2023年教师资格之中学美术学科知识与教学能力通关考试题库带答案解析.pdf

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格来表现对象:最后又引入了美国内尔·诺丁斯的“关怀理论”,让学生学会关心他人、关注社会,并怀着崇敬的心情创作一幅令自己敬爱、感动的人物的肖像画。问题:请从三维目标的角度简要评价该课教学。【答案】《肖像画创作》是属于高中选修课程《绘画雕塑》模块的课程。这节课的教学目标是:知识与技能:学生能够深入学****和理解肖像画创作的造型语言,了解肖像画创作的技法和步骤。过程与方:..法:能够运用相关材料、技法创造性地创作一幅能够表达自己的思想和情感的肖像画。情感、态度与价值观:增强自我表达的意识,喜欢运用绘画的形式表达自己的情感和思想。根据本节课的教学目标,顾老师基本上达到了本节课的教学目标,顾老师能够使学生深入学****和理解肖像画创作的造型语言,并创作一幅能够表达自己的思想和情感的肖像画。但是对于绘画技法上讲解不够,学生不能了解肖像画的创作过程和方法。缺少学生展示和交流的环节,不能充分体现本节课的情感态度与价值观目标。八、某教师开展了题为《格尔尼卡》的自主性美术学****活动。教师先让学生自由组合,然后让其搜集作品相关资料并进行分析和探究,最后以学生分组汇报的形式结束活动。这节课气氛活跃,学生热情高涨,积极参与……然而观摩此课的教师却提出了一些批评,如:这样的课堂学****效率过低,不利于学生系统地学****和掌握知识;学生的答案“异想天开”,偏离教材中的解释太远……针对上述案例,请你谈一谈自主性美术学****活动的利弊;如果你是美术教师,如何更好地开展此类美术教学活动?【答案】分析题干可知,本题主要考察对自主性美术学****活动利弊的分析,以及对美术教学活动的设计。固此题目分为两方面作答,答题时一定要区分开两个问题进行回答。九、案例:夏老师在上中国花乌画一课时,为了学生更好地掌握中国花鸟画的特性,可以画出很好的中国花鸟画作品,所以在进行教师示范的环节中,夏老师把中国花鸟画的教学分成了几个步骤:教:..师按照严格的步骤顺序在黑板上展示荷花、梅花、竹子、鸟等作画过程,学生在教师示范下进行临摹学****中国画的技法。最后在课堂结束的时候,学生都觉得太难,无法顺利地完成了一幅花鸟画作品。问题:请评价该教师的做法,说明理由并提出改进建议。【答案】学****中国花鸟画,是属于“造型·表现”领域的课程。夏老师为了使学生更好地掌握中国花鸟画的技能表现方法,使用示范法进行教学,这样的教学方法最大的优点就是给予学生直观的表达。同时夏老师严格按照几个步骤在黑板上进行展示作画过程,也做到了程序清晰,方法明确,让全体学生观看到示范的全部过程。但是本次课程也存在很多问题:夏老师在示范的时候,并没有考虑到学生的主体性,而是自己一味地在进行示范,同时还要求学生依葫芦画瓢,没有体现出创新精神。根据新课标,“造型·表现”领域不以单纯的知识、技能传授为目的,而是要贴近学生的身心发展特征与美术学****的实际水平,鼓励学生积极参与。该老师在上本次课程的时候应该积极引导学生自己观察与欣赏花鸟画作品,同时在教学过程中,应引导学生主动寻找与尝试不同的材料,探索各种造型表现方法,教师在示范的时候,也应当做到讲练结合的方式,重视学生在活动中参与和探究的过程,突出学生的主体地位。一十、吴老师在《创意美术字》一课中,设计了一个课堂练****让学生把同桌的名字设计成变体美术字。在作业评价环节,先进行自我评价,再由同桌的两位同学相互评价,并互赠留念……结果,有的同学认为自己的名宰被设计得“丑陋”,心中不悦,引发了争执。问题::..(1)你认为吴老师的教学有哪些优点、不足(2)你对吴老师的教学有何建议【答案】(1)优点:能够采用多种评价方式来评价美术作业。学生先进行自我评价,再相互评价,并互赠留念。这种评价方式新颖并且能够引起学生的学****兴趣。不足:因为有的同学认为自己的名字被设计得丑而引发了争执,说明吴老师的教学不能发挥评价的激励与反馈功能,不能使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向,没有促进学生在美术学****方面的发展。(2)建议:在学生自评、互评之后,可以增加师评环节,对学生的美术字作品可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行评价,并在互评和师评环节给出相应的修改建议,进行修改之后再互赠留念。