【分层作业】8-1 文具店(同步练习) 三年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案).pdf

该【【分层作业】8-1 文具店(同步练习) 三年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案) 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【【分层作业】8-1 文具店(同步练习) 三年级上册数学同步课时练 (北师大版,含答案) 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。【基础巩固】一、,也就是()。()。,读出两个0的是()。、2、3、4、摆一位小数,一共可以摆出()个。()。、(),=()元()角()分。。()形,它长26厘米,宽19厘米,那么周长是()厘米。,也就是()元()角()分。。()。鲤鱼营养丰富,每100克鱼肉含蛋白质十七点六克,。“十七点六”写作(),“”读作()。【能力提升】三、。四、,没看到小数点,结果读成了一百零六,原来的小数中的0要读出来,原来的小数是多少?【拓展实践】、0、0、2四个数字和小数点组成符合下列要求的小数。①一个0都不读;(写两个)②只读一个0;(写两个)③两个0都读。(写两个)【分析】,,,据此即可解答。【详解】根据分析可知,,也就是11元2角。故答案为:C【点睛】本题主要考查学生对小数意义的掌握和灵活运用。【分析】用小数表示元时,小数点左边的数字表示几元,小数点右边第一位上的数字表示几角,小数点右边第二位上的数字表示几分,据此解答。【详解】。故答案为:B【点睛】熟练掌握用小数表示元时,每个数位表示的意义是解答此题的关键。【分析】读小数时,先读整数部分,整数部分按照整数的读法去读,再读小数点,最后读小数部分,小数部分的数字是几就读几,小数部分有几个0就读几个0。【详解】:八十点零八;:零点八八;:八十点八零;:八点零零八;故答案为:D【点睛】读整数部分时注意,整数部分中间连续几个0只读一个,整数部分每级末尾的0不用读。【分析】先确定小数部分,当小数点右边第一位是2时,整数部分可以是34、43;当小数部分第一位是3时,整数部分可以是24、42;当小数点右边第一位是4时,整数部分可以是23、32,据此写出小数。【详解】、、、、、,共可以摆出6个小数。故答案为:A【点睛】先确定小数部分,再确定整数部分,按照一定的次序写出小数,这样不会漏写。【分析】小数的读法:整数部分是“0”的就读作“零”,整数部分不是“0”的按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。【详解】。故答案为:D【点睛】熟练掌握小数的读法是解答本题的关键。【分析】小数的读法:整数部分是“0”的就读作“零”,整数部分不是“0”的按照整数的读法来读,小数点读作“点”,小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。1元=10角=100分。【详解】,=7元3角0分。【点睛】熟练掌握小数的读写和小数的意义是解答本题的关键。【分析】根据1元=10角=100分,图一有15元,一个5角,;图二是1元3分,;图三是7角,;据此即可解答。【详解】【点睛】掌握元角分的进率是解题的关键。【分析】数学书封面的4个角都是直角,两组对边分别相等,据此判断书的封面是长方形,要求这个长方形的周长,把长与宽相加,所得和乘2即可求出周长,,整数部分表示几元,小数部分第一位表示几角,小数部分第二位表示几分。【详解】(26+19)×2=45×2=90(厘米)。【点睛】长方形的周长=(长+宽)×2,据此求出周长。元、角、分相邻单位间的进率是10,据此填空。【分析】题图中,有2张一元的,1张五角的和2张两角的人民币,则一共有2元9角。根据小数的意义可知,将1元平均分成10份,,即1角。,。【详解】由分析得:2元9角=。【点睛】本题考查小数的意义以及人民币单位的换算,=1角。【分析】写小数时,先写整数部分的17,再写小数点,最后写小数部分;读小数时,先读整数部分,再读小数点,最后读小数部分。【详解】十七点六写作:;:四点一故答案为:;【点睛】读小数时注意:整数部分按照整数的读法读,小数部分是几就读几。【分析】根据“原来的小数读一个零”,可知小红读出的数相当于是把原小数的小数点向右移动了2位,先把小红读错的数写出来,再进一步推出原来的小数即可。【详解】根据分析:一百零六写作106,因为原来的小数读一个零,。答:。【点睛】此题主要考查小数的读法,小数部分的0是要读出来的,整数部分末尾的0不需读出来。13.①;②;③;【分析】读小数的时候,整数部分按照整数的读法来读(整数部分是0的读“零”),小数点读作“点”,小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字;写小数的时候,整数部分按照整数的写法来写(整数部分是零的写作“0”),小数点点在个位的右下角,小数部分顺次写出每一个数位上的数字;把两个“0”都写在整数部分的末尾就不读;把两个“0”都写在小数部分就要读出来,由此解答。【详解】用5、0、0、2四个数字和小数点组成符合下列要求的小数。①一个0都不读:,(写两个)②只读一个0:,(写两个)③两个0都读:,(写两个)【点睛】本题是考查小数的读、写法,属于基础知识,要熟练掌握。