《斑马线》优秀教案.pdf

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?斑马线就是我们的生命线,过马路走斑马线会很安全。三、利用课件和游戏帮助幼儿巩固安全通过斑马线的交通规则,有保护自己的意识。,引导幼儿分析每幅画面,巩固安全通过斑马线的交通规则。1)提问:小猴要去干嘛?它是怎么过马路的?它为什么不走斑马线?这样做有什么危险?如果是你你会对小猴说什么?(过马路,要记住,行人要走斑马线)我们一起把这个儿歌告诉小猴吧。2)(继续播放课件)听了大家的劝告,小猴买完棒棒糖走斑马线了。(播放刹车的声音)这是什么声音?小猴都走斑马线了,司机为什么会紧急刹车?你会对小猴说什么?虽然斑马线是生命线,但是我们也要遵守规则,注意看信号灯。(过马路左右看,绿灯亮了才通过)幼儿学说。3)(继续播放课件)他们做的对吗?应该怎么做才是安全正确的?你们有没有发现这两个信号灯有什么不一样吗?有的信号灯上会有数字提醒,所以大家要试着自己判断一下时间在通过斑马线。4)影片放完了,你们都知道了哪些安全正确通过斑马线的方法?(引导幼儿说出儿歌内容)5)有的时候在一些车流比较密集的地方是没有斑马线的,那我们可以怎样过马路呢?(引出地下通道、过街天桥)四、角色扮演进行“过马路”的游戏,进一步帮助幼儿巩固过马路的交通规则。接下来咱们该去体验馆了,马路上都会有什么人?请大家选择自己想要扮演的角色,拿好道具,一起到体验馆体验吧。(在教室内设置简单的马路情景,幼儿分角色扮演不同的人物模拟过马路。)营业时间马上就要结束了,回去后把今天看到的,学到的,体验到的都告诉你的爸爸妈妈和身边的小伙伴,让我们的生活变的更加有序、文明。《斑马线》优秀教案「篇七」设计意图::..的地方。斑马线作为可以让行人在预定时间内安全通过的通道有着非常重要的作用。特别是对于幼儿这一弱势群体,他们缺乏一定的自我保护能力,我准备在这节课上引导幼儿如何安全的过马路,树立起幼儿过马路的安全意识,帮助幼儿遵守交通规则,养成正确的交通安全****惯。中班孩子由于年龄特点,对于保护自己,珍惜生命的意识是极其缺乏的。《幼儿教育纲要》指出:要为幼儿提供健康、丰富的学****和生活活动,满足幼儿各方面发展的需要,要让幼儿知道必要的安全保健知识,学****保护自己。不少家长特别是爷爷奶奶来接幼儿的话,幼儿一出幼儿园就跑开了,过马路也不肯拉着大人的手。为了让幼儿感悟到生命的珍贵,萌发保护自己的安全意识,减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。让幼儿在有安全意识的基础上,时时提醒自己或他人注意交通安全。为此开展了系列交通安全教育的活动。活动目标:1、通过听赏故事,对马路上的交通设施有进一步的了解、识别的兴趣。2、知道过马路时注意安全,有初步的自我保护的意识和能力。3、知道斑马线的作用,愿意遵守交通规则。活动准备:故事mp3、ppt马路图一幅幼儿操作材料每人一份。活动过程:1、师:今天老师给小朋友带来一个好听的故事,名字叫《马路上的斑马线》,仔细听。提问:(1)故事的名字是什么?(2)故事里都有谁?2、看ppt师:我们再欣赏一遍ppt,看一看小动物是怎样过马路的?提问:(1)小动物是怎样过马路的?(坐在斑马叔叔背上,让斑马叔叔驮着过马路)。:..2)为什么过马路的线叫斑马线?(斑马上的线黑一道,白一道,像斑马身上的条纹)。(3)为什么要在斑马线上过马路?(斑马线容易引起行人和车辆的注意,来来往往的车辆看到我们从斑马线上过马路,就自觉放慢了速度,我们就可以放心的过马路了)。3、讨论:进一步了解斑马线的作用。小朋友是怎样过马路的?过马路时应注意什么?(走斑马线,确认车子放慢速度后才可以牵着爸爸妈妈的手通过斑马线,还要看信号灯,绿灯时走在斑马线上才是最安全的)。4、出示宝宝过马路图片,让孩子说一说哪些正确?哪些不正确?为什么?5、请小朋友贴一贴自己看到的马路(讲解双面胶的用法、垃圾的处理等)。6、拿着自己贴的马路,给爸爸妈妈看一看。活动结束:我们让小弟弟、小妹妹看一看我们贴的马路漂亮吗,好不好?《斑马线》优秀教案「篇八」设计思路:日常生活中我发现现在的幼儿在自我保护方面知识比较缺乏,***的过渡保护是造成这种情况的重要原因,为了让幼儿体会社会生活,并结合近期我班正在开展的主题活动“小司机”,我预设了语言活动“马路上的斑马线”,因为在主题活动中我看到孩子们不但对各种各样的车辆非常感兴趣,而且对马路上的各种设施如红绿灯等也产生了兴趣,特别是马路上的斑马线,有的说这是人行道,有的说这是横道线针对孩子们的兴趣点,我将通过有趣的故事,使幼儿认识了斑马线,明白了斑马线对行人安全的重要,让幼儿知道过马路要走斑马线。活动目标:1、了解斑马线的由来,知道过马路要走斑马线的基本常识。2、初步具有交通安全的意识,自觉遵守交通规则。活动准备:课件《马路上的斑马线》活动过程::..师说“停车”,重点提问:猜猜我们为什么要停车?小结:遇到红绿灯、汽车坏了、要加油等都需要停车,那么今天我们遇到了什么呢?让我们一起去看一看。一、讨论:斑马线1、教师点击,呈现斑马线的图片。重点提问:这是什么?(鼓励幼儿大胆表达)小结:这是人行横道线,它还有一个很好听名字叫“斑马线”。2、教师呈现斑马线和一张斑马的对照图片,重点提问:为什么叫它斑马线呢,它和斑马有什么相同的地方?为什么要在马路上画斑马线?我们一起来听一个有趣的故事吧!二、欣赏故事:《马路上的斑马线》1、教师播放课件,请幼儿分段欣赏故事。重点提问:(1)小动物碰到什么困难啦?(2)请小朋友们为小动物们想想办法?(3)后来谁帮助了他们?他是怎么帮的?(4)猜猜来来往往的车辆看到他们会怎样?2、教师:小猴子想了一个什么办法?最后,小动物们能自己过马路了吗?四、再次完整欣赏故事,并讨论喜欢故事中的谁?为什么?教师小结:我们在过马路时要走人行横道线(斑马线),才能保证过马路的安全。附录:故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。后来,汽车。摩托车多了起来,小路不够宽了。大家一起动手,修了一条宽宽的马路。早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:我来帮你们!斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度。这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了。《斑马线》优秀教案「篇九」:..1、在活动中认识斑马线的作用,了解斑马线在交通安全中的重要性。2、引导幼儿有过马路走斑马线的意识,做个遵守交通规则的好孩子。活动准备:背景图(马路)、斑马图片、斑马线活动过程:一、故事导入1、讲述故事“有一群快乐的'主动放慢了速度”。1)今天有小动物到我们班级来,他们要给我们说个好听的故事。故事的名字是《马路上的斑马线》。2)小动物们是怎么过马路的?(坐在斑马叔叔的背上,让斑马叔叔驮着过马路)3)可是斑马叔叔每天这么背小动物过马路,他多累啊,你们有没有好办法?(幼儿想办法)4)你们想了很多好办法,小动物们也想到好办法了,让我们来听听他们的办法。2、讲述故事“聪明的小猴子想出了一个好办法就一点也不害怕了”。1)小猴子想了个什么办法?(在马路上涂上跟斑马身上一样的白色条纹,画斑马线)教师出示斑马线图片。告诉幼儿马路中间人行横道上的一条条白线,就叫斑马线。2)为什么要叫斑马线?出示斑马图片。3)现在小动物们有了斑马线,他们是怎么过马路的?(看看旁边有没有车,再走斑马线)3、现在小动物们找到好办法了,在马路上画上斑马线,过马路再也不怕了。二、讨论:斑马线的作用1、你们有没有看到过斑马线?2、哪些地方有斑马线?:..、你过马路的时候是走哪里的?(斑马线)4、为什么要走斑马线?斑马线到底有什么用?5、小结:过马路要走斑马线,斑马线是专门为行人准备的,来来往往的车辆看见我们从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度,这样我们可以放心地过马路了。三、游戏:过马路。游戏规则:要遵守交通规则,注意信号灯,过马路要走斑马线。附故事:马路上的斑马线有一群快乐的小伙伴,每天早上他们都要穿过小路,去幼儿园。后来,汽车、摩托车多了起来,小路不够宽了。大家一起动手,修了一条宽宽的马路。早上,小伙伴们走到宽宽的马路边,看着来来往往的车辆,吓得不敢过马路。这时,一匹斑马出来晨跑,路过这儿,说:“我来帮你们!”斑马叔叔让小伙伴们都爬上他的背。斑马叔叔驮着小伙伴们踏上马路。真奇怪,来来往往的车辆立刻发现了他们,主动放慢了速度。树上的一只猴子看见了这一切。晚上,聪明的小猴子想出了一个好办法,他用白漆在动物过马路的地方涂上跟斑马身上一样的白色条纹。第二天,来来往往的车辆看见小动物们拉着手从斑马线上过马路,都自觉地放慢了速度。这下好了,大家要过马路时先看清来往车辆,再通过斑马线,就一点儿也不害怕了。