家长会家长经验交流发言稿.docx

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…… 儿子,妈妈始终想在你生日的时候能送你一件特殊的礼物。可送什么呢?买件你心仪的礼物?但再好的东西也有过时丢失的时候,总有一天会被你忘却丢弃。直到那天,妈妈在学校德育工作会上才喜获了送你的生日礼物,这是一个从事德育工作多年的老师在谈及她的感受时给了妈妈深深地启示,于是妈妈把它整理成了六句话作为礼物送给你,盼望它能伴随你健康成长。(这六句话我都用了浅显的语言和故事,来阐述,孩子都能读懂) 儿子,妈妈要送你的第一句话是:“无论在什么时候、什么境况下,都要坚持把一件事做究竟。”…… 儿子,妈妈要送你的其次句话是:“要有一颗感恩之心,要孝敬父母。”…… 儿子,妈妈送给你的第三句话是:“不管对谁,只要你说了就肯定要努力做到。”…… 儿子“无论你当时有多忙,用过的东西肯定要放回原处。”这是妈妈送给你的第四句话。…… “仔细写字”这是妈妈送给你的第五句话。…… 儿子,妈妈要送给你的第六句话是:“要学会从错误中反思自己。”…… 儿子,妈妈知道今日的你可能不会喜爱这个礼物,你会更喜爱妈妈送你一双美丽的球鞋,或一辆心仪已久的遥控汽车。妈妈能够理解,那是由于你现在还不太懂。不过妈妈还是要你把我的礼物时刻牢记心间,严格要求自己,做一个顽强乐观,诚恳守信、正直和善的人! 这份礼物没花掉我一分钱,却花费了我许多的心思,我记得当时孩子是含着眼泪接受了我送的礼物。把枯燥乏味的说教换一种方式表达,孩子乐于接受了,你的良苦专心孩子也能感受得到,那多好呀! 其次,树立你的权威,做一个让孩子打心眼里佩服你的家长。家长在孩子面前的权威不仅仅是靠名分就能树立起来的,不要以为对孩子吼一句“我是你爸”“我是你妈”,这种权威就可以垂手可得了,更不要以为通过棍棒和巴掌就能把权威给打出来。假如家长不爱读书,每天一下班就?观看电视、打麻将,却要求孩子“好好学****的话,孩子是很难听从家长的教育的。从孩子懂事起,我就把我的闲暇的时间留给了孩子,与孩子一起读书,一起学****共同探讨,一起成长。我要求孩子要养成读书的****惯,我自己就做到了爱读书,我给自己定购了一些书籍,孩子写作业时我就在他身边宁静地?阅读,给孩子营造一个良好的学****氛围。有时间的时候我会陪着孩子一起读书我们经常是各自选一篇自己喜爱的文章,来读给对方听,然后说出自己喜爱的理由,再让对方来评一评;或者各自推举一篇自己喜爱的文章给对方观赏,然后说说你的看法。信任有了你的参加孩子会爱上读书的。关键是在这一个过程当中,孩子会觉得原来我的爸爸妈妈跟老师一样,也有那么多的学问,这时候你想不让他佩服你都不行。学写作文对大多数孩子来说都感到索然无味甚至有一些畏惧,指导孩子写作文可以说我是花了许多精力,下了不少功夫。最重要的一点还是先要让孩子服你,然后他才会听你的。我从给孩子写文章着手,(就像刚才和大家共享的那篇文章一样)从生活点滴,做人的道理、到人生抱负,只要有空我就会写上一段或一篇送给他,让他在读的过程中感受我们的爱与期盼,同时让他以我为榜样。有了榜样的带动,孩子对写作渐渐的有了爱好不再畏惧了,利用节假日我们带着孩子走进自然,有意无意的引导他观看,先让他说,回家再把说过的写下来。孩子的每一篇作文我都会专心的阅读,先找他的闪光点,一个好的词语,一个美丽的语句,我都会毫不吝惜的夸奖他,给他信念。然后再在作文的后面写下妈妈留言,委婉的地指出他的不足,提出自己的建议。不但如此,我还经常和孩子一起动笔写作文,一起参与征文竞赛,我的作文写完以后都会请孩子帮着修改,让他点评。孩子修改你的作文就是一个学****的过程,同时也是让孩子熟悉你了解你的一个过程。作文获奖后,孩子是最兴奋的人。或许你会说,你是老师你当然能行,其实不然,我觉得你只要有心任何一个家长都能做到。当然这样做你会少去了许多你自己的时间,只有当你亲身感受到了孩子的变化,你才会体验到付出后的幸福。现在孩子的作文基本上不用我操劳了,每次作文以后孩子都会主动邀请我给他的作文作作点评。我认为那是他对我的信任和确定。 第三、作为家长我们应当懂得:爱孩子更要懂孩子,成长从来都是孩子自己的事,我们应当懂得放手,给孩子自主的空间,培育孩子的自主性。孩子虽小也具有独立的人格,也是家庭成员之一。为了让儿子体会到父母的不易,增加他的家庭责任感,使他更加(珍惜)生活,学会关爱爱护身边的亲人,今年(暑假)的时候我和他爸指导他在家里当了一回家,正所谓“不当家不知柴米贵”,我们盼望通过让孩子当家引导他合理支配收支,培育他做事的方案性和基本的管理力量;适当的分担一些家务,如:做简洁的饭菜、打扫卫生、洗小件衣物等,让他体会到父母当家的不易;同时也让他代表我们家庭去做一些力所能及的事,比如交水电费、探望亲朋好友、出门游玩让他负责买票等,熬炼他的社会交往力量,让他感到自己像个大人一样受到重视,了解平常大人操劳的内容,渐渐的学会主动为大人分忧。当然,在孩子当家的过程中,我们大人会比平常更辛苦,让孩子当家,不是撒手不管,而是要适时教育,正确引导。 第四、要正确对待孩子的学****成果。恨铁不成钢是我们中国人常常说的一句话,但是我们也知道把铁炼成钢是需要时间的,也是需要方法的,我们要做的事情是讨论如何把铁炼成钢。考试只是为了检验孩子在一段时间内所学学问是否真的把握了,因此孩子每次考完试以后,我一般是先看看他错在什么地方,然后找出出错的缘由,再找几道类似的题目和他一起做做。 第五、把更多的时间留给自己的家庭,少上外面去游玩,专心的经营你自己的家庭。给孩子营造一个和谐温馨的家庭环境。“孩子就像一条鱼,假如家庭、父母这个水不清,鱼就活不了。”同时要把自己的时间多留给孩子,没时间陪孩子,就不算爱孩子。假如你舍不得花时间和孩子在一起学****一起活动,也就无法倾听到孩子的心声,无法了解孩子的心理需求,更看不清孩子成长的脚步,当然就无法随时拨正孩子前进的方向。和孩子出门我总会牵着孩子的手或像伴侣一样的将手臂搭在孩子肩上并肩而行。我曾经读过一篇文章——《家长肯“退步”,孩子才能有进步!》,文章中有几句话是这样讲的:“父母的手是用来爱抚孩子的,不是惩处孩子的工具,也就是不许打孩子。父母的手不是用来指教导点的,而是用来牵引和与孩子一起描绘将来的。”都说十指连心,当你握着孩子的手时,你和孩子的心就紧紧地连在了一起,你的爱孩子肯定能感受得到。 最终我想说:家长应当多和老师联系,多向老师请教教育孩子的方法。只有常常同老师联系,才能了解孩子在学校的表现,才能了解孩子可能消失的问题,通过跟老师联系,也能让老师知道孩子在家中的表现。这样学校、家庭双方都能准时地、有针对性对孩子消失的不良****惯加以订正。 以上是我在家庭教育中一些粗浅的感受,总之孩子的教育工作是特别琐碎的,家庭教育贵在有心无痕,身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断摸索、总结,(查找)最适合自己孩子的方法。信任每个家庭都有一个好孩子,每个孩子都有一对好父母。 最终我提议,我们全部的家长,用掌声向为孩子付出辛勤汗水的老师表示真诚的感谢!作为家长,我们会连续支持并协作学校和老师,共同教育我们的孩子。忠心地祝福全体老师和各位家长工作顺当!身体健康!合家欢快!同时也盼望我们的孩子们学****进步,健康成长! 感谢大家! 家长会家长阅历沟通与共享发言敬重的老师、家长们: 大家?晚安! 我是鲍佳雯的妈妈。首先特别感谢方老师给我这样一个机会,让我站在这里和大家一起沟通孩子的成长教育,我感到非常荣幸。孩子的成长离不开学校这片沃土,离不开老师的辛勤培育和付出,在培育孩子良好的学********惯和树立良好的行为规范方面,老师们付出了巨大的努力。 家长们也都欣喜地?发现自己孩子的学问在一每天增长,学****的****惯也在一每天地进步和提高。在此,我代表全部家长向老师所做的辛勤劳动表示诚心的感谢! 我也是初为人母,是一个平凡而又一般的妈妈,教育孩子方面也是零阅历,摸着石头过河,也是在不断的摸索,不断学****下面我就也许跟大家聊聊孩子在家里的一些****惯及我们大人的一些做法。 我基本上是属于放手让孩子自己去做的比较多。当然每个孩子都有自己的特点,只有了解了自己的孩子才能找到适合的方法。 我个人认为(学校)低班级阶段主要还是培育孩子良好的生活,学********惯和学****态度。 一、什么是****惯 我想每个爸爸妈妈都有跟孩子讲(关于****惯的故事,孩子也会问什么是****惯。 我是这样跟孩子解释的****惯就是你每天在做的某一个行为或动作就会渐渐成为一种****惯。而且一旦养成的****惯会始终伴随着我们****惯又有好****惯和坏****惯之分。好的****惯就会像天使一样,不好的****惯就会像恶魔一样。你喜爱哪种****惯?“天使”孩子回答道。接着孩子说我知道了像爷爷抽烟就是不好的****惯。是的,虽然爷爷现在也知道抽烟对身体不好,但是从小养成的****惯,现在想改也很难改,所以肯定要从小养成好****惯。学好千日不足,学坏一日有余。 二、在生活中,孩子力所能及的事情尽量让孩子自己去做。 如到点起床,穿衣,刷牙吃饭,自己背书包上学,晚上自己洗澡等等。 当然这些看似简洁的事情,有时也会被孩子搞得一团糟,孩子磨磨蹭蹭,拖拖拉拉,有时也难免会被气得吹胡子瞪眼,无奈要时不时的提示自己多做几个深呼吸,多给孩子点时间,少点督促,但不管如何,也是要坚持让她自己做。 作业之余还可以让孩子学****做做家务,比如扫地,洗碗,洗袜子之类,虽然第一次洗的碗就跟没洗的一样,但是我们还是跟孩子说你真棒,已经学会洗碗了。然后顺便告知她哪些地方应当怎么洗会更好,到现在,她已经基本能把碗洗得?非常整洁了。要信任孩子可以做好,渐渐的她就会越做越好。 还是拿洗碗来说:刚开头的时候孩子会说“我要做作业,我要做XX,举了一堆她要做的事情来,我没有那么多只手,我又不会变身”等等。“是的,妈妈小时候也是只有两只手,也是要边煮饭边做作业的,妈妈可以做到,你也肯定能够做到”关键是看你怎么安排这个时间。 只有让她知道,这件事情是她要去做的,渐渐变成****惯就会好了,这也是基本的生活力量。万事开头难,只有你坚持,她才能坚持。 三、关于作业****惯 作业****惯是从上学校一班级的第一天开头,我们就有要求孩子每天放学第一件事情就是做作业,做完作业剩下的时间就可以自由支配。 基本上孩子都会在规定的时间内完成,我一般是规定6点前要完成作业的,当然除了那些需要家长协作完成的之外,做完自己检查完了再打勾。 从一班级起老师对孩子的学********惯也是抓得很紧,如预****复********惯,还有订正****惯,写字规范等等,这方面老师培育的特别好,孩子都会根据老师的要求逐项有质量的去完成,再次感谢老师的辛勤付出。 一班级开头我就跟孩子讲,学****是你自己的事情,我们要对自己做的事负责,所以通常课文有要求读三遍的,我只会听她读一遍就签字,由于我信任她自己已经读了三遍了。然后翻一下抄作业本,也许扫瞄一下作业状况,遇到她不会做的,她会空着等我们回来,当然我们一看这题目不应当是她不会的,我们会让她再读一遍题目或短文,通常她自己就会找到答案。假如的确不会的,我们也会适当引导她,比如前天作业,有一个“委屈”的近义词她不会,回来问我,我说“假如你很努力的去做一件事情,结果还是做的不好而被批判“,这时候你是什么感觉,她说好冤枉啊,对了,那就是冤枉或者冤屈罗。我想这样比直接告知她答案更简单让她记住。 假如有发觉错误,一般不会指出错在哪里,最多指到一大题里面,让她自己去查找错在哪里,这通常是发生在数学作业上,还是比较马虎,有时候题目没看清晰,没了解题意就做下去,我说遇到不会的,题目多读几遍,多动脑筋想一下就会有答案了。 四、关于孩子问题的解答 孩子是属于求知欲望比较强的,常常会问问题,比如“木耳是木头的耳朵吗,哈蜜瓜是长在哪里的”等等。 对于孩子的问题,有时我们也是没方法告知她是怎么回事,我们会告知她,这个问题,妈妈还真不知道,一会儿我们一起查一下。通常遇到不会读或不会写的字,我会笑着跟她说,字典老师在哪里呢,她就乐滋滋的自己查起来了。好多回答不了的问题,现在网络很便利,我们也是直接借助网络帮她查找,发觉她最近遇到课堂的组词不懂什么意思,都会自己上网去查了,我觉得这个挺好,这样可以避开什么事情都要问家长的状况,让她遇到问题能有方法自己解决。正所谓“授人以鱼,不如授之以渔”。 五、作业环境方面 主要指文具及书桌,做作业的时候,桌上不摆任何跟作业无关的东西,做完作业爱怎么玩就怎么玩。文具方面我们是坚持简洁好用的原则,由于小孩子留意力很简单分散且被吸引。假如摆桌上的文具太花俏,难免会分心,包括橡皮擦也是尽量买最简洁的,只要求要擦的洁净的就可以。