2022年初中科学同步讲义(浙教版) 八年级上册 第4章 第5节 电压的测量(学生版).pdf

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电路图连接图乙所示的实物图(电压表尚未连接)。(1)小静一眼就看出了小徐连接的错误,并指出如果直接闭合开关将出现________(选填“断路”或“短路”)现象,小灯泡L、L都不会亮,还可能造成滑动变阻器被损坏。12(2)小静只更改跟L、L的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端,就使电路连接正确了。她的做12法可能是________(写出一种即可)。(3)在电路中串联滑动变阻器的作用是________,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于________端(选填“左”或“右”),该实验的结论是________。5.(2020八上·杭州月考)在“探究影响导体电阻大小因素”的实验中,取两根材料不同、横截面积相同的金属丝a、b,连接成如图甲的实验电路,O、M分别为金属丝a、b的端点,P是金属丝上可移动的接触点。在实验过程中,电流表示数始终为I=。电压表示数U随OP间距离x的变化如下表:x/mm600700800900100012001400160018002000U/(1)当OP=1000mm时,电压表的示数如图乙,请在表格空格处填上此时的U值________。(2)请在图丙的坐标中绘出电压表示数U随x变化的图线。(3)实验可得到的结论是:①导体的电阻大小与导体的材料有关;②________。:..6.(2020)某兴趣小组的同学欲采用以下的实验器材探究串联电路电压的特点。(1)请在答题卷的框中画出对应的电路图。(2)连接好电路,闭合开关发现两灯都不亮,电压表指针有明显偏转,则故障是:。(3)某同学在测量了L两端的电压后,断开开关,然后将AE导线的A端松开,接到D接线柱上,测量小灯1泡L两端的电压,这一做法存在的问题是。“探究串联电路电压规律”的实验后,得到“电源两端电压总大于各用电器两端电压之和”的结论,这与之前“电源两端电压等于各用电器两端电压之和”的猜想不符。老师引导同学们用如图甲所示的电路继续进行了深入探究:(1)测量电源及灯泡两端电压。电压表接在CD两点,是为了测量灯泡________的电压,闭合开关,电压表的示数(如图乙所示)是________V。(2)测量电路中导线的电压。,由此得知导线分压可能是造成结论与猜想不符的原因。为了能更明显地观察到导线分压的现象,应选择较________(选填:“粗”或“细”)的导线,原因是________。(3)完成以上步骤后,他们准备测量开关两端的电压,你认为这一步骤是否有必要,理由是________。“探究串联电路电压的规律”实验中,都设计了如图甲所示的电路。:..________。(2)小明根据图甲连接好电路,闭合开关后,发现电压表示数为零,若只有L或L中的一处发生故障,则故12障可能是________(写出一种即可)。(3)排除故障后,小明完成了实验,并把数据记录在下表中。U/VU/VU/①分析实验数据得出两个实验结论:①串联电路两端的电压________各部分电路两端电压之和:②串联电路中,各部分电路两端电压相等。(4)实验结束后小明和小华互相交流,小华指出结论②是错误的,造成结论错误的原因是________,另外,小明的实验在设计方案上还存在另一个不足之处是________。(5)小明和小华还进行了深入交流,为了节省时间,利用原来的电路图,在测L两端的电压时,电压表所接2的B接点不动,只断开A接点,并把接线改接到C接点上,这个方法________(选填“能”或“不能”)测出L两端的电压,理由是________。“探究串联电路的电压特点”设计了如图①所示电路,并连接了如图②所示电路。(在导体的电阻不变时,通过导体的电流和导体两端的电压成正比)(1)图乙的实验电路连接中有一处错误,无法完成实验,连接错误的导线是________(填“a”“b”或“c”)。(2)正确连接后,继续实验,根据测得的实验数据,绘制了如图③所示的曲线图。(a)图③中甲、乙两条曲线是根据图①电路测得的实验数据所绘制的曲线,其中与图①电路中电压表V对应1的曲线是________(填“甲”或“乙”)。(b)已知电源电压恒为6V,根据探究目的分析图③中的曲线,得出的实验结论是________。(3)拓展探究:同学们根据串联电路的特点,重新设计了如图④所示电路(电源电压未知),利用电压表和定值电阻R(已知阻值)测量未知定值电阻R的阻值,闭合开关S后,接下来的操作是________(只需写出操作过0x程和测量的科学量,不需要写出表达式)。:..