2022-2023学年山西省运城市盐湖区七年级(上)期末生物试卷(含解析).pdf

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)、结构和功能不同的细胞构成,属于组织B.②中含有叶绿体,叶绿体是叶片进行光合作用的场所C.⑤是叶脉,水分通过其中的筛管运输到叶肉细胞D.⑥是气体进出叶片的门户,,能迅速、安全地使叶片的绿色褪去的是( ),错误的是( )条件①+②→③+④场所A.①和②指二氧化碳和水B.③和④,几年后就可长成质量为100多千克的大樟树。樟树从种子生长成大树的过程中,其增重部分主要来自( )“外界溶液浓度对植物吸水影响”的实验。取两个大小相同的萝卜,各从其顶端向下挖一个大小相同的洞。在图1中萝卜的洞内装上浓盐水,在图2萝卜的洞内装上等量的清水,过一段时间后观察现象。下列有关叙述错误的是( )第3页,共21页:..,,要注意“薄肥勤施”,部分农田未及时排涝,造成农作物死亡,主要原因是( ),,,,肥量相对减少,、变质,下面采取的有关措施中,错误的是( ),这样做的主要目的是( ),,,,花的凋落也是一种美丽,因为花的凋落孕育了新的生命。下列说法正确的是( )、,,选取可萌发的6粒豌豆种子进行如图所示的6组实验操作。一段时间后,有部分种子开始萌发。下列有关叙述正确的是( )第4页,共21页:..①号和④号种子B.②、。下列不能通过气孔进出植物体的是( ),即通过植树造林、节能减排等形式,使碳净排放量降为零。下列叙述正确的是( ),,正确的是( )—、简答题(本大题共3小题,)、人的口腔上皮细胞临时装片,在显微镜下看到的情况如图,请据图回答:(1)据图可知,他观察到的洋葱表皮细胞是______图。第5页,共21页:..(2)这两种细胞中都有的结构,被称为“动力车间”的是______。(3)临时装片的制作主要在净片、滴液、取材、盖片、染色五步,A图中出现气泡,可能是哪个步骤操作不规范引起的?______。(4)制作口腔上皮细胞临时装片时,第二步中往载玻片中央滴加的液体是______,并用______染色。(5)为了更清楚地看到B图中细胞的结构,他应该转动C图显微镜中标号______所示结构,使______(填低倍或高倍)物镜对准通光孔,此时视野中的亮度______,细胞数量______。(6)B图中显微镜下看不清的是细胞的哪部分结构?______。颜色最深的是细胞内的______。?我校生物兴趣小组的同学认领了校园的毛白杨树林,把生物课搬进了大自然,请你思考并回答下列问题:(1)春天来了,白毛杨萌生了许多新的枝条,这些枝条都是由______发育成的,其结构中的______又能发育成新芽。(2)将图2中的带叶枝条下端浸润在红墨水中,并放置在温暖、向阳的地方,一段时间后,你会看到______变成了红色。利用放大镜观察枝条横切面,仔细观察变成红色的区域,红色区域对应图1中的[______]______。(3)几个月下来,白毛杨长粗了一圈,这是由于茎中的[______]______具有分裂能力,分裂形成的新细胞向外形成新的______。(4)养护毛白杨树林期间要定期松土施肥,多施含______的无机盐,毛白杨枝叶会长得更加繁茂。(5)根深才能叶茂,毛白杨根尖的______细胞分裂和______细胞伸长使毛白杨的根不断生长。第6页,共21页:..,许多植物从一颗种子开始,到结出累累硕果,让我们看到了植物奇妙的生命周期。(1)萌发:种子萌发过程中首先突破种皮的是______,种子内的[______]______将发育为幼苗。种子萌发的过程中,种子内贮存的有机物______(填“增加”或“减少”)。(2)生长:幼苗生长过程中所需的水和无机盐主要由根中的[______]______吸收。(3)开花:花开后,花粉从花药中散放出来,落在⑤的[______]______上的过程称为传粉。花完成传粉和受精后,果实由⑤的[______]______发育而来。(4)一个桃核内有一粒种子,是由子房里的______发育而来。(5)桃树的结构层次从微观到宏观可以归纳为______(用文字和箭头表示)。三、实验探究题(本大题共1小题,)(叶片边缘不含叶绿体,呈白色)所进行的相关实验。光照一段时间后,取A、B两片叶脱色、漂洗、滴加碘液,观察实验现象;图乙表示植物叶片进行的相关生理活动。回答下列问题:(提示:氢氧化钾溶液吸收二氧化碳)(1)图甲中的叶片A经脱色、漂洗、滴加碘液后,非绿色部分与绿色部分能变蓝的是______部分,由此可得出的结论是______。第7页,共21页:..(2)图甲中的叶片B经脱色、漂洗、滴加碘液后,其绿色部分能否变蓝?______(填“能”或“不能”),原因是______。(3)实验初期,若以图甲中的叶片A进行相关实验,验证光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件,那么需要对叶片A进行的相应处理是______。(4)图乙中的叶片夜间能进行的生理活动是______(填“A”或“C”);图乙叶片进行的生理活动B是______,植物通过这种生理活动从而可参与生物圈的______。第8页,共21页:..答案和解析1.【答案】A【解析】【分析】本题考查生物的特征。解题的关键是理解掌握生物的特征。【解答】生物的特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。,桃花属于植物,诗中的现象属于生命现象,A符合题意;,诗中的现象不属于生命现象,BCD不符合题意。故选A。2.【答案】A【解析】解:谷雨是二十四节气之一,谷雨是春季最后一个节气,中国明代介绍栽培植物的著作《群芳谱》中有记载:“谷雨,谷得雨而生也”,谷雨前后,适于播种与移栽植物,这体现了非生物因素水分对生物的影响,即环境影响生物。故选:A。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。3.【答案】A【解析】解:显微镜的放大倍数越大,视野就越小,亮度越暗,看到的细胞就越大,但看到的数目较少;显微镜的放大倍数越小,视野就越大,亮度越大,看到的细胞就越小,但看到的数目细胞数目就越多;显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。因而要想看到显微镜视野最亮,即最小目镜和物镜组合。物镜倍数越小,镜头越短,则图中的4×放大倍数最小;目镜倍数越低,镜头越长,则图中的5×放大倍数最小。故5×和4×组合才能使视野中观察到的细胞数目最多。故选:A。物镜是安装在转换器上的,有螺纹;目镜安放在镜筒上,没有螺纹。因此10×、4×、40×是物镜,×、第9页,共21页:..、5×是目镜。目镜与物镜的乘积是显微镜放大的倍数,放大的倍数小,视野的亮度大。解本题的关键是:一、显微镜目镜和物镜的区分方法;二、细胞数目与放大倍数的关系。4.【答案】C【解析】解:A、调节细准焦螺旋,能使模糊的物像更清晰,A错误。B、显微镜呈倒像,标本移动的方向正好与物像移动的方向相反,物像偏右下方,向右下方移动玻片标本,B错误。C、显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积,故物像太小换高倍目镜或高倍物镜,C正确。D、用小光圈、平面镜调节会使视野较暗;大光圈通过的光线多视野亮,凹面镜使光线汇聚,视野亮度增强,因此若光线太暗,应用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮,C错误。故选:C。(1)显微镜使用过程中,用大光圈、凹面镜调节,会使视野变亮。(2)显微镜成倒立的像,视野中像的移动方向与标本的移动方向相反。(3)细准焦螺旋可以小幅度的调节镜筒,能够使所观察到的物像更清晰。解题的关键是识记并理解显微镜的基本构造及其功能。5.【答案】A【解析】【分析】由图可知①表示细胞的分裂,②表示细胞分化形成不同的组织。解此题的关键是从图中看出:①过程使细胞数量的增加,属于细胞分裂;②过程使细胞在形态、结构和功能上发生了差异性的变化,属于细胞分化。【解答】细胞生长是指构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质,并且转变成组成自身的物质,体积会由小变大。但是细胞不能无限制的长大,一部分细胞长到一定的大小,就会进行分裂;细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞。细胞分裂使细胞的数量增多,但细胞的形态、结构和功能未发生变化。图中的①表示细胞的分裂过程,判断的依据是因为①过程只有细胞的数量增多;细胞分化是指在正常情况下,经过细胞分裂产生的新细胞,在遗传物质的作用下,其形态、结构、功能上发生了差异性的变化。图中的②表示细胞的分化过程。②过程的结果是形成了不同的组织。可见,选项A符合题意。故选:A。6.【答案】A【解析】解:A、细胞壁动物细胞没有而植物细胞有;BCD、“细胞膜”、“细胞核”、“细胞质”,是动物细胞和植物细胞都有的基本结构。页,共21页:..因此,如果有细胞壁说明该装片中的材料是取自植物体,如果没有细胞壁则说明该装片中的材料是取自动物体所以,“借助显微镜判断该装片中的材料是取自植物体还是动物体”。判断的依据是“细胞壁”。故选:A。动物细胞的基本结构有:细胞膜、细胞质、细胞核。植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。它们的异同点如下:相同点不同点植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体都有细胞膜、细胞质和细胞核动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体掌握动植物细胞的结构特点是解题的关键。7.【答案】B【解析】解:叶绿体是光合作用的场所,能将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。线粒体是呼吸作用的场所,能将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用,所以刚刚收获的小麦种子堆积储存久了会发热,小麦种子中完成这种能量转化的结构主要是线粒体。故选:B。叶绿体和线粒体是细胞里的能量转换器。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所,利用无机物合成有机物。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器,是细胞呼吸产生能量的主要场所,被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”,是细胞进行呼吸作用的场所。据此解答。叶绿体:进行光合作用,把细胞内的把二氧化碳和水合成有机物,并产生氧气。线粒体:进行呼吸作用,是细胞内的“动力工厂”“发动机”。8.【答案】B【解析】解:①保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成,具有保护内部柔嫩部分的功能。②输导组织有运输物质的作用,植物体内的导管能运送水和无机盐,筛管能运送有机物,属于输导组织。③机械组织起到支撑作用,能支撑植物的地上部分。④营养组织大多细胞壁薄,液泡大,有储存营养物质的功能,含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能,植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。因此橘子果皮能保护内部的结构,属于①保护组织;里面的果肉富含丰富的营养物质,属于④营养组织;筋络内的导管和筛管具有输导功能,属于②输导组织。可见B①④②符合题意。故选:B。页,共21页:..植物的组织主要有:分生组织、保护组织、营养组织(薄壁组织)、输导组织、机械组织等。它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能。据此解答。此题属于基础性的题目,只要熟练掌握了植物的主要组织的知识,就能正确答题。【答案】A【解析】解:A、肌肉细胞、果肉、黄鹂鸟的翅膀、一棵桃树,这四个结构分别属于细胞、组织、器官、个体。A符合题意。B、绿柳、一个种子、一只黄鹂、一朵桃花,这四个结构分别属于个体、器官、个体、器官。B不符合题意。C、种子、血液、一个桃子、一只黄鹂鸟,这四个结构分别属于器官、组织、器官、个体。C不符合题意。D、叶肉细胞、叶的表皮、叶片、一朵桃花,这四个结构分别属于细胞、组织、器官、器官。D不符合题意。故选:A。(1)绿色开花植物的结构层次:细胞→组织→器官→植物体.(2)动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体。解答此题的关键是明确细胞、组织、器官、系统的功能和构成生物体的结构层次。10.【答案】B【解析】解:A.“山上多种树,胜似修水库”,森林多为木本植物,其根系多为直根系,也就是地面上的树干倒转后再扩大的样子。这样的根系可以抓住土壤,使土壤流失减少。能让更多的水分积蓄在土壤中,从而达到涵养水源,保持水土的作用,A正确。B.“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”,“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的,从这个意义说,红杏出墙表现了生物能够对外界刺激作出反应,即具有应激性,B错误。C.“有收无收在于水,收多收少在于肥”说明水和无机盐对植物的重要性,形象地说明了植物的生长和发育过程离不开水和无机盐,适时适量地灌溉和追施各种肥料是农作物高产、稳产的保障,C错误。D.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”山上由于海拔高而与地面形成温差,进而说明温度影响生物的生长发育,D正确。故选:B。影响生物生活和分布的因素称为生态因素,生态因素包括水、温度、阳光、空气等。掌握生物与环境的关系是解题的关键。11.【答案】B【解析】解:草履虫身体的一侧有一条凹入的小沟,叫“口沟”,相当于草履虫的“嘴巴”。口沟内的密长的纤毛摆动时,能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟,再进入草履虫体内,形成食物泡,供其慢慢消化吸收。在草履虫培养液中加入适量红墨水,墨水会随食物通过口沟进入草履虫体内的食物泡中,页,共21页:..因此被染成红色的结构最可能是食物泡。故选:。草履虫虽然只由一个细胞构成,但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。如口沟:取食;表膜:氧的摄入,二氧化碳的排出都通过表膜;食物泡:食物泡随着细胞质流动,其中的食物逐渐被消化;伸缩泡及收集管:收集代谢废物和多余的水分,并排到体外;胞肛:排出不能消化的食物残渣;纤毛:辅助运动,草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。此题考查了草履虫的摄食。12.【答案】D【解析】解:A、移栽时剪去部分枝叶是为了减弱蒸腾作用,提高植物的成活率,A正确。B、带土移栽主要是为了保护植物的根部的根毛和幼根,保证对水分和无机盐的正常吸收功能,B正确。C、移栽后给树木“挂吊瓶”输液,主要是为了给植物提供水和无机盐,以提高成活率,C正确。D、移栽后遮阳是为了降低植物的蒸腾作用,提高植物的成活率,D错误。故选:D。蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气的形式散失到大气中的过程。关键是熟练掌握植物蒸腾作用的意义,植物的其它作用也要了解。13.【答案】B【解析】解:A、叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。表皮属于保护组织、叶肉属于营养组织、叶脉属于输导组织,属于叶片属于器官。A错误;B、②是叶肉,叶肉细胞中含有大量的叶绿体,是进行光合作用的主要部位。B正确;C、⑤是叶脉,内有导管和筛管,水分通过其中的导管运输到叶肉细胞。C错误;D、⑥气孔由两个半月形的保卫细胞组成,可以张开或关闭,是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”;保卫细胞控制气孔开闭。D错误。故选:B。叶片由表皮、叶肉和叶脉组成。图中,①上表皮、②叶肉、③下表皮、④保卫细胞、⑤叶脉、⑥气孔。理解掌握叶片的结构及各部分的作用是解题的关键。14.【答案】D【解析】解:,使叶片含有的叶绿素溶解于酒精中,、易挥发的物质,,起到控温作用,、,共21页:..故选:.《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤:暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色,,.【答案】C光【解析】解:A、光合作用表达式:二氧化碳+水→有机物(储存能量)+氧气,从公式可以看出,①、②叶绿体分别指的是二氧化碳和水,A正确。B、根据光合作用表达式,光合作用的产物是氧气和有机物,因此③、④分别指的是氧气和有机物,B正确。C、从公式可以看出光合作用的场所和条件分别是叶绿体和光照,C错误。D、光合作用的实质是把光能转变成化学能储存在合成的有机物中,D正确。故选:C。植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。光合作用的内容是中考的热点,一定要理解并掌握,可结合其概念、公式来分析有关的题目。16.【答案】D【解析】解:绿色植物由根吸收来的水,99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了,只有约1%被植物体利用,用于细胞的构建以及光合作用的原料。光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。因此“将一粒1克重的樟树种子种到适宜樟树生长的土地里,几年后它长成一100多千克重的大樟树”,樟树增加的重量主要来源于樟树通过光合作用制造的有机物,而光合作用的原料是大气中的二氧化碳和土壤中的水。所以,“樟树从种子到生长成大树的过程中”,其增重部分主要来自于二氧化碳和水。故选:D。绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用。关键点:植物体的增重主要来源于光合作用合成的有机物,光合作用的原料是二氧化碳和水。17.【答案】B【解析】解:A、图甲的萝卜洞内放的是盐水,盐水的浓度大于萝卜细胞液的浓度,因此萝卜细胞失水,萝卜会变软,正确;页,共21页:..、图乙的萝卜洞内放的是清水,清水的浓度小于萝卜细胞液的浓度,因此萝卜细胞吸水,故清水的水位变低,洞里的水变少,错误;C、当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时,植物细胞吸水,正确;D、如果一次性施肥过多可能导致植株出现烧苗的情况,而薄肥多施既可以保证植株在各个时期的营养需求同时还能比较烧伤植株现象的出现,一般情况下高浓缩的水溶肥施肥时要坚持薄肥勤施,正确。故选:B。植物细胞吸水的原理是:当细胞液浓度大于周围水溶液浓度时,植物细胞吸水;当植物细胞液浓度小于周围水溶液浓度时,植物细胞失水。掌握细胞失水和吸水的原理是解题的关键。18.【答案】B【解析】解:被水淹的植物体,由于水把土壤中的空气排挤出土壤,造成土壤中缺氧,根部得不到足够的氧气进行呼吸作用,从而使根的生命活动减弱甚至死亡。B正确。故选:B。呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时放出能量的过程。植物体的任何具有活细胞的部位都要进行呼吸作用,以产生能量维持生命活动的需要。解答此题的关键是明确植物的呼吸作用与生产生活的关系。19.【答案】D【解析】解:种子的寿命是指种子在一定条件下保持生活力的最长期限,超过这个期限,种子的生活力就丧失,,,只有在这样的条件下,种子的呼吸作用最微弱,种子内营养的消耗最少,,温度高,种子的呼吸作用强,种子内贮存的有机养料将会通过种子的呼吸作用而大量消耗,,水分少,种子的呼吸作用弱;,减弱呼吸作用;适当增加仓库中二氧化碳的含量,二氧化碳增多,抑制种子的呼吸作用,仓库中保持温暖湿润,种子的呼吸作用强,大量消耗种子内的有机物,.【答案】B页,共21页:..【解析】解:夜间,蔬菜不能进行光合作用,但还要进行呼吸作用消耗有机物。温度能影响植物的呼吸作用,主要是通过影响呼吸酶的活性,从而影响有机物的消耗。在一定范围内呼吸强度随着温度的降低而减弱。菜农适当降低蔬菜大棚内的温度,使蔬菜的呼吸作用减弱,减少了呼吸作用对有机物的消耗,提高了蔬菜的产量。因此,ACD错误,B正确。故选:B。光合作用是指绿色植物利用光能,把二氧化碳和水合成为贮存能量的有机物,同时释放氧气的过程。呼吸作用是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时放出能量的过程。掌握光合作用和呼吸作用的含义是解题的关键。21.【答案】C【解析】解:A、花生的外壳是果皮,花生仁是种子,A错误。B、小麦籽粒的果皮和种皮紧密结合在一起,小麦籽粒是果实,绿豆是种子,B错误。C、花生的外壳是果皮,花生仁是种子,花生属于果实,C正确。D、花的子房内含胚珠,胚珠发育成种子,D错误。故选:C。果实是子房在开花、传粉、受精后发育而来的,主要的功能为保护种子及协助种子的传播。一般果实包含了果皮及种子两个部分,果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层,由子房壁发育而成;种子则由胚珠发育形成。掌握果实和种子的形成是解题的关键。22.【答案】D【解析】解:AC、图中共有三组对照实验,①与②形成以水分为变量的对照实验,③与②形成以空气为变量的对照实验,⑤与②形成以温度为变量的对照实验,分别探究水分、空气、温度对种子萌发的影响,AC错误;B、②号种子的胚根可能最先突破种皮开始萌发,B错误;D、本实验存在的不足之处是每组只用了一粒豌豆种子,具有偶然性,D正确。故选:D。本题主要考查探究种子萌发的条件,探究实验的原则是变量的唯一性和设置对照实验,以及结合影响种子萌发的外界条件,,.【答案】A第16页,共21页:..【解析】解:植物能进行蒸腾作用、光合作用和呼吸作用,蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程。绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物的呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。植物的三大作用有关的二氧化碳、水蒸气、氧气进出植物体的门户是气孔。无机盐是植物通过根从土壤中获得的。故选:A。气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔,它的奇妙之处在于能够自动的开闭。气孔是