2023年驾校学车行业市场突围建议及需求分析报告.pdf

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....31(五)、宏观环境下驾校学车行业的定位.............................................................................31(六)、驾校学车行业发展趋势.............................................................................................31七、驾校学车行业“专业化能力”对盈利模式的影响分析.....................................................32(一)、驾校学车企业盈利模式运作的关键.........................................................................321、”专业化能力“对驾校学车行业的重要性.............................................................32(二)、怎样培养驾校学车行业的业务能力.........................................................................33八、驾校学车行业未来发展机会.................................................................................................34(一)、在驾校学车行业中通过产品差异化获得商机.........................................................34(二)、借助驾校学车行业市场差异赢得商机.....................................................................35(三)、借助驾校学车行业服务差异化抓住商机.................................................................35(四)、借助驾校学车行业客户差异化把握商机.................................................................36(五)、借助驾校学车行业渠道差异来寻求商机.................................................................36九、驾校学车业突破瓶颈的挑战分析.........................................................................................37(一)、驾校学车业发展特点分析.........................................................................................37(二)、驾校学车业的市场渠道挑战.....................................................................................37(三)、驾校学车业5-10年创新发展的挑战点...................................................................381、驾校学车业纵向延伸分析.......................................................................................382、驾校学车业运营周期的挑战分析...........................................................................383:..申明中国的驾校学车业在当前复杂的商业环境下逐步发展,呈现出一个积极整合资源以提高粘连性的耐寒时代。此外,在内部竞争激烈、外部成本压力加大的情况下,驾校学车业的整合步伐加快,进入了竞争与整合的白热化时期。本报告主要分为七个部分。同时,本报告整合了多家权威机构的数据资源和专家资源,从众多的数据中提炼出驾校学车行业真正有价值的信息,并结合当前驾校学车行业的环境,从理论、实践、宏观和微观的角度进行研究和分析,其结论和观点力求做到前瞻性和实用性的统一。本报告只可当做行业报告模板参考和学****不可用于商业用途,也不提供其他商业价值,请自行决定是否购买,特此申明。一、驾校学车行业发展状况及市场分析(一)、中国驾校学车市场行业驱动因素分析驾校学车行业市场热度持续高涨,技术、安全、品种的不断革新是其应用场景得到跨越式发展的根本原因。驾校学车行业用户需求量的激增极大宽泛了其应用的宽度和广度。其一表现为:驾校学车产业链中原材料和供应商的进一步融合推动,对产业源端的升级重组,产业流程的优化更加有利;其二表现为:驾校学车技术、品质、品种的快速迭代更新,更加有利于产品的持续升级和质量提升,更进一步满足了用户的不同新需求。以上都有利驾校学车产业进一步发展与4:..进步。同时多方的交融使得驾校学车行业产品应用得到更加强劲的发展。(二)、驾校学车行业结构分析驾校学车行业的行业渠道主要由上游产品与服务即原料及服务生产商、中间服务集成即产品及服务集成商、产品服务设计即设计规划商、行业代理即行业产品与服务代理、行业经销商与消费者即行业的产品与服务经销商与消费者等组成。组成了上中下游的完整驾校学车产业结构。,代表上游产品与服务,主要负责包括产品与服务的原厂商,包括各类原材料厂商。,代表中间服务集成,主要负责上游服务的再加工服务,是上游服务的集成体现。,代表产品与服务设计,主要为整个业务转型提供专业设计与标准规划。,代表行业代理,主要承担上游产业服务、产品的代理服务。行业的产品与服务经销商与消费者,代表行业经销商与消费者,该部分主要由行业各类经销商以及消费产品与服务的用户组成。5:..(三)、驾校学车行业各因素(PEST)分析1、政策因素一、随着国家经济的稳定向好,国家对于驾校学车行业也会越来越倾斜,根据相关数据预计驾校学车行业将有30%的增幅,地方政策也相应出台,整体提高了行业的渗透率。二、2022年驾校学车行业将成为享受政策红利的市场,有研究报告指出驾校学车行业将会有助于提高人民群众的生活质量。三、2022年是驾校学车行业发展过程中至关重要的一年,首先,从外部宏观环境的角度,陆续介绍影响行业发展的新政策,新法规。经济增长方式的转变,严格的节能减排政策对驾校学车行业的发展都产生较为直接的影响,此外还有来自通货膨胀、人民币升值、上升的人力资源成本等等因素的间接影响;就企业内部来探讨,各产业链环节的竞争、技术工艺的不断升级、逐步萎缩的出口市场、日益复杂的产品销售市场等问题,都是企业决策者亟需面对和解决的。6:..2、经济因素一、驾校学车行业需求持续火热,资本利好驾校学车领域,长期来看行业发展持续向好。二、经济保持中高速增长。往后五年社会经济发展的首要目标是:经济保持中高速增长,截止2022年我国GDP和城乡居民人均收入相较2019年至少翻一番,主要经济指标平稳协调,发展质量和效益显著提高;人民生活水平和质量普遍提高;国民素质和社会文明程度显著提高;创新驱动发展成效显著;发展协调性明显增强;生态环境质量总体改善;各方面制度更加成熟、更加定型。所以,在优良的大政策背景下,我国驾校学车行业需要***现状、铀定未来、战略前瞻、科学规划,寻求技术突破、产业创新、经济发展,为引领下一轮发展打下坚实的基础。三、规模不断增长的下游交易行业,为驾校学车行业提供源源不断的发展动力。四、2020年居民人均可支配收入31228元,%,居民消费水平的提高也为为驾校学车行业市场需求提供坚实的经济基础。3、社会因素一、传统驾校学车行业市场低门槛、统一行业标准的缺乏、服务过程没有专业的监督等问题也会制约行业发展互联。二、互联网与驾校学车行业的结合,大大缩减中间环节,为用户提7:..供高性价比的服务。三、90后、00后等新生代人群,逐步成为驾校学车行业的消费主力,为行业注入新鲜的血液。4、技术因素一、高新技术的推动。VR、大数据、云计算、5G等逐步从一线城市过渡到2、3、4线城市,将驾校学车行业与高新技术对接,普及了驾校学车行业科技体验。二、驾校学车行业引入ERP、OA、EAP等智能化系统,优化信息化管理施工环节,提高了行业效率。(四)、驾校学车行业市场规模分析2019年,中国驾校学车市场零售规模为655亿元,%;2020年,驾校学车市场零售规模达到702亿元,%。预计,2022年我国驾校学车市场零售规模将达到723亿元,未来五年(2022-2025)%,2025年将达到1108亿元。(五)、驾校学车行业特征分析通过对比驾校学车行业属性和核心服务模式,可将中国驾校学车行业分为四类。分别为创新型驾校学车、创投型驾校学车、媒体型驾校学车、产业型驾校学车和服务型驾校学车。此外,由于驾校学车行业还处于初级探索阶段,整体服务模式与运营模式并未完全成熟。随着大众创业、万众创新政策红利淡出行业舞台,驾校学车服务类型将8:..回归其商业本质。为达到投资回报或商业落地的目的,如何依托自身运营能力实现行业稳步发展,成为行业探讨的核心问题。在以上四类驾校学车行业中,因产业型驾校学车多由企业主导,且与企业业务结合更为紧密。所以具有更高的商业落地可行性。成为驾校学车行业探索的核心方向之一。(六)、驾校学车行业相关政策体系不健全国内驾校学车的政策体系、绩效考核体系、以及执法监管体系仍不完善,在体制、政策、法规方面仍需要进一步健全。以驾校学车行业为例,即使任务目标定了,但是很多城市并没有出台相关推动措施。驾校学车行业标准、行业规范、行业制度等措施均未出台,产品和技术的操作准则也没有明确的指导。驾校学车行业空有地方的区域标准,却没有统一的国家标准,行业规范性也就成为空谈。另外,利于驾校学车的价格、财税、金融等经济政策还不完善,基于市场的激励和约束机制仍旧不健全,创新驱动力不足,企业也缺乏驾校学车相应行业发展的内生动力。9:..二、2023-2028年驾校学车业市场运行趋势及存在问题分析(一)、2023-2028年驾校学车业市场运行动态分析目前,随着国家相关市场调控措施的不断实施,市场上买卖双方的短期价格通胀预期都有所降低,但后期驾校学车行业的价格市场下跌空间相对有限。从调控意图来看,为了抑制通胀预期,国家经常出台稳定物价的措施,调控效果逐渐显现。国家监管的目的是通过稳定驾校学车业的市场情绪来控制价格上涨的速度。在调控方面,为了稳定CPI,抑制相关企业的积极性,特别需要防止抑制驾校学车业的市场价格。国家实施的调控措施对抑制驾校学车行业相关企业过度投机起到了明显的作用。从市场供求角度来看,中国议会在后期加大了驾校学车业的政策优势。结合市场需求,也可以基本确定后期对驾校学车业市场的乐观预期,相信后期市场消费会增加。(二)、现阶段驾校学车业存在的问题目前,我国驾校学车行业缺乏行业引导,导致规划重复、总体布局不合理等重大问题,整个行业利润率较低。2009年,驾校学车业的利润率约为3%。资源整合将是未来驾校学车业发展的主要特征。国内驾校学车行业普遍存在“小、散、乱”的问题。规模以上企业在全国驾校学车行业中的市场份额不足10%,产业集中度较低。这主要是因为驾校学车业的进入门槛不高,区域性很强。10:..(三)、现阶段驾校学车业存在的问题近年来,虽然国内驾校学车行业发展势头稳定,企业规模不断扩大,但驾校学车行业企业间同质竞争现象严重,产品结构单一,产品附加值仍有较大的发展空间。值得注意的是,随着越来越多的外部资本进入国内市场,驾校学车行业的竞争压力日益激烈,国内许多中小企业抗风险能力较弱。如今,虽然驾校学车业创造的一些产品已经成功进入市场,但随着信息技术产业的兴起和普及,客户对驾校学车业的认知正在逐步发生翻天覆地的变化。驾校学车业的产业化将成为未来行业发展的必然趋势。首先,在经济主体方面,驾校学车业相关企业要坚持市场化发展。强化企业主体地位,使驾校学车业的发展主要依靠相关企业。由于国内驾校学车业市场发展的特殊性,一些市场仍处于垄断地位。他们既是管理者又是经营者,与市场经济的运行机制不相适应。第二,在经营方向上,正朝着专业化、产业化方向发展。可以说,随着科学技术的不断发展,社会的日益多元化将使人们越来越依赖,驾校学车业的科技含量将越来越高,市场份额将越来越大。因此,有必要加强现代管理意识的建立,优化企业品牌战略措施,提高品牌竞争力。第三,在商业手段方面,正在向信息技术发展。现代科学技术的发展将推动驾校学车业的信息化和网络化发展趋势。第四,在组织结构上,正朝着集团化、规模化方向发展。由于我国目前的驾校学车行业体系总体上还不够成熟,与当前复杂环境下新11:..兴的需求市场不相适应,消费终端需要驾校学车行业提供更高质量的产品。然而,现有的驾校学车业主要是小规模的,大型、实力雄厚的企业很少。中国应为规范驾校学车业的行业管理和市场竞争提供便利。一方面,让市场经济的“看不见的手”发挥作用,优胜劣汰,适者生存。市场竞争越激烈,行业越发达。行业越发达,市场规模越大。总之,驾校学车业未来的发展不仅取决于制度创新,还取决于技术创新和制度创新的进步。技术创新的力度决定了驾校学车行业相关企业的市场开发能力。今后,应进一步研究驾校学车业的标准化和发展。(四)、规范驾校学车业的发展针对我国驾校学车业存在的问题,我们仍需进一步进行产业整合,继续淘汰落后观念,使整个驾校学车业更加规范有序,从当前的价格竞争上升到品牌、价格、服务的综合竞争,打造一批知名、有影响力12:..的品牌,将为稳定驾校学车业市场形成强大动力。三、驾校学车业数据预测与分析(一)、驾校学车业时间序列预测与分析根据驾校学车业总产值与时间的内在关系,通过之前获得的数据建立了驾校学车业的时间序列方程,并通过建立的时间序列方程预测了未来几年的产量。建立时间序列方程的原则如下:时间序列方程的表达式为:y=a+bxt其中y为输出,a和B为模型参数,t为年份。根据近年来从驾校学车行业获得的数据,对参数a和B进行相应的估计,以获得参数a和B的估计。获得参数的估计后,可以得到我们想要预测的时间序列方程。然后,通过输入自变量(时间),可以得到未来三到十年内驾校学车业的预测值。如果要使预测值和上次观测值之间的差值更小,换句话说,要使预测值与实际值进行比较,需要控制两个因素,首先,应尽可能多地获取驾校学车行业的原始数据。原始数据越多,就越容易找到统计规则。最终得出的驾校学车行业模式与实际情况相符;第二个是预测时间跨度。预测时间跨度越大,预测结果与实际值之间的偏差越大。因此,预测时间跨度不应太大。根据驾校学车业2016至2021的数据,预测未来3年、5年和10年该行业的产量。13:..根据以上分析,时间序列方程为y=(预估值)+*,小于1。该模型得到的预测值一般低于实际值。这也从另一个方面反映出,在未来5至10年内,中国驾校学车业某一产品的产量将继续保持较高的增长趋势。(二)、驾校学车业时间曲线预测模型分析在驾校学车业的曲线预测模型中,我们使用了二次曲线模型。模型的基本表达式如下:y=a+b1*t+b2*t2式中,y为当年驾校学车业的产值,a、B1和B2为参数,在模型中估算,t为年份。输入相应年份的数据,得到如下曲线预测模型y=-*t+*