2023十堰市历史七年级上册期末试卷.pdf

该【2023十堰市历史七年级上册期末试卷 】是由【青山代下】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2023十堰市历史七年级上册期末试卷 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..2023十堰市历史七年级上册期末试卷一、“距今约70万—20万年”“手脚分工明显”“能使用和制造工具”“学会使用火”,:“华夏民族,非一族所成。太古以来,诸族错居,接触交通,各去小异而存大同,渐化合成一族之形,后世所谓诸夏是也。”结合所学知识,.“夏桀本是亡国君,夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑,引来武王正义师。周王无道国人起,西周灭在前771。”这首历史歌谣主要反映了(),“庚子岁”(2020)首届华夏文字节在湖北武汉举行,本次活动呈现了以甲骨文明为代表的华夏厚重、璀璨的传统文化。甲骨文成为中华文明代表主要是因为()、(),是战国时期哪国修建的:..:“塞翁失马,焉知非福。”告诉我们要从正反两个方面思考问题。“与长城南北相呼应,同为世界之奇观”;它的兴修,沟通了湘江和漓江,为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件。,在秦朝时期,流行这样的童谣“阿房,阿房,亡始皇。”这一童谣暗指(),,民怨沸腾11.“东汉前期,皇帝本人能够控制国家的政治权力。东汉中期以后,东汉政权内部出现了外戚、宦官轮流把持国家最高权力的局面。外戚、宦官交替专权,任用亲信,诛杀异己,导致政治腐朽不堪,社会混乱,人民遭殃。动摇了东汉的统治,加速了东汉王朝的衰亡。”,、宦官交替专权,,,,“公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降。”与这段材料直接关联的措施是()“推恩令”:“天下何以治?得民心而已。天下何以乱?失民心而已。”,,,沟通中西的桥梁,被称为流动的“文化运河”。以下不能:..证明这一结论的是(),这次战役()交战双方兵力对比结果孙刘联军—曹操5万—20万(号称80万)曹操战败,,被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”,它是()A.《道德经》B.《论语》C.《水经注》D.《史记》。观察下面表格内容,其反映的是东晋南朝时()农业麦稻兼作,()之后。,属于以少胜多的有()①牧野之战②官渡之战③赤壁之战④淝水之战A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④、,回答问题。材料一历史学家翦伯赞:“在我看来,秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物。我说秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物,不是因为他是一个王朝的创立者,而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋。在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史:..时代。”材料二秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣。北有长城之役,南有五岭之戍,外内骚动,百姓罢敝……财匮力尽,民不聊生。——司马迁《史记·张耳陈馀列传》材料三以下是某校七年级学生小明对秦始皇的评价:秦始皇是中国历史上杰出的皇帝,他的功大于过。他统一了六国,结束了春秋战国以来长期混战的局面,有利于社会的稳定和发展;他还建立起一整套专制主义中央集权制度,被后世所沿用,影响深远。但是他实行暴政,最终导致了秦朝的灭亡。(1)从材料一看,翦伯赞是怎样评价秦始皇的?其主要依据是什么?(2)依据材料二分析,司马迁是怎样看待秦始皇的?(3)与材料一、材料二相比,材料三在评价人物的方法上有何特点?(4)你怎样看待秦始皇的功与过?,秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。今天让我们一起去学****秦”的历史。材料一商鞅变法是战国时期一次重要的社会改革,通过这次变法,旧制度废除了,新制度建立了,秦国发生了根本性的变化。材料二一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》材料三且壮士不死则已,死则举大名耳,王侯将相宁有种乎!——《史记·陈涉世家》(1)材料一中“旧制度废除了,新制度建立了”具体指什么?商鞅变法的哪一措施提高了军队的战斗力?(2)材料二包含了秦巩固统一的哪些措施?(3)材料三与哪一历史事件有关?造成这一事件发生的根本原因是什么?、交流交融,逐渐形成了当今的中华民族大家庭。阅读下列材料,回答问题材料一(1)以上农作物中,有一种是河姆渡居民种植的主要粮食作物,它是________(填字母序:..号)有一种是西汉时从西域传到中原的,它是________(填字母序号)材料二(2)依据材料二及所学知识,说一说三国两晋南北朝时期,人口迁徙主要有哪两种类型?材料三敦煌莫高窟壁画中北方少数民族的坐具,在魏晋南北朝时期引入内地(见如图)(3)据材料三,结合所学知识,请说说人口大迁徙对中华民族发展的影响?【参考答案】一、:A【详解】依据所学知识可知,生活在距今约70万-20万年前,保留了猿的某些特征,手脚分工明显,会使用天然火的远古人类是北京人,选项A符合题意;,排除B;半坡人生活在距今六千年,排除C;河姆渡人生活在距今约七千年左右,排除D。:D【详解】结合所学知识可知,半地穴房屋图体现的是远古人类会建造房屋的定居生活,A排除;鱼纹彩陶盆体现的是远古人人类的手工业制造技术,B项排除;稻谷遗存体现的是远古人类的农作物种植,C项排除;材料与远古人类的商业无关,D项符合题意。故选D。:..解析:D【详解】结合所学知识可知,五六千年前,中国进入部落联盟时期,相传,当时黄河流域活动着几个较大的部落,如炎帝、黄帝、蚩尤等部落,部落之间展开攻伐,又不断合并,进而结成部落联盟,并推出部落联盟首领。炎帝和黄帝,他们结成联盟打败东方的蚩尤部落,黄帝部落的势力和声望大增,黄帝被推举为部落联盟首领,这一部落联盟逐渐形成为华夏族。因此梁启超这句话的意思是说华夏族是炎黄部落与黄河流域及周边各部落错居交融而成。选项D符合题意;选项ABC不符合题意。故选D。:D【详解】依据题干信息“亡国君”、“暴虐施酷刑”、“无道国人起”可知,夏、商、西周的灭亡都是由于统治者的暴政,故D项正确;ABC选项并没有在材料信息中得到体现,排除ABC项;故选D。:D【详解】结合所学可知,甲骨文是中国已发现的古代文字中时代最早、体系较为完整的文字。因而,甲骨文成为中华文明代表,故D符合题意;商代文字是甲骨文出现的时间,而非甲骨文的意义,故A错误;刻在龟甲和兽骨上的文字是甲骨文呈现的形式,而非甲骨文的意义,故B错误;甲骨文是字母文字的起源,不符合史实,故C错误;故选D。:C【详解】根据所学知识可知,生产力中发展显著的标志是生产工具的革新。战国时期,由于铁制工具和牛耕的使用并进一步推广,促使劳动的效率大幅度提高,推动生产力的发展,故C正确;各国统治者实行变法改革是生产力发展的结果,故A错误;诸侯之间的争霸战争是在“社会经济发生根本变革”之后,故B错误;百家争鸣局面的出现的根源是生产力的发展,故D错误。综上故选C。:D【详解】根据图片结合所学知识可知,图片反映的是都江堰,战国时期,秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰,它既能防洪,又能灌溉,它使成都平原变得“水旱从人,不知饥馑”,因而获得了“天府之国”的美称,两千多年来,都江堰一直造福于人民,D符合题意,ABC排除。故选择D。:A:..【详解】“塞翁失马,焉知非福”,是从福与祸两方面的转化来说明的,提出一切事物都有对立面,如难和易、长和短、前和后,对立的双方能够相互转化的是老子,他善于从正反两方面思考问题,具有朴素的辩证思想。故A符合题意;孔子是儒家学派的创始人,提倡“仁”,故B不符合题意;孟子是儒家思想的主要代表人物,主张“仁政”,故C不符合题意;韩非是法家思想的代表,主张“严刑峻法、以法治国”,故D不符合题意;故选A。:A【详解】由材料信息“它的兴修,沟通了湘江和漓江,为中原与岭南地区的经济文化交流提供了有利的条件”可知,它是灵渠,A项正确;都江堰是在四川盆地,排除B项;大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江、钱塘江,排除C项;郑国渠是在关中地区,排除D项。故选A项。:D【解析】依据题干信息“阿房,阿房,亡始皇”结合所学可知,秦朝统治残暴,秦始皇连年在全国大规模地征调民力服徭役,秦滥用民力,民怨沸腾,再加上沉重的赋税、残酷的刑法,最终导致农民起义爆发。D项符合题意,故此题选D。:B【详解】材料主要反映的是东汉末年,外戚、宦官专权,动摇了东汉的统治,加速了东汉王朝的衰亡,B符合题意;A项没有体现东汉中期以后的状况,排除;C项没有体现“东汉前期,皇帝本人能够控制国家的政治权力”,排除;东汉中期以后,皇帝仍能控制国家政治权力表述与史实不符,D排除。故选择B。:D【详解】依据题干“公元前127年,汉皇帝下了一道命令,规定嫡长子只可继承封地的一半,余下的封地分给其他子弟。于是,封地不断缩小,其重要性也不断下降”可知,与之直接关联的措施是汉武帝时期为解决王国问题,颁布“推恩令”,下诏允许诸侯王除以嫡长子继承王位外,可将封地再次分封给其他子弟作为侯国,由皇帝制定封号,结果王国的封地越来越小,诸侯国的势力大为下降,难以同中央对抗,从而强化了中央集权,D正确;秦统一中国后,全面推行郡县制,废除分封制,AC排除;西周建立后实行分封制,B排除。故选D。:C:..【详解】“天下何以治?得民心而已。天下何以乱?失民心而已。”反映一个政权,其前途命运最终取决于人心向背,西汉建立后,社会十分贫困,汉高祖通过实行休养生息政策来恢复经济、发展生产。西汉初年统治者吸取秦亡教训,减轻农民的赋税徭役、兵役和赋税负担,注重农业生产发展等获得民心,西汉也出现了文景之治的治世局面,C项正确;秦国通过商鞅变法,国力大增没有体现“得民心”,排除A项;秦国确立中央集权制度巩固统治,没有体现“得民心”,排除B项;汉武帝进一步巩固了大一统没有体现“天下何以治?得民心而已”,排除D项。故选C项。:B【详解】依据题干信息“沟通中西的桥梁”结合所学可知,从朝鲜的历史可以看出朝鲜多数时间是中国的属国,有时甚至就是中国的领土,且朝鲜是在东方,故B符合题意;ACD都是丝绸之路上东西方交流的产物,故不符合题意。综上故选B。:C【详解】依据题干信息可知,表格反映的是赤壁之战,赤壁之战中孙权、刘备联军以少胜多打败曹操,曹操被迫退回北方,此战为三国鼎立局面奠定基础,C正确;东汉末年,为了***黄巾起义,朝廷不得不借助地方力量,结果导致了州牧割据,A排除;官渡之战为曹操统一北方黄河流域奠定基础,B排除;赤壁之战发生在东汉末年,而西晋完成全国统一是指西晋灭吴结束了三国鼎立的局面,D排除。故选C。:D【详解】依据课本所学可知,司马迁是我国古代伟大的史学家,他生活在汉武帝时代。他继承父业做了史官,利用国家藏书处,阅读大量书籍。用了十多年的时间写出了不朽的历史巨著《史记》。《史记》是中国古代第一部纪传体通史,记述了从传说中的黄帝到汉武帝约3000年的史事。被鲁迅称为“史家之绝唱,无韵之离骚”。D正确;《道德经》记录了老子的学说,阐述道家学说。A排除;《论语》记录的孔子的言论,记录儒家学说。B排除;《水经注》是一部综合性的地理学专著。C排除;故选D。:B【详解】依据表格内容可知,东晋南朝时期,农业发达,麦稻兼作,兴修水利;手工业方面,丝织业技术进步,青瓷烧制技术提高;城市人口众多。由此可知,表格内容所反映的是东晋南朝时期江南经济发展的表现,所以B项符合题意;A项在表格信息中未体现,排除;CD项表述不全面,排除。故选B。:..:B【详解】依据所学知识可知,晋武帝死后,继承者晋惠帝没有执政能力,西晋中央立即爆发了争夺实际控制权力的斗争,八名王族先后开始争夺权力相互攻杀,历史称为“八王之乱”。“八王之乱”先后进行了16年,破坏了社会生产,西晋末年北方人民为了躲避北方战乱,开始了中国历史上最早的大规模的向南方迁移的高潮,故B符合题意;七国之乱的根源是强大的诸侯王势力与专制皇权的矛盾,七国之乱的平定,标志着西汉诸侯王势力的威胁基本被清除,中央集权进一步得到加强。故A不符合题意;三国鼎立局面的形成使三国形成势均力敌互相牵制的对峙局面,期间的相互鼎立换来了短暂的和平,短暂的经济发展时期。在一定程度上加速了汉夷之间的文化与经济的交流。故C不符合题意;淝水之战的结果,是使得东晋王朝的统治得到了稳定,有效地遏制了北方少数民族南下侵扰,为江南地区社会经济的恢复和发展提供了必要的契机,故D不符合题意;故选B。:B【详解】依据所学可知,官渡之战:200年,曹操与袁绍在官渡展开决战,曹操以少胜多,大败袁绍。赤壁之战:208年,曹操与孙刘联军在赤壁决战,孙刘联军以少胜多,大败曹操。淝水之战:383年,前秦集结80万大军进攻东晋,东晋只有8万军队,结果东晋大获全胜,因此属于以少胜多的有②③④,B项符合题意;而①牧野之战是商朝灭亡,西周建立的决定性战役,并不是以少胜多的战役,排除。综上所述ACD三项均不符合题意,排除。故选B。:D【详解】结合所学知识可知,古印度释迦摩尼创立的的佛教在西汉末年传入我国中原地区,始建于东汉的白马寺,是中国最早的佛教寺院;南北朝时统治阶级开凿了许多石窟以宣扬佛教,为了宣传佛教,北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖,开凿石窟,如山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。选项D符合题意;选项ABC不符合题意。故选D。二、解答题21.(1)他认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。秦始皇顺应中国历史发展方向,消灭了封建领主制,开创了中央集权的封建专制主义的新时代。(2)秦始皇实行暴政,导致民不聊生。(3)全面而辩证。(4)秦解析:(1)他认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。秦始皇顺应中国历史发展方向,消灭了封建领主制,开创了中央集权的封建专制主义的新时代。:..2)秦始皇实行暴政,导致民不聊生。(3)全面而辩证。(4)秦始皇既是千古一帝,又是一位暴君。秦始皇结束了分裂,统一了全国,开创了统一的新局面;统一了文字、货币和度量衡;建立了封建专制主义的中央集权制度,在地方实行郡县制,修长城抵御匈奴,开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区,这些对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一,有极为重要的影响。但同时,他又焚书坑儒,钳制思想,摧残文化;他对人民实行暴政,采用严刑酷法,征收重税,大规模征调民力服徭役和兵役,秦始皇和秦二世的暴政导致秦朝走向灭亡【详解】(1)根据材料一的内容“秦始皇是中国封建统治阶级中的一个杰出人物”“他不自觉地顺应了中国历史发展的方向,充当了中国新兴地主阶级开辟道路的先锋。在中国历史上,消灭了封建领主制,开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史时代”可知,翦伯赞认为秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物;依据所学知识可知,秦始皇顺应了中国历史发展方向,消灭了封建领主制,开创了中央集权的封建专制主义的新时代,所以说秦始皇是封建统治阶级中的杰出人物。(2)根据材料二的内容“秦为乱政虐刑以残贼天下,数十年矣”可知,司马迁认为秦始皇实行暴政,导致民不聊生。(3)根据材料三的内容“秦始皇是中国历史上杰出的皇帝,他的功大于过”可知,与材料一、材料二相比,材料三在评价人物的方法上是全面而辩证的看待历史人物,认为秦始皇有功有过。(4)依据所学知识可知,秦始皇既是千古一帝,又是一位暴君。其功表现在:秦始皇结束了分裂,统一了全国,开创了统一的新局面;统一了文字、货币和度量衡;建立了封建专制主义的中央集权制度,在地方实行郡县制,修长城抵御匈奴,开凿灵渠,统一岭南及东南沿海地区,这些对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一,有极为重要的影响。其过表现在:他又焚书坑儒,钳制思想,摧残文化;他对人民实行暴政,采用严刑酷法,征收重税,大规模征调民力服徭役和兵役,秦始皇和秦二世的暴政导致秦朝走向灭亡。22.(1)奴隶制度和封建制度;军事(奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地;有军功者,各以率受上爵。)(2)统一度量衡、统一文字、统一车辆和道路的宽窄;(3)陈胜吴广起义(大泽乡起义);秦的暴政。解析:(1)奴隶制度和封建制度;军事(奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地;有军功者,各以率受上爵。)(2)统一度量衡、统一文字、统一车辆和道路的宽窄;(3)陈胜吴广起义(大泽乡起义);秦的暴政。【详解】(1)依据所学可知,战国时期,铁制工具和牛耕的使用进一步推广,社会生产力不断提高,新兴地主阶级的实力增强,为适应社会政治经济的变化,各诸侯国统治者实行变法改革,确立新的政治经济秩序,以求富国强兵,在兼并战争中取胜。在各国的变法中,秦国的商鞅变法成效最大。经过变法,封建制度逐步确立起来,因此材料一的“旧制度废除:..是奖励军功,对有军功者授予爵位并赏赐土地;有军功者,各以率受上爵。(2)依据材料二“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字”可知,材料包含了秦巩固统一的措施有统一度量衡、统一文字、统一车辆和道路的宽窄。经济上,秦始皇统一度量衡,统一货币,将钱币统一为圆形方孔钱,有利于经济的交流和发展;在文化上,统一文字为小篆,加强了文化的交流与传播。还统一了车辆和道路的宽窄。(3)依据材料三“壮士不死则已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎”可知,材料中反映的我国历史上第一次大规模的农民起义是大泽乡起义或者陈胜、吴广起义。公元前209年陈胜、吴广在大泽乡发动起义,标志着秦灭农民战争的开始。造成这一起义的根本原因是秦的暴政。23.(1)E;D(2)少数民族内迁、北方人口南迁(3)促进了民族融合或民族交融【详解】(1)依据所学知识可知,河姆渡人是生活在长江流域的原始农耕的典型代表,他们会种植水稻,我国是世界上最早种植水解析:(1)E;D(2)少数民族内迁、北方人口南迁(3)促进了民族融合或民族交融【详解】(1)依据所学知识可知,河姆渡人是生活在长江流域的原始农耕的典型代表,他们会种植水稻,我国是世界上最早种植水稻的国家,所以以上农作物中,河姆渡居民种植的主要粮食作物是E;葡萄是西汉时从西域传到中原的,所以它是D。(2)依据材料二的图片信息,依据所学知识可知,三国两晋南北朝时期,人口迁徙主要有少数民族内迁、北方人口南迁,其中图一描述的是少数民族内迁;图二描述的是北方人口南迁。(3)依据材料三的图片内容,依据所学知识可知,人口大迁徙促进了民族融合和民族交融。