嗤笑子路是因为子路:“__________,__________。”(3)《侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:“__________,__________,__________。”(4)《侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:“__________,__________。”【答案】端章甫愿为小相焉为国以礼其言不让浴乎沂风乎舞雩咏而归以吾一日长乎尔毋吾以也【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。易错字词:“焉”“浴”“沂”“舞雩”“乎”“尔”“毋”“吾”。。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,从冉有述志时说“⑴____________,___________”中可以看出他比较谦虚,从呼应冉有的“⑵___________,___________”两句话可以看出公西华更为谦虚。孔子引导曾皙不要有所顾虑,可以畅所欲言地说出自己的理想,因为每个人只是说说各种的志向的句子是:⑶___________,___________。面对孔子问志,曾皙用“⑷___________,___________”两句描绘了暮春时节人们在沂水边快乐游玩的情景,表达了对和谐美好生活的向往。【答案】如其礼乐以俟君子非曰能之愿学焉何伤乎亦各言其志也已矣浴乎沂风乎舞雩【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字:俟、焉、伤、已、沂、雩。。(1)大同世界、太平盛世是孔子的社会理想,也是儒家宣扬的理想社会。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》篇里对大同世界的描写是“莫春者,_______,________,_________,________,________,________。”(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,从言谈、动作、神态可以看出四个学生不同的性格特点。子路的性格直率,从“_____”可以看出;冉有比较谦虚,从他述志时说“____,____”中可以看出;公西华更谦虚,从“_____,_____,_____。_____,______,_____。”几句对话可以看出;曾皙从容洒脱而又谦恭,从“_____,_____,_____”的动作神态中可以看出。【答案】春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归率尔而对如其礼乐以俟君子非曰能之愿学焉宗庙之事如会同端章甫愿为小相焉鼓瑟希铿尔舍瑟而作【详解】本题考查学生识记名句名篇的能力。书写时需要注意的字形有:既、沂、雩、率、俟、希、铿、瑟、作。。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,“_______________”一句表现了冉有对自己治国才能的肯定,但对于礼乐教化,就只能“______________”,这表现了冉有的谦虚谨慎。(2)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子针对公西华“非曰能之”“愿为小相”的话,用“________________,________________”两句进行评价,意在增强其信心。(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙用“________________,________________”两句描绘了一幅沐浴清流、临风高台的快乐景象。【答案】可使足民以俟君子赤也为之小孰能为之大浴乎沂风乎舞雩【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。默写的时候要注意如下词语:“俟”“孰”“沂”“雩”。。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子不以年长自居,说“___________________,___________________”,然后采用循循善诱的教学方法,使三个弟子毫无顾虑地说出各自志向。(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象:“____________,___________,___________。”(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子回答曾皙的问话时,连用三个语气词来强调弟子们都只是在谈他们的志向的句子是“__________________!”【答案】以吾一日长乎尔毋吾以也浴乎沂风乎舞雩咏而归亦各言其志也已矣【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词:尔、毋、沂、舞雩、咏、已矣。。(1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位,在《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路,是因为子路“____________,____________”。(2)《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中的子路表示,对于一个夹在大国之间又“____________,___________”的“千乘之国”,自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。(3)《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中,孔子在点评几位弟子的志向时,感慨地说“__________,___________”,可见他对公西华才能的高度肯定。【答案】为国以礼其言不让加之以师旅因之以饥馑赤也为之小孰能为之大【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。注意容易写错的字词:“旅”“馑”“孰”。。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学****对于宗庙祭祀之事,他说“____________________,____________________”。(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人的景象是“________________,_____________,______________。”(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态去暗示:______________。这既是暗示性的批评,又不伤其自尊。【答案】端章甫愿为小相焉浴乎沂风乎舞雩咏而归夫子哂之【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考生要注意下列字词的书写:“甫”“浴”“沂”“雩”“咏”“哂”。。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:“_______________,__________________。”(2)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,公西华(赤)认为自己能力不足仍需要学****对于宗庙祭祀之事,他说:“__________________,______________________。”(3)在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子“吾与点也”的生活方式是在暮春时节穿着春季的衣服,“________,_______”然后唱着歌儿高高兴兴回家去。【答案】以吾一日长乎尔毋吾以也端章甫愿为小相焉浴乎沂风乎舞雩【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字有:毋、以、甫、沂、雩。。(1)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。他说:“__________,__________。”(2)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路:“_____________,____________。”(3)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风,一路酣歌的美丽动人景象:“____________,____________,____________。”(4)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,冉有认为在“__________,__________”的条件下,他可以用三年时间达到富民的目的。(5)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中,孔子认为公西华的才能可以有更大的发挥的句子是“_____________,__________?_________________,_____________?”【答案】以吾一日长乎尔毋吾以也为国以礼其言不让浴乎沂风乎舞雩咏而归方六七十如五六十宗庙会同非诸侯而何赤也为之小孰能为之大【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。易错字词:尔、毋、沂、舞雩、孰。